下面是小编为大家整理的党建服务攻坚专班工作方案（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党建服务攻坚专班工作方案5篇
第1篇: 党建服务攻坚专班工作方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除专班工作方案 篇一：现代化班级建设实施方案 当今社会是知识和信息高速发展的时代，是社会不断发展变化的时代，时代的发展变化需要有综合素质过硬、道德品质优秀的人才，要将学生培养成社会需要的高素质人才，班级管理工作尤为重要。在学生管理中落实“立德行、强素质，让每一个学生都得到关爱和发展”，努力实现以人为本，为学生的终身发展奠基，在班级管理、班级文化建设、班级规划中渗透现代化班级管理理念，注重培养学生各方面的能力，提高学生的素质。 一、夯实德育队伍建设，提高班主任工作能力。 1、加强班主任培训，组织班主任开展班主任交流论坛，主题班会观摩，研讨学生自主管理的方式方法，探索学生管理方法。 2、组织班主任走出去，请进来，听取专家讲座、观看视频更新观念。按计划召开班级管理、学生管理研讨会。 3、结合我校学生管理、班级管理实际，开展相关的德育课题研究，提升班主任理论研究水平，解决学生管理工作的实际问题。 二、强化学生自主管理意识。 1、各班成立班级自主管理委员会，并由班主任全权负责班级自主管理工作的开展，通过制定职责制度，划分学习小组，按照制度对班内各学习小组开展自主管理工作。 2、各班根据学校自主管理委员会机构设置班级自主管理组织机构，从纪律、卫生、文体、生活、学习等方面开展班级学生自主管理检查与督导。 3、个体自我管理：按照学校自主管理精神，以“规范+自主”为基本策略，强化学生自觉遵守学校的规章制度，自我管理、自我约束、主动发展。建议学生每天记录“成长日记”，记录自己每天在学习，生活、管理中的所思所获，反思自己在成长过程中的不足，以达到自我教育、自我成长的目的。 三、“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。 班主任要学会放权。责权利对等，各司其职、各尽所能，自然进入自主管理层面。班干部任用实行民主竞争上岗，它是学生自主管理班级运行的加速器。学生自主管理常见的形式：值日班长制，小组值周制、人人岗位制。 1、班级自主管理：以班级“值日班长”制度为着力点，做好班级内部的自我管理。就是人人要当一天班长，按学号轮流，通过学生担任值日班长为每一个学生提供参与班级管理的条件和空间，激发学生的自律精神和责任心，充分调动和激发学生自我管理、自我教育、自我发展的主动性和自觉性，培养和加强学生的主体意识和管理能力，为学生的健康成长奠定坚实的基础。 2、“小组值周制”以学习小组为单位对班级一周的工作进行组织监督评价。通过实行小组负责制，让每个组的组长负责，小组成员共同参与班级管理工作，对班级一日常规进行检查督导，班委会成员起配合指导作用，提高了班级学生的管理能力，减轻了班委会成员的工作负担，使每位同学都为班级管理工作做出一份贡献 3。“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者。每个学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；
既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，学生的主人翁责任感、集体荣誉感得到了普遍的增强。 4、物品承包管护责任制：对教室内的公物及班级添置物品采取学生自愿认购保管，可将班内物品落实到每一个同学，形成我为同学服务，人人为我服务，人人为集体服务的意识。 5、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。班级自主管理委员会结合班级学生平时生活、学习表现对班级每一位学生进行忠恳而真实的量化考核，帮助学生准确定位，进一步提高学生自我约束、自我管理能力。 四、优化班级学习小组建设。 班级学习小组是实现课堂高效的关键，要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推 动课堂高效的“动车组”。 1、学习小组的成立。班级根据平时学生学习表现、平时检测成绩、各类考试成绩按A、b、c三档划分学习小组，A档属于特优生，b档属于优秀生，c档属于待优生。每组由A、b、c三档学生组成，每组由6—8人组成（6人为宜）。小组长的选拔应为b级以上，具有一定的协调组织能力，并乐于为大家服务的学生。 2、学习小组的调整。在运行的过程中，各班主任要依据个民主高效学习小组学生表现和学习成绩的变化情况，半学期或一学期调整一次，也可以依据学生在不同学科的表现和变化及时调整。 3、学习小组的培训。班主任要重视学习小组的建设，学习小组管理的关键是小组长的选拔和培训，小组长的培训可采取定期培训（学校教导处或年级组统一、科任教师协同班主任培训）和即时培训（针对小组运行过程中存在的问题由班主任和科任教师随时进行）相结合的形式进行。 4、学习小组的考核。各班主任根据学校学生自主管理评价细则制定班务考核评价办法。由班级学生自主管理各部共同对学习小组进行考核，并根据“一绳捆”的原则把考核结果记入小组、小组长、小组成员的德育量化考核和小组综合考核评价中。 5、学习小组的评比。班级要根据各学习小组的考核结果、任课教师的反馈、学生学习成绩和班级考核等情况，按周评选出优秀学习小组、文明之星、纪律之星、展示之星、管理之星、卫生之星、学习之星、学习互助之星等等，学校将对表现突出的学生、学习小组、班级进行表彰奖励，并在学校宣传橱窗中进行学生风采展示。 五、开展班级文化建设，打造班级特色。 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。在一个富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气。大力营造班级教育气息，促进学生真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，陶冶学生的道德情操，让学生在积极向上、温馨和睦的环境里产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建富有特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校、主动发展的高尚情操。 篇二：中学毕业班工作方案 几年来，我校教育事业发展顺利，**届毕业班工作，仍要坚持以德育为先，教学为主，以全面提高学生素质为目标，面向全体学生，以加强和改进教学工作为重点，强化管理，深化改革，使毕业班工作再上新台阶。 一、组织领导 初三、高三毕业班的教学管理工作是学校教学工作的重点，中高考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远立校之本。它直接关系到我校的未来，这是树立**中学社会形象、提高学校社会地位、打造**中学品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨。我们将坚持“面向全体，狠抓优差，坚守中间，因材施教，分类推进，稳步提高”原则的基础上，经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教务部门和政教部门相关成员和年段长为成员的毕业班工作领导小组，专门管理、协调毕业班的教育教学工作，形成条上职责分明，块上落实到位的管理模式，有效提高毕业班工作的原则性、针对性和实效性。 1.成立**中学“毕业班工作领导小组”，成员如下： 组长： 副组长： 组员： 2.“毕业班工作领导小组”下设“初三毕业班工作领导小组”与“高三毕业班工作领导小组”。高三毕业班工作领导小组如下： 组长： 副组长： 成员：高三全体班主任 初三毕业班工作领导小组成员如下： 组长： 副组长： 组员：初三全体班主任 毕业班工作必须坚持人为本的管理理念和全面周到的服务意识，充分调动毕业班教师的工作积极性，激发工作热情，鼓励教学创新的有效途径。团结、和谐、奋进的领导班子和无私奉献的教师队伍是成功的保证。 两三毕业班领导小组应为毕业班工作创设了一个理解、宽松、关爱、和谐的工作氛围，通过阶段性毕业班工作会议和学生座谈会等方式，与师生及时交流思想，指导工作和学习。增进对师生的了解，准确把握师生的思想状态，切实解决毕业班年级管理问题，使毕业班工作更加科学化、规范化。针对性更强，效果更好。 二、工作思路 （一）继续完善加强毕业班工作机制，建立健全毕业班过程有效管理、教学质量监控和评价体系。 （二）继续深化课堂教学改革，努力探索与中、高考备考相适应的毕业班教学模式，注重课堂教学的有效性。 （三）有效发挥两三毕业班领导小组的责任(:专班工作方案)意识和领导作用，加强中、高考备考工作的统筹协调，保障两三毕业班各项工作的顺利运行。 （四）重视中、高考信息的收集、整理、研究和使用，充分运用有效资源指导复习备考，切实提高备考工作的质量和效益。 （五）加强对中、高考内容、方式和备考方法的研究，形成效率高、有特色的备考机制。确保**年中、高考全面丰收。 三、主要措施 （一）、统一认识，制定目标 进入毕业班，我们要进一步实行目标教学管理，根据学校毕业班工作会议下达的升学指标，根据各班的实际情况，将指标分解下达到各班，使各班任务明确，抓好毕业班工作；
要进一步增强团队意识和忧患意识，树立全局观念和一盘棋思想，认真研究分析，真正掌握校情、班情，做到有的放矢，在做好学科内老师协调工作的同时，更要做好学科间老师的协调工作，大家心往一处想，劲往一处使，调动一切积极因素，共同努力，完成各项指标。 （二）、落实措施，明确任务 1.明确基本任务，把握工作方向 为了有效提高毕业班教育教学质量，两三年级必须加强和改进教育工作。要根据高中毕业班的特点进一步提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，发展学生的个性特长，有侧重地对学生进行升学预备教育。 坚持“育人为主”的教育观念，充分意识学生的主体地位，做到心目中有学生，引导学生自主学习、自我管理、自我教育、自我约束，面向全体学生，同时注重学生个性发展，毕业班学生中学习成绩差异大，思想也比较复杂，对他们的思想教育工作要讲究“层次性”，加强实效性，充分尊重学生，相信学生，挖掘学生潜能，班级工作一定要高标准严要求，要狠抓班风，建立良好的学风，增强全体毕业生复习迎考的紧迫感，应把学习困难的中下面学生作为思想教育工作的重点对象，帮助他们克服畏难情绪，树立应试信心。 具体要做好以下几项工作： 确立一个目标（面向全体，突破特优）；
抓住两个关键（教学管理，学生管理）；
建立三项制度（年级负责制、学科协调制、阶段考试评析制）；
开好四个会（试卷及质量分析会、集备组研讨会、家长会、学生座谈会）；
把握五个维度（教学进度、内容深度、知识广度、习题难度、教学效度）；
重视六个环节（加强学习交流、精心准备课案、提高课堂效率、注重习题筛选、强调及时反馈、做好分层辅导）。 上好体育课，组织好课间操活动，关注学生身体，举办心理讲座，搞好心理咨询，让学生保持良好的精神风貌，利用班会开展爱国主义和理想前途教育。 2.周密地安排好总复习教学 教学活动是学校教育的基本途径和形式，毕业班工作要坚持以教学为中心，各学科要周密安排好总复习教学，务必有效提高总复习教学质量。 （１）继续抓常规教学，制定详细周密的复习计划。 毕业班阶段教学任务繁重，既要完成本学年的新课，还要安排好中、高考的总复习，因此要求各学科都要有详细的复习计划，决不允许有随意教学的现象发生。 （2）充分发挥备课组的作用。 加强集体备课是学校教学教研工作的重点。各备课组要认真研究《考试说明》，认真研究评价近几年特别是12、13年中、高考试题，领会和把握中、高考要求，关注命题思路和命题走向，全面了解复习中知识点的重点、难点，保证复习工作的正确方向，加强对学生学习方法、解题技巧的探讨、指导、训练，及时指导学生在复习中补缺补漏，及时克服薄弱环节。各备课组在备课、听课、出题、考试、讲评等方面，加强团结协作精神，发挥集体智慧，增强学科复习的计划性、阶段性和总体性。要求进度统一，内容统一，例题、习题基本统一，在题量，难度上对不同班级可有所区别。 备课组要制定和落实切实可行的复习计划，组织学生进行有效复习。要经常讨论研究，集思广益，做好每一次考试后的质量分析，针对学情，不断改进教学，做到既有竞争又有协作。要立足课本，充分利用已选用的复习资料，便于学生复习。 （3）高三毕业班成立理综、文综备课组，集中三科力量，集中集体智慧，落实好复习计划，强化综合科的教学管理，提高复习质量。理化生、政史地学科要切实关注和把握好复习方向，在综合要求方面，注意以学科内综合为主。从期中考后每周要固定时间进行理综、文综考试。 3.调动积极性，群策群力，提高课堂教学质量。 提高复习质量的关键是课堂教学质量，要把注意力引向提高课堂教学质量和效率上，认真深入地钻研和处理教材，做到力在课上，功在课前。要规范每一堂复习课，上好每一堂复习课，向课堂４５分钟要质量，要讲究教学的辩证法，妥善处理教学复习中的点和面、多与少、深与浅的关系，改进教学方法，优化教学过程，在复习好基础知识的同时，着重培养学生的各种能力。提高课堂教学效果必须做到：师生互动，以学生为主体，以教师为主导；
精讲精练的课堂教学为主；
科学定位，以中档题，基本题为主；
及时批改，及时反馈；
及时了解学生对知识与方法的掌握情况，了解学生的可接受性和高层次需求，从学生的实际出发，进行既有低起点又有高标准的多层次的教学，在整体提高的同时又能在扶优拔尖上有所突破。 4.合理安排考试，重视教学反馈，进行科学评价。 在毕业班教学中，我们既要重视教学过程，也要重视结果评价。认真组织好每次阶段考试，从出题、考试到评卷各个环节，年级、备课组要认真组织。重视召开两三年级教学质量分析会，对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。 继续抓好考风考纪。以好的考风带动踏实的学风、班风。制定严格的考试纪律，脚踏实地地学习，为明年高考打下扎实的基础。 做好考试的规范性训练，将考试中学生的非智力因素失误降到最低。 5.帮助学生端正学习思想，疏通学习心理，优化学习方法。 班主任、科任老师要不断对学生进行思想宣传教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。加强理想、前途教育，激发学生兴趣，端正学习动机，增强竞争意识，弘扬吃苦精神，培养积极主动、勤奋刻苦的学习精神， 有计划、有步骤地对学生进行心理压力的承受训练。两三月考、模拟考试次数频繁，这时有必要引导学生既重视，又能正确对待分数和名次，不因此而背上心理包袱，预防不利于学习的负面情绪的产生，一旦发现学生心理问题要及时疏导，消除消极情绪对学习造成的影响。请心理学教师对学生进行一到两次心理讲座，请有经验的教师作两三复习迎考对策讲座，请不同层次的学生介绍学习经验，争取让学生轻松学习，高效学习。 （三）、抓好体育卫生保健 要正确处理体育与智育互相作用，互相促进的辩证关系，要确保体育学科和课外体育活动的时间，坚持做好“两操”，要控制学生在校活动时间总量，保证学生每天睡眠，注意劳逸结合，搞好卫生保健，增强学生体质，使他们有充沛的学习精力，在德智体诸方面健康成长。 （四）、做好毕业生建档工作 班主任要按时完成毕业生鉴定和有关毕业生表格的填写工作。要认真做好毕业生政审、体检、招生和填报志愿等项工作。 篇三：职业中等专业学校扶贫励志班工作实施方案 职业中等专业学校 “扶贫励志班”工作实施方案 为了贯彻落实《xxx省教育厅关于加强中等职业学校“扶贫励志班”管理工作的通知》（琼教职成[20XX]10号）文件要求，确保我校职业教育精准扶贫工作有效开展，结合我校教育工作实际，特制定本工作实施方案。 一、加强组织领导 为促进和加强“扶贫励志班”各项工作有效有序开展，特成立工作领导小组和下设办公室。 组长：xxx 副组长：xxx xxx） 组员：xxxxx 校长为第一责任人，对“扶贫励志班”开设和管理工作负总责，分管学生工作的副校长负责抓好具体工作。办公室设在学生科办公室。学校高度重视此项工作，将此项工作纳入年度考核，确保“扶贫励志班”成为贫困学生成长成才的摇篮，成为职教脱贫的重要手段。 二、实施对象 全校在读全日制建档立卡学生 三、组班及教育形式 （一）组班 对建卡立档学生在行政班外分年级或专业再开设“扶贫励志班”，每个班一般在30人左右，配置一名班主任。以开展扶贫励志教育为主要任务，助力建档立卡学生成长成才。原行政班建制不变，学生的学习及日常管理仍由行政班班主任负责。 （二）教育形式 开展以讲座、班会、实践、心里辅导等为主要形式的生动活泼、行之有效的第二课堂教育活动，每班每周2课时。 四、教育内容 （一）开展励志教育 围绕社会主义核心价值观、优秀中华传统文化开展美的教育、优秀励志文化教育、学生品行教育、学生礼仪教育、职业道德文化教育等，以典型人物事迹、成功案例等开展活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，调动学生内心成长的积极性，激励他们朝着远大的目标努力奋斗。 （二）开展就业创业教育 加强学生职业生涯规划和就业创业指导教育。利用校企合作各种就业创业平台，对学生提供创业实践帮助。优先对年满16周岁的“扶贫励志班”学生提供勤工俭学岗位。多途径加强锻炼培养，提升学生求职能力、社会适应能力和团队协作能力等。 （三）开展关爱教育 加强家校沟通，形成教育合力。通过家访，了解学生的成长环境、在家表现，并向家长真实客观地反馈学生在校的情况，与家长共商有 利于学生发展的措施和方法，引导家长全面关注学生的健康成长，促进家庭教育责任落实。同时制定一生一案培养方案。班主任加强对学生关爱，从思想上帮助解惑，从生活生落实资助，从学习上帮助提高，增强学生自信心。组织“扶贫励志班”学生积极开展公益志愿服务活动，培养学生爱心意识和奉献意识。 20XX年x月x日
第2篇: 党建服务攻坚专班工作方案
2018党建促脱贫攻坚工作方案
层层压实责任，扣紧“责任链”
实行扶贫开发领导小组双组长负责制，明确5名常委包片督战五个片区，建立了县委常委班子成员分片包干、县级党员领导干部蹲点调研和联系贫困村制度，制定脱贫攻坚工作制度和责任清单，细化到人、量化到岗，推动各级党组织书记切实履行抓党建促脱贫攻坚的责任。将精准扶贫工作列入镇、村党组织书记“联述联评联考”重要内容和年度目标责任考核，晒绩问效，奖优罚劣，确保党建工作融入脱贫攻坚全过程。
强化宣传教育，激发“内驱力”
按照“扶贫先扶智，治穷先治愚”的思路，结合“两学一做”学习教育、一号文件宣讲等，通过远程教育、入户宣讲、集中动员、典型宣传、微信平台、村级大喇叭等方式，广泛宣讲党的各项富民政策，教育引导贫困群众改变“等、靠、要”思想。扎实开展“共产党好、总书记好，听党话、跟党走”主题宣传教育活动，深入宣传道德模范、脱贫致富先进典型，着力营造“争当脱贫户，勇摘贫困帽”的良好氛围。依托“1+4”党员教育培训示范基地，整合雨露计划、职业技能培训等资源，开展各类劳动技能培训，提升贫困户致富增收的能力。
建强骨干队伍，锻造“先锋队”
坚持把建强攻坚队伍作为抓党建促脱贫的首要任务，努力打造一支“永不撤走的工作队”。按照精准选派的原则，省州县三级向18个村选派驻村干部54名。结合村（社区）“两委”换届，着力把一批懂经营、善管理的优秀人才选为村干部。实施“村干部能力提升工程”，加大扶贫干部培训力度，不断提高基层扶贫干部抓党建、解难题、促发展的履职能力。建立“两荐两考”机制，按比例培养村级后备干部290余名。严格落实“双帮”工作机制，推动各级党员干部职工沉到基层，服务困难群众。
抓实支部建设，筑牢“桥头堡”
树立党的一切工作到支部的鲜明导向,加强后进党组织整顿和提档升级，5个后进党组织全部整顿转化。加大在农牧区优秀人才中发展党员力度，开展农牧区党员冬训，鼓励支持党员创办领办致富项目，组织引导有帮带能力的党员结对帮扶贫困户，使农牧区党员成为脱贫攻坚的中坚力量。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，编印《**县基层党组织党建工作标准化基础台账》，推行党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”考评机制，持续开展“主题党日”“党员固定活动日”，抓好党支部“六化”建设。
第3篇: 党建服务攻坚专班工作方案
脱贫攻坚问题整改工作方案
为确保省、州、县反馈的脱贫攻坚工作问题整改落实到位、取得实效，按照《县脱贫攻坚领导小组办公室关于落实省委反馈州脱贫攻坚方面问题的整改工作方案》结合我镇在实际工作中自查发现的问题，制定本整改方案。 一、整改措施方面 （一）贫困户内生动力不足、自身发展能力弱。 措施：一是充分利用医疗救助政策，将老弱病者看病就医费用降至最低，以减轻支出负担；
二是积极联系老人户亲属，对无劳动能力的建档立卡老人户进行赡养管护，确保“两不愁、三保障”落到实处；
三是加大扶智力度，强化沟通教育，营造脱贫光荣氛围，激发贫困群众脱贫奔康内生动力。 （二）产业经济较单一。 措施：一是根据村及贫困户实际，增加村集体经济投入力度，壮大集体经济运行能力，使其充分发挥效益；
二是根据贫困户实际，将产业到户资金入股县级企业保底分红，确保产业到户资金发挥应有的效益；
三是积极引入第三方，利用第三方科技能力等优势，带动贫困群众增产增收，拓宽增收渠道。 （三）档案资料不够规范。 措施：在进行数据填报的时候做到细致投入，填报完成后进行逐一检查核实，及时进行数据更新，认真整改每次督导反馈问题，力争做到出错“趋零化”。 （四）政策宣传不够深入 措施：以农牧民夜校、村民大会、入户走访和电话访谈等大小会议形式，把握机会，随时对医疗、教育、就业、金融扶贫等相关政策的宣传。我镇建档立卡老人较多，随年龄增加住院情况较多，有不少贫困户都申报了医疗救助基金，自费部分基本控制在5%以内。此项优惠政策已被大家广泛知晓，贫困户看病住院不愁开销大了。 二、精准帮扶方面 1.“五个一”力量在非贫困村贫困户中宣传脱贫攻坚政策较少，个别非贫困户反映不清楚驻村帮扶单位是哪个单位、哪位是帮扶责任人，对贫困户的动态调整不清楚情况（完成时限：2019年10月底） 2.帮扶资料记录不完善。帮扶单位在开展工作中，资料填写不完善，归档不规范。（完成时限：2019年9月底） 三、保障措施 （一）提高思想，统一认识。深入学习党的十八大、十九大会议精神、习总书记重要讲话精神及省州县关于脱贫攻坚的各项决策部署，提高思想认识，始终将脱贫攻坚工作作为首要重点工作。 （二）加强统筹，压实责任。细化工作目标，镇各部门之间形成合力，确保全面化发现问题解决问题。 （三）加强监督，落实整改。纪委负责同志做好监督工作，发现问题，及时督促整改，杜绝问题滋生蔓延，出现的问题能够及时整改。 四、工作要求 (一)强化组织,聚焦目标。将发现问题已经整改的要继续保持，正在整改的加快进度，未整改的要按照时限落实措施，持续整改的要加强力度，确保把精力聚焦在今年的目标任务上，进一步提升工作标准和水平。 (二)从严要求,精心组织。要把握工作步深入查摆问题,认真分类梳理,深挖问题根源,明确整改责任和整改时限,做到找问题不留死角、定措施不留空白、抓整改不留盲区。 （三）扎实推进，迎接检查。要按县脱贫攻坚领导小组部署,对标抓好落实。随时做好自查情况,确保扶贫实绩和脱 贫质量。 五、下一步工作计划 （一）算好贫困户收支账。要求各村帮扶单位、包村干部走村入户、实事求是地核实贫困户收入情况，做好动态监测工作，注意贫困户收入计算的逻辑性和生活习惯。 （二）提升贫困户人居环境。做到房前屋后整洁，室内卫生干净。 （三）抓好巩固提升工程。持续做好技术培训和就业技能培训；
持续做好医疗救助、教育扶持、低保兜底等工作，确保贫困户基本生活保障。 （四）加强脱贫攻坚痕迹管理。按要求，认真收集、整理和归档贫困户精准识别、精准帮扶、精准脱贫等相关资料，及时收集整理所有工作动态，存入档案资料。做好痕迹管理。
第4篇: 党建服务攻坚专班工作方案
脱贫攻坚督查工作方案
为认真贯彻中央巡视整改工作要求，整合脱贫攻坚督查力量，提高督查效率，结合实际，特制定如下工作方案。
一、主要目标
严格按照全县脱贫攻坚总体战略部署，组织9个督查工作组，包片分乡镇全方位、高密度开展督查工作，始终以问题为导向，逐村逐户开展地毯式排查，准确发现问题，及时反馈，紧盯问题促整改，高位推动各层面责任落实、政策落实、工作落实，确保实现村、贫困户督查全覆盖与问题整改“零盲区”，努力为全县决战决胜脱贫攻坚如期“摘帽”筑牢坚实基础。
二、督查重点
1.紧盯贫困户，查“两不愁三保障”是否符合要求，“两率一度”是否达标；
2.紧盯部门（帮扶单位、行业扶贫部门）、乡镇、村，查“三落实”是否到位；
3.紧盯扶贫领域干部，查作风实不实；
4.紧盯脱贫攻坚领导小组每阶段安排的重要工作落实情况，查完成进度。
三、督查机制
1.常态化督查。一是各组每个月进村入户不少于20天，每次督查列出问题清单，准确反映发现的问题或疑似问题，见事见人。二是牵头统筹行业部门开展以业务指导为主的督查，针对发现的问题进行专业性的指导。同时，对各行业部门进行定期的督查。
2.反馈汇报。一是各组按村以每一轮次督查列出的问题清单，以督办专函反馈乡镇、行业部门限期整改（实行问题整改情况报告制，对疑似问题反馈县扶贫办组织专人核查），报分管县领导，并由督查办统一建立台帐备案，每月末由督查办梳理汇总编制专报，报县领导并送县扶贫办；
二是对县脱贫攻坚领导小组每阶段安排的重要工作落实情况的督查，统一由督查办汇总并形成专报，客观反映工作进度与存在的问题，提出具体工作建议。三是行业部门开展专项督查必须向督查办报告并及时反馈督查结果，对查出的问题统一建立台帐备案，梳理汇总报督查办。
3.问题整改“回头看”与销号管理。各组根据各乡镇及行业部门问题整改情况报告（提供相关佐证材料），合理安排时间开展问题整改“回头看”，检查核验整改落实情况，并根据整改情况对照台帐销号，对整改不达标的不予以销号，直到问题整改到位为止。
4.通报及问责。对“回头看”发现问题整改不到位以及逾期不报告整改落实情况的由督查办编发通报予以批评；
对通报后仍整改不到位的由督查办报县纪委监委启动问责程序。
四、督查方式
1.逐村逐户明查。各组合理安排乡镇之间的轮次交替督查周期，深入村组户，每次定量抽查户数（贫困村、非贫困村兼顾进行），坚持标准认真查找存在的问题，分类汇总。
2.适时开展暗访。对涉及群众信访举报反映扶贫领域存在的问题，随机开展暗访核实；
对涉及干部作风纪律方面的问题，统一由督查办报纪检监察部门核查处理。
3、坚持点面结合。对脱贫攻坚领导小组每阶段安排的重要工作或临时安排的重要督查任务，严格按要求采取点面结合的方式开展督查，综合汇总分析相关情况，并及时反馈报告。
五、有关要求
1.督查办要不定期综合分析研判督查发现的问题，提出工作建议供县脱贫攻坚领导小组参考，要将整改落实情况作为乡镇、部门考核排位的参考依据。
2.督查人员要廉洁自律，自觉遵守八项规定及相关要求，在工作过程中一律不得接受任何吃请、土特产等物品。
3.督查人员要加强业务学习，熟练运用业务知识，坚持标准，公正对待人和事物，客观准确反映问题，确保督查的准确性与真实性。
4.督查人员要严格执行督查机制，坚持高位督查推动，确保问题得到解决，提高督查的实效性。
第5篇: 党建服务攻坚专班工作方案
2019党建促脱贫攻坚工作方案
要不断推进党建工作，继而推动脱贫攻坚的发展，确保能够将党建工作和脱贫攻坚相融合，为乡村脱贫致富提供强大的推力，下面是小编带来的20XX党建促脱贫攻坚工作方案，有兴趣的可以看一看。 层层压实责任，扣紧“责任链”实行扶贫开发领导小组双组长负责制，明确5名常委包片督战五个片区，建立了县委常委班子成员分片包干、县级党员领导干部蹲点调研和联系贫困村制度，制定脱贫攻坚工作制度和责任清单，细化到人、量化到岗，推动各级党组织书记切实履行抓党建促脱贫攻坚的责任。将精准扶贫工作列入镇、村党组织书记“联述联评联考”重要内容和年度目标责任考核，晒绩问效，奖优罚劣，确保党建工作融入脱贫攻坚全过程。 强化宣传教育，激发“内驱力”按照“扶贫先扶智，治穷先治愚”的思路，结合“两学一做”学习教育、一号文件宣讲等，通过远程教育、入户宣讲、集中动员、典型宣传、微信平台、村级大喇叭等方式，广泛宣讲党的各项富民政策，教育引导贫困群众改变“等、靠、要”思想。扎实开展“共产党好、总书记好，听党话、跟党走”主题宣传教育活动，深入宣传道德模范、脱贫致富先进典型，着力营造“争当脱贫户，勇摘贫困帽”的良好氛围。依托“1+4”党员教育培训示范基地，整合雨露计划、职业技能培训等资源，开展各类劳动技能培训，提升贫困户致富增收的能力。 建强骨干队伍，锻造“先锋队”坚持把建强攻坚队伍作为抓党建促脱贫的首要任务，努力打造一支“永不撤走的工作队”。按照精准选派的原则，省州县三级向18个村选派驻村干部54名。结合村（社区）“两委”换届，着力把一批懂经营、善管理的优秀人才选为村干部。实施“村干部能力提升工程”，加大扶贫干部培训力度，不断提高基层扶贫干部抓党建、解难题、促发展的履职能力。建立“两荐两考”机制，按比例培养村级后备干部290余名。严格落实“双帮”工作机制，推动各级党员干部职工沉到基层，服务困难群众。 抓实支部建设，筑牢“桥头堡”树立党的一切工作到支部的鲜明导向, 加强后进党组织整顿和提档升级，5个后进党组织全部整顿转化。加大在农牧区优秀人才中发展党员力度，开展农牧区党员冬训，鼓励支持党员创办领办致富项目，组织引导有帮带能力的党员结对帮扶贫困户，使农牧区党员成为脱贫攻坚的中坚力量。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，编印《**县基层党组织党建工作标准化基础台账》，推行党支部“堡垒指数”和党员“先锋指数”考评机制，持续开展“主题党日”“党员固定活动日”，抓好党支部“六化”建设。 强化激励保障，用好“加速器”全面实施村级党组织“两化”工程，实现村级阵地基础设施、综合服务功能“双达标”。坚持严管和厚爱并重，全面加强驻村工作队管理，落实扶贫干部带薪年休假、健康体检等制度，经常与驻村干部开展谈心谈话，加强对驻村干部的监督考核，切实加强对第一书记和扶贫（驻村）干部的激励关怀工作。建立完善村级组织年度工作经费和基层干部报酬补助动态增长机制，有效调动村干部干事创业的积极性和主动性。同时，建立村党组织书记动态调整机制，对不胜任、不合格、不尽职的村党组织书记坚决进行撤换。