学习四史结合教育工作做合格党员专题党课5篇
学习四史结合教育工作做合格党员专题党课篇1
开展“四史”学习教育，是市委深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、深化“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要举措。各级党组织要切实提高政治站位，深入贯彻落实市委决策部署，按照x党组《关于深入开展“四史”学习教育的实施方案》要求，精心组织、周密部署、严格要求，不折不扣把各项学习任务落到实处。
一要深刻认识“四史”学习教育的重大意义。开展“四史”学习教育是牢记党的初心和使命的重要途径，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的延续，是落实总书记“把‘不忘初心、牢记使命’永恒课题常抓常新”要求的具体举措，必须严格按照市委、区委、市院部署，结合本院实际，迅速行动起来，抓紧抓实抓好这项工作。
二要准确把握“四史”学习教育的基本要求。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史各有特色，又交叉重叠，是一个整体性的历史呈现，要结合长宁发展史和检察发展史开展学习;要切实把学习教育成果转化为做好“两个提升”“一院一品”、争先创优等工作的实际动力，转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果;要继续依托“创新理论武装”“重温长征历史”等平台，探索更加灵活多样、丰富多彩的学习教育形式。
三要切实加强“四史”学习教育的责任落实。学习教育领导小组要全面统筹、协调推进，强化衔接、高效运转，主动争取指导，形成常态沟通机制，同时加强宣传引导，营造浓厚氛围。各部门、各支部要高度重视，充分利用双周学习、“三会一课”等途径把“四史”学习教育纳入日常学习教育工作中，着力提高学习教育的质量，确保各项任务要求落到实处。
要紧密结合xx工作实际，提高“四史”学习教育的针对性和有效性。要以学明志，教育引导党员、干部从历史发展的脉络中，更好地把握规律，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，用实际行动坚守初心、践行使命，奋力走好新时代的长征路。要以学增能，把我们党在长期的革命、建设、改革实践中形成的优良传统和工作经验贯穿到xxx工作中，切实增强xx的本领和才干。要以学促干，坚持学以致用、学用结合，以学习教育为契机，强化担当意识、激发工作热情，全心全意为退役军人服务，不断推进xx工作取得新成效。
学习四史结合教育工作做合格党员专题党课篇2
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。革命先烈为国家、为人民抛头颅、洒热血，我们一定不能辜负他们的期望，拿起他们的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴贡献绵薄之力。
学习四史结合教育工作做合格党员专题党课篇3
近日，学校党支部召开“四史”学习教育工作任务部署会，会议强调了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育是建立“”长效机制的重要内容。“历史是的教科书。”作为一名90后青年党员，更要用好历史这面明镜，时不我待抓好“四史”学习，在学习“四史”中汇聚力量、汲取经验、传承精神。在学思践悟中坚定理想信念，将坚定理想信念和“四史”紧密联系在一起。
一代人有一代人的历史机遇，我们应当坚持正确的历史观，与历史同步伐、与时代共命运，坚定四个自信，增强历史担当。将“党员先行”落实到行动中，将国之重担抗在肩上。在历史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
学习四史结合教育工作做合格党员专题党课篇4
高度重视党的历史，重视从历史经验中开拓前进的智慧和力量，是我党在革命、建设、改革长期实践中形成的优良传统和政治优势。党的十八大以来，习近平总书记进一步弘扬和发展了我党的这一优良传统和政治优势，发表了一系列关于中国共产党历史的重要讲话。讲话登高望远，清晰透彻，寓意深刻，全篇充满马克思主义思想辉煌，我们巩固马克思主义理论基础，树立科学历史观，掌握科学方法 论，指导党的历史研究和党的历史经验总结，具有特别重要的意义。
例如，习近平总书记说：历史是历史，历史不能自由选择。对历史人物的评价，应该放在那个时代和社会的历史条件上进行分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽视历史的必然性和历史的偶然关系。不要把历史顺境中的成功简单地归功于个人，也不要把历史逆境中的挫折简单地归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平来衡量和要求前人，不能严格要求前人做只有后人才能做的业绩。这些重要的论述要求我们坚持实事求是的思想路线，坚持历史观点，正确评价重要党史人物，正确看待我们党走过的道路。
例如，习近平总书记说：马克思主义是我们党立国的根本指导思想。如果背离或放弃马克思主义，我们党将失去灵魂和方向。同时，面对新时代的特征和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。马克思主义并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。时代是思想之母，实践是理论之源。实践发展永远无止境，我们认识真理，进行理论创新永远无止境。这些重要论述要求我们具备与时俱进的理论品格，坚持实践观点，全面认识和把握我们党的不懈奋斗史、自身建设史和理论发展史。
例如，习近平总书记说：我们党领导人进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期。这是两相互联系和重大差异的时期，但本质上是我党领导人进行社会主义建设的实践探索。对改革开放前的历史时期要精确评价，不可以在改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不可以在改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对上一期的坚持、改革、发展。这些重要的论述要求我们必须掌握唯物辩证法的基本观点和方法，以联系的观点、发展的观点、全面的观点，科学总结我们党的历史进程和经验，正确处理党的经验失误和挫折，通过研究历史更好地把握历史。
习近平总书记对中国共产党历史的重要讲话，思想丰富，内容博大，是我们党历史工作者必须长期阅读和阅读的古典着作。我们要以此次集中学习讨论为契机，进一步纠正学风，集中理解，与实际、学习相结合，真正用语言精神武装我们的头脑，指导我们的实践，推进我们的工作进一步提高新的阶段。
学习四史结合教育工作做合格党员专题党课篇5
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，将成为日后每一位党员的必修课。
一、学不止步、常学常新。5月9日，李强书记在上海市委“四史”学习教育领导小组会议上指出开展“四史”学习是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。作为一名党员更要将学习“四史”作为提升自身的重要途径，要重视从党的历史中汲取智慧和力量。
二、学有所悟、走深走心。“四史”的学习不应只单单停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蕴含所有人共产党人的智慧，是我党一路走来的宝贵结晶，学习历史，不仅学习历史事件，更要学习其背后的文化内涵，由表及里，通过历史事件思考自身当前工作中的问题，学贵有“悟”，通过所学所思不断提高自身解决问题的本领。
三、学以致用、笃实前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的目的是为了更好地推动自身工作，通过“四史”学习，我们更应掌握“四史”的精神内涵，以身作则、率先垂范，在工作上务求实效、讲究实干，传承共产党人的不畏艰苦的韧劲、善作善成的毅力，书写出属于新时代的动人乐章。
回望历史长河,无数先辈名垂青史。在今朝，我们要前不负历史长河里无畏牺牲的英勇烈士，后不负共产党人的光荣称号。学习“四史”，就是回望99年的前共产党人一路披荆斩棘而来;就是回望71年前的新中国诞生、改天换地的时刻……，就是了解我们中华民族精神最本质的内涵。