下面是小编为大家整理的教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康5篇
【篇1】教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康
心理健康教育月活动总结
“和谐心灵健康成长”
为进一步强化我校师生心理健康教育工作宣传普及心理健康知识增强师生的心理调适能力和社会适应能力我校工会、政教处、团总支、心理辅导中心相互协作在年4月28日至6月6日开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的顾路中学年心理健康教育月活动在学校领导的重视和支持下在多部门的积极协作及广大师生的踊跃参与下本次活动取得了很好的效果现将本次活动总结如下：
一、具体活动开展情况
(一)启动仪式拉开序幕4月28日政教主任利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表,向全体师生发出活动倡议;心理辅导老师把具体活动方案公布在校园网上并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动倡议从4月28日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动极好地渲染了活动气氛取得了很好的效果
(二)国旗下演讲
5月12日第14周周一升旗仪式心理老师安排初二(1)班班委承办本次活动月主题演讲主题为“快乐学习、健康成长”激发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情
(三)开展心理健康教育系列讲座
1.5月9日下午我校邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师为全校教职工作“教师心理健康自我保健”专题讲座袁老师从自身体验和所见所闻结合具体事例分析了教师心理健康的几个问题通过游戏、故事、启发等方法活跃了讲座的气氛更舒缓了教师的心情让老师们学到了更多心理健康自我保健知识
2.5月10日周六上午召开预备、初一、初二家长会议政教主任通过校园广播为到会的学生家长进行了“家庭教育指导”讲座让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性
3、在5月里心理老师安排心理广播员利用每周三中午校园广播分4次围绕“如何提高自信心、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折能力”等内容面向全体师生开设心理健康专题讲座提高了同学们对挫折的认识有助于学生自信心的培养
(四)开展心理健康教育宣传品制作比赛、优秀作品展示
根据浦东心理中心关于开展“心理健康教育宣传品制作”的活动要求制定了活动方案在5月里在校内组织开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的心理健康教育宣传品制作比赛在制作期间心理社团成员带动班级学生积极参与准备了心理健康方面的材料来心理活动室和大家分享在制作思路和方式上同学们分工合作、相互讨论取长补短通过团队相互协作制作出来了一幅幅各有特色的心理海报此次活动进一步促进了同学们之间的友谊增强了班级的凝聚力并让同学们学到了很多心理健康方面的知识截止到5月20日收到各班学生自己亲手设计的各类宣传品达120多幅我们选出了8幅优秀作品参加新区的评比活动其他作品在5月28日的心理社团课上开展互评6个班级获得优秀组织奖;17幅心理海报、小报获等第奖;35幅心理书签、折页、手册、卡套、卡片获等第奖选出的优秀作品于6月6日中午在教工之家活动场地开展学生作品展示活动吸引了很多师生来观赏与评论激发了学生主动学习心理健康知识的积极性我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题学习网站形式多样、内容丰富为营造校园心理健康教育氛围增添了色彩
(五)开展心理健康黑板报评比活动
5月30日之前各班围绕“心理健康”主题突出“和谐心灵、健康成长”内容的黑板报在5月30日进行了评比有18个班级获奖
(六)观看影片《地球上的星星》观后感征文开展心理健康主题班会活动
利用校园网和晨会课广播倡议全校师生在校园网视频博客平台观看“地球上的星星”影片同学们的积极性很高感想很多反响很大都以周记的形式围绕“如何克服自卑提高自信心”写了观后感收到优秀征文150多篇各班围绕“和谐心灵健康成长”为主题结合观后感的交流与分享在5月19日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动收到18个班级的心理健康主题班会活动方案
(七)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动
从年3月开始学校工会就与心理辅导室合作开始筹备组织教师心理沙龙活动精心设计“心灵驿站”图标希望用我们的爱心、真心与热心希望通过我们的努力与付出为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围
5月9日下午学校举行了“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌仪式我们邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师和杨校长一起为我校的“心灵驿站”教师心理沙龙揭牌最后由专家袁胜芳老师作专题讲座为教师心理沙龙拉开了系列活动的序幕
5月16日下午学校团委书记邓朝老师组织青年教师来到浦东新区实习学校参加青年教师心理拓展训练这是一次很好的心理素质训练活动老师们通过积极尝试与活动体验提升了自己的心理素质
“心灵驿站”成立仪式仅仅是一个开端接下来学校将不定期地组织教师心理沙龙活动让“心灵驿站”真正成为老师们倾听的场所释放的平台、心灵的驻所
二、取得的成效及创新之处
本届心理健康教育月活动学校领导重视、相关部门齐抓共管形成合力发动全校师生积极参与主要是充分发挥了班级班团干部和心理社团成员的作用使活动的宣传普及到每一个班级让更多同学知道心理健康相关活动;同时通过班主任老师和班干部的发动和组织使广大学生参与到活动中来保证了各项活动顺利开展达到了预期效果收到各班级学生的心理健康宣传品共120多件、征文150多篇心理健康专题黑板报20幅后续我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题学习网站并制作展板在宣传橱窗内展示活动期间形式多样的教育宣传活动使广大师生了解了心理健康的有关知识形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件同时丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性消除了对心理咨询的误解和偏见从而更愿意主动寻求老师的帮助此外教师心理沙龙的成立意味着让学校心理辅导中心能更好地发挥其功能更好地服务于师生为我校今后的心理健康教育找到了一条新捷径也给我校今后如何更好地开展心理健康教育工作提出了新的挑战但是我们相信在学校各级领导的支持下在学校各级组织的关心下我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点
【篇2】教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康
多宝小学心理健康教育月活动总结
为了更好地配合全市开展心理健康教育月活动，宣传心理健康知识，提高学生适应能力和增强学生心理素质，帮助同学们解决生活、学习中遇到的困惑和问题，引导同学们树立起正确的人生观和价值观，多宝小学心理健康教育月活动小组结合我校实际，在活动月期间开展了丰富多彩的活动，现将活动总结如下：
一、活动动员阶段
1、认真组织各班学生参加活动启动仪式。
为了让全体同学了解心理健康教育月的主题、内容、重要性以及意义，我校安排各班心育委员参加心理健康教育月活动启动仪式。
2、辅导老师召集心理联络员及主要学生干部发动动员。
心理健康教育是学生工作非常重要的一方面，在接到学校心理健康教育月活动通知之后，各辅导员根据文件精神，把心理联络员和班级主要干部召集起来，强调教育活动的重要性，要求各班根据活动主题积极开展活动，注重活动实效，切忌流于形式。
3、各班级召开班会广泛发动。
各班级专门召开班会，由心理委员主持，传达心理健康教育月活动的内容以及重要性，同时商讨活动计划。
二、活动开展阶段
“心理健康教育月”期间，我校开展一系列有利于学生心理健康的活动，并取得了一定成果。现总结汇报如下：
1、为引导学生树立科学的心理健康理念，各班级组织观看了心理健康相关视频讲座，讲座通过案例回放，对学生学习、生活、交际、就业、性格等方面心理问题出现的原因进行剖析，并针对问题提出一系列的解决措施。
2、5月15日，我院在大学生活动中心二楼成功承办了由大学生心理咨询中心主办的“扬帆起航，心系奥运，放飞理想”演讲比赛，来自各学院共13名同学参加了最后的决赛，比赛邀请学生处副处长方亨福以及各学院负责心健联老师担任评委。大赛取得了良好的效果，最后评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖四名，优秀奖四名，我院朱晓菲同学最后获得三等奖。
3、5月20日，学院孙跃东教授在15—136作了一场抗震救灾报告，各班级主要学生干部参加。孙教授向同学们讲述了在四川抗震救灾的经历，并以图文并茂的形式阐述了地震灾害相关知识。
4、5月28日，值六一儿童节来临之际，我院团委组织相关班级举办“关爱儿童”志愿服务活动。同学们来到学校C区西侧的石洞门村幼儿园，与那里的小朋友提前过儿童节的同时，自己的心理也受到了净化，重温了童年的美好记忆。
5、6月1日，我院心健联在学苑餐厅前成功举办“关爱自己，从心开始”心理健康图片展。本次活动以图文并茂的方式对当今大学生中普遍存在的各种心理问题进行了解答。展出的图片内容涉及到当今大学生的心理现状、教师心理健康对学生的影响、怎样排除心理疲劳、大学生心理咨询案例等，形象生动的讲述方式带给同学们特别的心灵关怀，帮助大家了解自己、了解心理健康，正视并合理解决自身存在的问题。
6、5月20日—6月2日，各班级举办“情系灾区、心系奥运、健康你我”主题班会。各班由心理联络员广泛发动，提前设计活动方案，形式丰富多彩。活动主题围绕个人主题发言、集体讨论、团体游戏、心理小品排演、录像观看、专家讲座等等，最后取得了良好的效果，广大同学深受教育。
7、5月21—6月2日，在组织好学校心健联安排的主题班会之外，我院团委还组织各班级开展“抗震救灾铸国魂”主题班会，同学们再次受到教育。
8、5月19日—5月21日，我院在A区餐厅前面举办“心系灾区，真情永在”为四川地震灾害祈福活动，激发了同学们的爱国热情。
9、活动开展期间，各班级通过举办、参加奥运知识竞赛、小品、相声等活动，以实际行动迎接北京奥运会的到来。
10、各班级自行组织心理健康赏析活动。
三、活动总结阶段
心理健康教育月活动结束之后，各班级对活动进行了及时总结。
“绿色奥运，健康心灵”心理健康教育月活动的开展，在全院范围内掀起了一股关注心理健康的热潮。通过心理健康主题班会、心理健康图片展、心理健康演讲比赛等覆盖面较广的活动，同学们对心理健康有了更为科学、正确的认识，敢于面对自身存在的问题，并积极寻求解决问题的途径，以做到能够防患于未然。同时，通过教育月系列活动，学生心理联络员、心建联分会会员的工作能力得到了的提高，为今后更好的工作打下了良好的基础。
【篇3】教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康
心理健康活动月活动方案各教学院：
为了加强我校大学生的心理素质教育，营造良好的关爱心理健康的氛围，促使大学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成良好的心理健康观念，贵阳学院学生工作处决定举办第十届心理健康教育活动月。
一、活动目的
丰富校园文化生活、丰富心理健康教育内容，提高大学生的心理健康水平、创新心理健康教育形式，普及心理健康教育知识。
二、活动时间
2018年5月8日——6月8日
三、活动主题
润泽心灵、放飞梦想
四、参与对象
全体在校本专科生
五、活动内容
1、心理主题班会
1.1活动主题：关注心理健康，激扬青春梦想
1.2活动要求
(1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任或相关指导教师全程参与并提供指导。
(2)各班主题班会参赛材料为小视频+主题班会活动简报。简报提交纸质版。
要求主题班会剪辑为不超过8分钟的视频，视频包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，视频图像、声音清晰，无抖动、无杂音。主题班会活动简报经辅导员审核签名后于6月8前交到学校明理楼四楼413室，视频发送至邮箱。上交材料注明学院、年级、班级、指导教师、材料应客观翔实，具有直观指导性和推广价值。
(3)本次活动视频材料计入专职辅导员业务档案，活动开展情况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，精心组织。
2、“润泽心灵、放飞梦想”心灵电影观影会
5月30日由心理健康教育与咨询中心负责组织学生观看心灵电影并组织学生就电影等内容进行交流、讨论。
3、讲座
由心理健康教育与咨询中心邀请校内外专家做讲座，具体时间另行通知。
4、心理征文比赛
4.1征文主题：润泽心灵、放飞梦想
4.2征文要求
(1)、作品内容围绕本次活动的主题，感情真挚、内容健康、积极向上。
(2)、文章题目自定，形式多样，文体不限，要求原创，若发现抄袭取消参赛资格，字数不少于1500字（诗歌限在30行以内）。
(3)、征文格式要求：纸质文档， A4纸，题目为小二黑体，居中，题目下方注明学院、班级、姓名、联系方式；
正文小四号宋体。
4.3奖励方式：学校组织专业人员对应征稿件进行评选，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金。优秀作品将公布于心理健康教育与咨询中心网页。
5、心理健康教育手抄报设计大赛
5.1 作品要求：
(1)、作者提供一幅或多幅原创手抄报作品，一律手工完成；
(2)、规格及版面大小：A3纸单面书写；
每张手抄报请于作品背面注明作者姓名所属学院、班级以及联系方式。
(3)、选用材料要突出“关注心理健康”的主题，由作者自行收集有关内容，合理编排；
(4)、主题鲜明，内容健康，版面设计整洁美观，字体清晰，图文并茂，富有创意。
5.2 作品评选及奖项设置：在所有参赛作品中评选出一等奖5幅、优秀奖20幅共计25幅优秀作品在5.25系列活动期间进行全校公展；
一等奖作品还将制成精美展板。所有获奖作者，统一颁发奖金及荣誉证书。
6、“美在瞬间”摄影比赛
6.1活动目的
宣传大学生心理健康知识，加强大学生文化艺术修养，进一步增强大学生对日常生活的洞察力，丰富大学生活，不断推动我校心理健康工作的发展，为我校校园文化增添特色。
6.2作品要求：
围绕主题，针对生活中每一个具有新颖、美丽、幸福的瞬间进行照片采集，拍摄角度自由把握，拍摄作品形式、风格不限，须原创作品，电脑合成作品视为无效。
6.3作品要求及提交方式
1、参赛作品须为电子文件，文件一律采用 JPG 格式。摄影器材不限，单反相机、手机等均可使用，参赛照片尽量清晰且像素高。
2、每位参赛者可选送摄影作品1件，黑白、彩色不限，参赛作品均要用word文档注明作品标题、作者姓名、所属学院、联系方式以及简短的文字说明。
3、将注明作品标题、作者姓名、联系方式以及简短文字说明的word文档以及JPG 格式的摄影作品以文件夹（文件夹名统一按“学院名称+作者姓名+作品名称）的形式发送至投稿邮箱。
6.4作品评选及奖项设置：
在所有参赛作品中评选出一等奖5名、优秀奖10名共计15幅优秀作品将在5.25系列活动期间进行全校公展；
一等奖作品还将制成精美展板。所有获奖作者，统一颁发奖金及荣誉证书。
六、交稿地点及截止时间：
所有参赛作品请按要求提交到相关邮箱或交至明理楼4楼413室，征文、手抄报、摄影作品交稿截至时间为5月22日，主题班会截止时间为6月8日。联系电话：zz或zz
七、活动要求：
各学院要高度重视、加强领导。所有专兼职辅导员要做好宣传、动员、引导、组织工作，努力激发学生的参与热情，争取让更多的学生参与到心理健康教育的活动中来，为我院完善心理危机预警体系、构建和谐校园打下坚实的基础。
【篇4】教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康
中小学心理健康教育宣传月活动方案
健康是人生的第一财富。作为学生来说，心理健康更是学业成就、生活快乐的基础。下面是由带来的“中小学心理健康教育宣传月活动方案”，欢迎阅读。
中小学心理健康教育宣传月活动方案
一、活动目的
进一步推动全市心理健康教育工作，普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格的健全发展。
二、活动主题
珍爱生命，阳光成长。
三、活动形式
1.开展心理健康知识宣传活动。各校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播以及根据学生年龄特点开展主题班队会、心理剧展演、制作手抄报及心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、写心灵成长小论文、初高中毕业班的考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，使其健康成长，为将来走向社会打下良好基础。
2.举办专题讲座。各校心理健康教师或邀请有关专家对全校师生开展一次心理危机的预防和干预知识专题讲座，普及心理危机预防应对知识，引导学生珍惜生命，以积极的心态对待学习及生活。
3.做好学生心理危机预防和干预工作。各学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定相关干预方案和校园突发心理危机事件应急工作预案，建立学生心理健康档案，对于严重心理问题学生进行定期跟踪、动态管理，加大干预力度。对于超出职责和专业能力范围的，学校要及时转介。特别是对于有疑似心理疾病的学生，学校应及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构诊断就医。对经治疗医院认定可以复学的学生，学校应要求家庭提供医院证明，并与家长签订相关协议，做好跟踪援助工作。该项活动涉及学生个人隐私，务必注意工作方式，重点做好保密工作。
4.观看心理健康微课视频。学校心理健康老师可根据不同年级学生心理年龄的特点和普遍存在的心理问题，确定授课内容，制成微课视频，利用主题班会，组织学生观看微课视频，进行学习讨论，使学生了解更多心理健康常识，掌握解决自身存在的心理问题的方法。
5.开展家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育的有关内容和形式，为学生的成长、学习创造良好的家庭氛围，并且让家长通过了解学生心理发展的阶段性和特点，懂得用科学的方法建立亲子互动关系，促进孩子健康成长。
6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动,维护教师心理健康。
7.组织班级心理委员心理健康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理辅导知识。
8.组织学生参观学校心理辅导室的活动，让学生了解体验学校心理辅导室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。
四、活动要求
1.各学校要高度重视活动月的组织开展，学校业务主管校长和政教主任负责指导活动月全程的各项工作，要充分发挥班主任、专兼职心理健康教师、团队辅导员和班级心理委员的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。
2.制定切实可行的活动方案，有计划、有过程、有效果、有评价。并注意保存活动资料，做好活动总结。
3.心理健康教育要和学校的德育工作、班级管理工作及家长学校的工作结合起来，形成教育合力，增强宣传教育效果。
【篇5】教育局开展中小学心理健康教育活动月活动方案:教育局心理健康
心理健康教育月活动方案
新中镇新中小学
2018年5月
心理健康教育月活动方案
一、指导思想
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展.今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月的实施计划。
二、活动目标：
1、通过心理健康教育月的启动仪式，明确心理健康的意义，进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。
2、通过心理健康主题班会，提高学生对心理健康的认识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。
3、组织学生观看心理健康教育网站，引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。
4、通过心理健康教育讲座，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰，树立认识理想。
三、活动内容：
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。
2、利用心理健康知识讲座宣传心理健康知识。
3、组织学生观看心理健康教育网站。
4、召开“构建和谐校园，让心灵充满阳光”主题班会。
5、让学生家长通过心理测评网站测试，发现自己的心理问题。
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