下面是小编为大家整理的师德专题教育工作开展情况,供大家参考。
师德专题教育工作开展情况 根据《xx 市教育局中小学师德专题教育工作方案》文件精神，为进一步加强我校德育工作，树立“德育首位，育人为本”的格局，我校成立了以校长同志为组长，副校长为副组长，班主任和思政教师为成员的德育领导小组，工作任务落实到人，并层层制定切实可行的工作计划.
一、主要做法与成效
(一)、德育工作搞得好，才有利于学校教育教学质里的提高，有利于全面实施素质教育。因此，学校以各种活动为契机，以“育人”为中心，狠抓德育常规。
(二)、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系，加强领导，建立健全德育工作机构。
(三)、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。
(四)、进一步构建“学校、家庭、社会"三位一体的德育网络，形成教育合力。
二、存在的问题
(一)学校正面教育与社会大环境不相吻合，一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。
(二)德育方法的使用呈现形式化、简单化、表面化多，寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。
(三)德育观念的转变，德育要求如何与社会主义现代化事业发展
和青少年的发展要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。
三、建议
(一)、为切实提高学校德育工作队伍的整体素质，增强学校德育工作的主动性、针对性、实效性和创造性，全面提升我校德育的整体水平，建议带着这次活动中发现的一些问题，并围绕当前德育所面临的热点、难点和重点，组织学校主抓德育的领导外出考察学习。
(二)提高教师的德育素质，建立有效的德育激励机制。提高教师队伍的德育素质，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。
(三)优化社会、家庭的德育环境，家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着决定性作用。现代德育受社会，家庭环境的影响日益增大。学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。
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