下面是小编为大家整理的换位思考心得体会(版）（完整）,供大家参考。
换位思考心得体会 换位思考心得体会
换位思考心得体会一：换位思考心得体会 自参加省领雁工程校长班的培训到现在，已经整整三年了。这三年中，看了很多书，写了很多读书心得。这个学期开学后，每天坐在办公室里，感觉思路不清晰，思维不敏捷，整天脑子胀胀的。我知道，再不培训就要枯竭了，脑子都快要锈了。这是我参加本次培训的理由。
两天了，听了两天的报告了，不像上次领雁工程培训，听了报告后，就有茅塞顿开的感觉，并能结合学校实际，马上写出具体的行动思路。这两天下来，有些感触，但不明显，就是针对专家的报告，还不能直接联系到学校的办学实际，不能对我管理产生直接的指导作用。我写不出东西。
不过，还是有些东西，我需要及时做些记录和反思的。
一个老太婆，有两个儿子。大儿子卖雨具，小儿子卖布。雨天时，卖雨具的儿子生意好，布则不好卖;晴天时，卖布的生意好，雨具则不好卖。于是，这个老太婆天天难过：雨天时为小儿子卖布生意不好难过，晴天时为大儿子卖雨具生意不好难过。有人告诉她：你为什么不反过来想呢?雨天时我的大儿子生意好，晴天时我的小儿子生意好，这样不就都不用难过了吗? 听说，就在我培训期间，有老师对学校里安排的校本教研活动有些意见，觉得压力大、事情多，而且在公开场合对中层干部发了一通牢骚。我在教师会议上曾引用了郑杰老师的一句话：在老师们眼里，校长就是他们痛苦的根源。我承认，我理解。可是中层干部也成了“痛苦根源”的“帮凶”，真可谓是两头受气啊!一边是校长的压力，一边是老师的埋怨。我想他们才是最痛苦的人。我亲爱的老师们，学校想尽一切办法，压担子、搭台子，想法设法外请专家为你们做专业引领，同时也要求了很多：要你们读书，要你们开展集体备课，要你们落实各项教学常规，为什么啊?不就是因为一句话：只有发展教师，才能发展学生，只有成就教师，才能成就学校吗?难道你们连“有压力，才有动力”也不认同吗?难道你们不认为只有强制才能进步吗?如果学校没有任何要求，也不举行任何校本培训，你们认为大家都会自觉的提高专业水平吗?如果这样，或许若干年后，你会说：我在九小这几年，一点进步都没有，那都是因为学校没有组织任何培
训。何不换个角度思考，改变心态，理解别人，积极行动呢。
小学生喜爱的教师：
像妈妈一样关心、爱护学生; 态度亲切、温和，不爱发脾气; 办事公正，不偏爱哪个学生; 严于律己，以身作则; 知识渊博，什么都懂; 会讲故事，爱跟学生一起玩儿; 说话算数，不出尔反尔; 谦虚好学，实事求是; 不随意拖堂，用主课代替副课; 不爱向家长告状。
以上是调查的结果，不是某个专家在办公室里编的。在此，给大家看看，做个参考。你是这样的老师吗?或者你正在这样努力吗? 就特色学校创建问题，也同样需要换位思考。
我们总是拿自己的短处和人家的长处比：我们学校占地不如人家学校大，我们的校舍不如人家学校漂亮，我们的生源不如人家学校好。其实学校发展，这些都不是关键因素。有那么多比我们的校园还小的学校，有那么多比我们条件还艰苦的学校，有那么多同样是民工子女占多数的学校，为什么他们就做的这么好，这么有特色，这么精致呢?问题在于，我们不够细致，我们不够深入，我们没有用心。我们可以这么思考：
1.我们虽然小，但我们很精致。在校园文化设计上，要独具匠心、别具一格。充分挖掘和利用，让校园里的一草一木、一墙一柱都发挥其功能和作用。
2.我们虽然破，但我们很快乐。在管理上下足功夫，让校园干干净净。在内涵发展上做足文章，让文化底蕴、文化气息在每一细微出闪现。构建和谐的人际关系，能让师生快乐的工作和学习，真正成为“乐园”。破点又有何干? 3.我们虽然民工子女占了多数，但他们也是可造就之才。我们不能用常规的办学思路，我们要追求特色，我们要寻求自己的独特之路。我们是不能跟人家比器乐，但我们拥有来自五湖四海的学生，我们有来自各地的家长，我们可以做民族文化展示，我们可以推出民族风俗活动，让学生各得其所，找到自己的价值，这些人家能做吗? 以上也许就是我校的现状，也许就是我们该努力的方向了吧? 换位思考心得体会二：“五个换位思考”心得体会按照院里的统一要求，本人认真学习了“五个换位思考”、“五禁止”的主要内容，积极参加了大讨论，通过学习、讨论，深受教育，在这里，谈几点自己的认识和体会。
一、牢固树立正确的权力观，坚定地做到执法为民。
权力是一柄“双刃剑”，正确行使权力就能够造福于民;滥用权力，以权谋私，就会损害人民利益，最终也害了自己。
法官手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民服务。法官要正确对待手中的权力，慎于用权，正确用权，自觉做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋，”真正为人民掌好权、用好权，决不能把权力个人化，作为满足一已私欲的工具;决不能把权力商品化，搞权钱交易、以权谋私。要树立强烈的公仆意识、责任意识、奉献意识、自律意识，绝非分之想，拒非分之财，做到心里装着群众，一切为了群众。要牢记“两个务必”，时刻不忘党和人民的期望，不攀比，不奢侈，讲事业，讲奉献。
二、正确运用权力的关键是依法。
做为一名法官，在依法行使审判权的时候，唯一的标准和尺度只能是法律。为了保证法律的统一正确实施，法官在办案中应该做到无私无畏，秉公执法，不怕得罪人，必须在法律规定的权限范围内活动，不专权、不越权、不弃权，在其位，谋其政，尽其责。既不能滥用权力，耍特权，也不能放弃应行使的权力，或者在行使权力时失职，工作不认真，不细致，以致造成冤假错案。无论是滥用权力还是失职、弃权，都是法律规定的渎职行为，同时也是亵渎职业责任，违背法官职业道德的行为。其结果必然会造成法律适用上的严重混乱，以致放纵了犯罪，残害了无辜，破坏了社会主义的法制建设。
作为一名法官，不仅要树立正确的权力观，还要树立正确的金钱观、利益观。任何时候都不能被金钱冲昏了头脑，更不能让自己沦为金钱的奴隶。目前，我国正处于社会转型时期，从积极的方面看到，人们的效益意识、自主意识、竞争意识都大大增强，给整个社会的发展带来一种蓬勃向上的活力，但不可否认，社会上也存在一些负面影响，价值观趋向多样化，“拜金主义”思潮悄然兴起。所以，我们一定要在思想上筑起拒腐防变的道德防线，在社会主义经济发展中，能经受住权力、金钱的诱惑，自觉接受监督，始终坚持“警钟长鸣”，维护好国家利益和群众利益。
人们的行为都有一定的目的，法官的执法同样也有目的。这种目的，就是为人民服务的目的;这种利益，也只能是人们群众的利益。任何一名法官，不仅是人民的忠实卫士，而且也是人民的公仆，在职业活动中除了运用法律维护人民群众的利益之外，不应该有任何私利。有了这样的明确目的，执法就会公正，就会不计较自己的名利得失。
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