下面是小编为大家整理的2022年面向“互联网,”背景下高等继续教育发展路径探析（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析6篇
第一篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
“互联网+”背景下的继续教育模式浅析作者：郭成 任艳 郎颖莹来源：《新课程研究·中旬》2017年第02期
【摘 要】信息时代继续教育与“互联网+”技术的融合，除了影响人们的工作、生活和思维方式以外，也引起继续教育模式的变革。发展“互联网+”继续教育，就要充分利用新兴互联网技术的优势，构建新的人才培养模式，提升教学质量；
构建公共服务平台，进而实现高效的在线学习和教学管理，全面提升继续教育水平；
建立资源共享机制，促进优质课程资源的建设、开放与共享，推动学习型社会建设，最终实现服务于经济社会发展的终极目标。
【关键词】继续教育；
互联网+；
教育模式变革；
公共服务平台
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）05-0102-02
“互联网+”在中国的迅速发展，在提升各传统行业层次的同时，也给每个人、每个行业带来了机遇和挑战。“互联网+”作为全面深化改革的技术引领，随着上升为国家战略，也必将深刻变革经济社会结构和社会生活方式。在这样的背景下，对于教育领域，教育内容的不断创新、教育形式的持续变化、教育评价的日益多元化，都让教育进入到一场信息技术的伟大变革中来。继续教育作为终身教育的主阵地，势必要跟上“互联网+”的潮流，与时俱进、开拓创新，利用“互联网+”技术积极推进教育模式改革。
一、学习理念升级引领组织教学模式变革
“互联网+”是一场生产工具的革命，它打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放。随着全球知识库的快速形成，优质教育资源得到最大程度的充实和丰富，从而使得学生的个性化发展成为可能。同时，资源的多样化带来了学习方式的多样化，使得人们随时、随地都可以获取他们想要的知识或资源。另外，社会成员在教育权利上的人人平等，也为实现终身学习的学习型社会奠定了坚实的基础。
第二篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
移动互联网快速发展背景下移动运营商转型路径探析作者：李占元来源：《中国新通信》2014年第02期
【摘要】 目前，通过手机拨打美国长途需收费数元每分钟，而许多手机应用软件在WIFI网络下几乎是免费，还能支持视频通话。与此同时，各大运营商的利润增速持续放缓，尤其是传统的语音业务。可见基于移动互联网的各种应用已经对传统运营商业务形成巨大的冲击。移动运营商如何避免像固网运营一样“沦为管道”，被后台化、边缘化？如何利用好移动运营商自身最大的优势——“管道”，深度挖掘其潜力，重构产业价值链？这是政府和企业共同需要面对的问题。
【关键词】 移动互联网 智能管道 运营商 转型
2012年12月，微信荣登央视《焦点访谈》，被解读为受欢迎的“危信”。随后中国移动总裁李跃抛出了“腾讯威胁论”重磅炸弹，矛头直指这一产品。中国联通宽带在线总经理何华杰也曾对外表示，如果按照用户数量来衡量，腾讯实际上已经是中国的第二大运营商。对于这种情况，与其说是腾讯给运营商带来了潜在的威胁，不如说是以微信为代表的OTT业务已经对运营商的传统业务造成了冲击。移动互联网时代已经来临，移动运营商处在转型的阵痛期，如何避免“沦为管道”？如何利用好移动运营商自身最大的优势——“管道”，深度挖掘其潜力，重构产业价值链？这是政府和企业共同需要面对的问题。
一、移动互联网冲击下的移动运营商运营现状
（1）移动互联网对传统移动业务运营带来巨大冲击。据行业权威咨询机构的研究显示，随着大量智能手机用户使用聊天应用软件代替传统的短信服务，截至到2012年底，全球电信运营商将在短信收入这一项损失230亿美元。由于传统短信服务向基于互联网的平台让路，预计到2016年，电信企业损失可能会增加一倍多，达到540亿美元。2010年和2011年，全球运营商损失收入分别为87亿美元和139亿美元。全球主要国家的移动运营商都已经感受到来自移动互联网的威胁。
第三篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
"互联网+"背景下现代农业发展路径选择
作者：伊恩桥
作者机构：黑龙江八一农垦大学农学院,黑龙江 大庆 163319
来源：农技服务
ISSN：1004-8421
年：2016
卷：033
期：015
页码：183
页数：1
正文语种：chi
关键词："互联网+";现代农业;发展路径
摘要：我国作为农业大国,推动农业发展成为了我国首要的问题.随着互联网技术的快速发展,互联网+成为了当前时期最为热门的话题,在现在互联网+的大背景下,如何推动现代农业实现发展,已经成为一个急待解决的问题.在互联网+这一大背景下,农业电商也呈现越来越关阔的发展前景,这对农业发展即使机遇也是挑战.本文从现代农业发展状况的前提下,探讨推动现代农业发展的一些路径.
第四篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
关于互联网金融发展的路径探析
作者：吴朗
来源：《智富时代》2019年第04期
【摘 要】大数据技术的发展，扩宽了互联网金融交易的空间范围，覆盖了更多的长尾群体。本文对国内外互联网金融监管进程进行研究。
【关键词】互联网金融；
发展路径；
探析
互联网作为推动“互联网+”发展的基础和前提， 现已遍布各个领域与行业， 而处于产业互联网时代条件下， 几乎所有的传统行业都被互联网进行重新整合或改造， 金融业也不例外。在互联网连接下， 信息不对称和围墙设置逐渐消失， 这使得金融业呈现去中心化、用户需求个性化与柔性化目标的发展趋势， 在此背景下， “互联网+”和金融业相结合产生了互联网金融模式。中国互联网协会曾指出， “从本质上讲， 互联网金融是利用大数据、云计算、社交网络和搜索引擎等互联网技术实现资金融通的一种新型金融服务模式。”
一、互联网金融概述
互联网金融 （ITFIN） 是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。互联网金融是在当今这个互联网时代大背景下。金融业服务和互联网的有机结合和创新发展的结果[1]。它主要包括金融机构借助互联网平台提供的传统金融服务， 还包括非金融机构依托互联网建立的电商平台， 投资理财平台， 民间资本借贷平台以及第三方支付平台。
二、互联网金融发展面临的障碍与问题
互联网在不断推动金融业创新与发展的同时也存在一些问题， 从而制约了互联网金融的高质量与可持续发展。
（一） 征信体系不完善
征信是金融服务主体进行放贷的依据， 但目前我国征信服务相对落后， 无法满足互联网金融发展需求。当前我国征信系统的突出问题是征信信息不完善、征信数据严重分割。我国企业征信及个人征信系统信息主要来自商业银行， 其未能有效整合分布在公安局、税务局、法院等政府部门和公共事业部门的信息。如在商业银行中， 其储存的个人及小微企业的信贷数据较少， 这使得个人及小微企业的信用情况可能存在漏洞。此外， 国内民间征信机构的数据和规模普遍较小， 且从事个人征信的机构远少于企业征信的机构， 征信体系覆盖的范围不足。
尤其是广大农村地区， 农户和农民的征信体系建设尤其欠缺[2]。
第五篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
《互联网+交通》继续教育练习题
一、选择题
1．手机钱包的概念是由（）提出来的。
A、中国 B、日本 C、美国 D、德国
2．第三次信息革命在（）年。
A、1999 B、2000 C、2004 D、2010
3．（）给出的物联网概念最权威。
A、微软 B、IBM C、三星 D、国际电信联盟
4．（）年中国把物联网发展写入了政府工作报告。
A、2000 B、2008 C、2009 D、2010
5．第三次信息技术革命指的是（）。
A、互联网 B、物联网 C、智慧地球 D、感知中国
6．智慧地球是()提出来的。
A、德国 B、日本 C、法国 D、美国
7．第一次信息革命在（）年。
A、1980 B、1985 C、1988 D、1990
8．2009年中国RFID市场的规模，将达到()。
A、50亿 B、40亿 C、30亿 D、20亿
9．2005年到2010年，中国RFD市场规模的负荷平均增长率，高达（）。
A、80% B、85.40% C、90% D、92%
10．第二次信息革命在（）年。
A、1990 B、1993 C、1995 D、1996
11． IDC预测到2020年将有超过500亿台的（），连接到全球的公共网络。
A、M2M设备 B、阅读器 C、天线 D、加速器
12．物联网的发展分（）。
A、三个阶段 B、四个阶段 C、五个阶段 D、六个阶段
13．物联网在中国发展将经历（）。
A、三个阶段 B、四个阶段 C、五个阶段 D、六个阶段
14．中国在（）集成的专利上没有主导权。
A、RFID B、阅读器 C、天线 D、加速器
15．2009年10月（）提出了“智慧地球”。
A、IBM B、微软 C、三星 D、国际电信联盟
16. 物联网的英文名称是
A、Internet of Matters B、Internet of Things
C、Internet of Theorys D、Internet of Clouds
17. “物联网”概念是在哪一年第一次被提出来？
A、 1998 B、 1999 C、 2000 D、 2001
18. 2009年8月7日温家宝总理在江苏无锡调研时提出下面哪个概念。
A、 感受中国 B、 感应中国 C、感知中国 D、感想中国
19. 智能物流系统（ILS）与传统物流显著的不同是它能够提供传统物流所不能提供的增值服务，下面哪个属于智能物流的增值服务。
A、数码仓储应用系统 B、供应链库存透明化
C、物流的全程跟踪和控制 D、远程配送
20. 被称为世界信息产业第三次浪潮的是
A、 计算机 B、 互联网 C、 传感网 D、物联网
21. 物联网中常提到的“M2M”概念不包括下面哪一项？
A、 人到人（Man to Man） B、 人到机器（Man to Machine）
C、 机器到人（Machine to Man） D、 机器到机器（Machine to Machine）
22. 2009年创建的国家传感网创新示范新区在 。
A、 无锡 B、 上海 C、 北京 D、 南京
23. 目前互联网使用的IP技术是 。
A、IPV2 B、 IPV3 C、IPV4 D、IPV6
24.物联网的核心是 。
A、应用 B、产业 C、技术 D、标准
25. 物联网的核心技术是 。
A、射频识别 B、集成电路 C、无线电 D、操作系统
26. 是国内目前研究物联网的核心单位。
A、中科院电子所 B、大唐 C、华为 D、无锡物联网产业研究院
27．下列哪一项不是物联网所具有的特点 。
A、微型化 B、低功耗 C、密度大 D、巨型化
28. 物联网体系结构划分为4层，传输层在（）。
A、第一层 B、第二层 C、第三层 D、第四层
29. 物联网的基本架构不包括（）。
A、感知层 B、传输层 C、数据层 D、会话层
30. 感知层在（）。
A、第一层 B、第二层 C、第三层 D、第四层
31. 物联网体系结构划分为4层，应用层在（）。
A、第一层 B、第二层 C、第三层 D、第四层
32. IBM提出的物联网构架结构类型是（）。
A、三层 B、四层 C、八横四纵 D、五层
33. 物联网的（）是核心。
A、感知层 B、传输层 C、数据层 D、应用层
34．下列哪项不是物联网的组成系统（）。
A、 EPC编码体系 B、EPC解码体系 C、射频识别技术 D、EPC信息网络系统
35. 利用RFID 、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息，指的是（）。
A、可靠传递 B、全面感知 C、智能处理 D、互联网
36．下列关于物联网的描述，哪一项是不正确的：（）
A、GPS也可以称作物联网，只不过GPS是初级个体的应用。
B、自动灯控算是物联网的雏形
C、电力远程抄表是物联网的基本应用
D、物联网最早在中国称为泛在网
37．物联网在以下哪一个领域中的应用还处在探索之中，没有形成规模应用。（）
A. 公共安全 B. 智能交通 C. 生态、环保 D. 远程医疗
38．RFID属于物联网的哪个层。（）
A感知层 B网络层 C业务层 D应用层
39．下列哪项不是物联网体系构架原则。（）
A 多样性原则 B时空性原则 C安全性原则 D复杂性原则
40．下列哪项不是传感器的组成元件（）。
A、敏感元件 B、转换元件 C、变换电路 D、电阻电路
41．力敏传感器接受（）信息，并转化为电信号。
A、力 B、声 C、光 D、位置
42．声敏传感器接受（ ）信息，并转化为电信号。
A、力 B、声 C、光 D、位置
43．位移传感器接受（）信息，并转化为电信号。
A、力 B、声 C、光 D、位置
44．光敏传感器接受（）信息，并转化为电信号。
A、力 B、声 C、光 D、位置
45．（）年哈里.斯托克曼发表的“利用反射功率的通讯”奠定了射频识别RFID的理论基础。
A、1948 B、1949 C、1960 D、1970
46．美军全资产可视化5级：机动车辆采用（）。
A、全球定位系统 B、无源RFID标签 C、条形码 D、有源RFID标签
47．哪个不是物理传感器（）。
A、视觉传感器 B、嗅觉传感器 C、听觉传感器 D、触觉传感器
48．机器人中的皮肤采用的是（）。
A、气体传感器 B、味觉传感器 C、光电传感器 D、温度传感器
49．哪个不是智能尘埃的特点（）。
A、广泛用于国防目标 B、广泛用于生态、气候
C、智能爬行器 D、体积超过1立方米
50．物联网有四个关键性的技术，下列哪项技术被认为是能够让物品“开口说话”的一种技术？（）
A、传感器技术 B、电子标签技术 C、智能技术 D、纳米技术
51. （）是物联网中最为关键的技术。
A、RFID标签 B、阅读器 C、天线 D、加速器
52．RFID卡（）可分为：主动式标签（TTF）和被动式标签（RTF）。
A、按供电方式分 B、按工作频率分 C、按通信方式分 D、按标签芯片分
53．射频识别卡同其他几类识别卡最大的区别在于()
A、功耗 B、非接触 C、抗干扰 D、保密性
54．物联网技术是基于射频识别技术而发展起来的新兴产业，射频识别技术主要是基于什么方式进行信息传输的呢?()
A、电场和磁场 B、同轴电缆 C、双绞线 D、声波
55．作为射频识别系统最主要的两个部件——阅读器和应答器，二者之间的通信方式不包括以下哪个选项？()
A、串行数据通信 B、半双工系统 C、全双工系统 D、时序系统
56．RFID卡的读取方式（）。
A、CCD或光束扫描 B、电磁转换 C、无线通信 D、电擦除、写入
57．RFID卡（）可分为：有源(Active)标签和无源(Passive)标签。
A、按供电方式分 B、按工作频率分 C、按通信方式分 D、按标签芯片分
58．利用RFID 、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息，指的是（）。
A、可靠传递 B、全面感知 C、智能处理 D、互联网
59．（）标签工作频率是30-300kHz。
A、低频电子标签 B、高频电子标签 C、特高频电子标签 D、微波标签
60．（）标签工作频率是3-30MHz。
A、低频电子标签 B、高频电子标签 C、特高频电子标签 D、微波标签
61．（）标签工作频率是300MHz-3GHz。
A、低频电子标签 B、高频电子标签 C、特高频电子标签 D、微波标签
62．（）标签工作频率是2.45GHz。
A、低频电子标签 B、高频电子标签 C、特高频电子标签 D、微波标签
63．二维码目前不能表示的数据类型（）。
A、文字 B、数字 C、二进制 D、视频
64．（）抗损性强、可折叠、可局部穿孔、可局部切割。
A、二维条码 B、磁卡 C、IC卡 D、光卡
65．行排式二维条码有（）。
A、PDF417 B、QR Code C、Data Matrix D、Maxi Code
66．QR Code是由（）于1994年9月研制的一种矩阵式二维条码。
A、日本、 B、中国 C、美国 D、欧洲
67．哪个不是QR Code条码的特点（）。
A、超高速识读 B、全方位识读 C、行排式 D、能够有效地表示中国汉字、日本汉字
68．（）对接收的信号进行解调和译码然后送到后台软件系统处理。
A、射频卡 B、读写器 C、天线 D、中间件
69．低频RFID卡的作用距离（）。
A、小于10cm B、1 ～ 20cm C、3～8m D、大于10m
70．高频RFID卡的作用距离（）。
A、小于10cm B、1 ～ 20cm C、3～8m D、大于10m
71．超高频RFID卡的作用距离（）。
A、小于10cm B、1 ～ 20cm C、3～8m D、大于10m
72．微波RFID卡的作用距离（）。
A、小于10cm B、1 ～ 20cm C、3～8m D、大于10m
73．下列物联网相关标准中那一个由中国提出的。（）
A、 IEEE802.15.4a B、IEEE802.15.4b C、IEEE802.15.4c D、IEEE802.15.4n
74．ZigBee（）：无需人工干预，网络节点能够感知其他节点的存在，并确定连结关系，组成结构化的网络。
A、自愈功能 B、自组织功能 C、碰撞避免机制 D、数据传输机制
75．下列哪项不属于无线通信技术的（）。
A、数字化技术 B、点对点的通信技术 C、多媒体技术 D、频率复用技术
76．蓝牙的技术标准为（）。
A、IEEE802.15 B、IEEE802.2 C、IEEE802.3 D、IEEE802.16
77．下列哪项不属于3G网络的技术体制（）。
A、 WCDMA B、CDMA2000 C、TD-SCDMA D、IP
78．ZigBee（）：增加或者删除一个节点，节点位置发生变动，节点发生故障等等，网络都能够自我修复，并对网络拓扑结构进行相应的调整，无需人工干预，保证整个系统仍然能正常工作。
A、自愈功能 B、自组织功能 C、碰撞避免机制 D、数据传输机制
79．ZigBee采用了CSMA-CA（ ），同时为需要固定带宽的通信业务预留了专用时隙，避免了发送数据时的竞争和冲突；
明晰的信道检测。
A、自愈功能 B、自组织功能 C、碰撞避免机制 D、数据传输机制
80．通过无线网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递给用户，指的是（）。
A、可靠传递 B、全面感知 C、智能处理 D、互联网
9．ZigBee网络设备（C），只能传送信息给FFD或从FFD接收信息。
A、网络协调器 B、全功能设备（FFD） C、精简功能设备（RFD） D、交换机
81．ZigBee堆栈是在（）标准基础上建立的。
A、IEEE 802.15.4 B、IEEE 802.11.4 C、IEEE 802.12.4 B、IEEE 802.13.4
82．ZigBee（）是协议的最底层，承付着和外界直接作用的任务。
A、物理层 B、MAC层 C、网络/安全层 D、支持/应用层
83．ZigBee（）负责设备间无线数据链路的建立、维护和结束。
A、物理层 B、MAC层 C、网络/安全层 D、支持/应用层
84．ZigBee（）建立新网络，保证数据的传输。
A、物理层 B、MAC层 C、网络/安全层 D、支持/应用层
85．ZigBee（）根据服务和需求使多个器件之间进行通信。
A、物理层 B、MAC层 C、网络/安全层 D、支持/应用层
86．ZigBee的频带，（）传输速率为20KB/S 适用于欧洲。
A、868MHZ B、915MHZ C、2.4GHZ D、2.5GHZ
87．ZigBee的频带，（）传输速率为40KB/S 适用于美国。
A、868MHZ B、915MHZ C、2.4GHZ D、2.5GHZ
88．ZigBee的频带，（）传输速率为250KB/S 全球通用。
A、868MHZ B、915MHZ C、2.4GHZ D、2.5GHZ
89．ZigBee网络设备（）发送网络信标、建立一个网络、管理网络节点、存储网络节点信息、寻找一对节点间的路由消息、不断地接收信息。
A、网络协调器 B、全功能设备（FFD）C、精简功能设备（RFD）D、路由器
90．工信部明确提出我国的物联网技术的发展必须把传感系统与（）结合起来。
A、TD-SCDMA B、GSM C、CDMA2000 D、WCDMA
91．物联网节点之间的无线通信，一般不会受到下列因素的影响。()
A、节点能量 B、障碍物 C、天气 D、时间
92．物联网产业链可以细分为标识、感知、处理和信息传送四个环节，四个环节中核心环节是什么？（）
A、标识 B、感知 C、处理 D、信息传送
93．下面哪一部分不属于物联网系统? ()
A、传感器模块 B、处理器模块 C、总线 D、无线通信模块
94．在我们现实生活中,下列公共服务有哪一项还没有用到物联网()。
A、公交卡 B、安全门禁 C、手机通信 D、水电费缴费卡
95．下列传感器网与现有的无线自组网区别的论述中，哪一个是错误的。（）
A.传感器网节点数目更加庞大 B. 传感器网节点容易出现故障
C.传感器网节点处理能力更强 D. 传感器网节点的存储能力有限
96．云计算最大的特征是：（）
A、计算量大 B、通过互联网进行传输 C、虚拟化 D、可扩展性
97．云计算（Cloud Computing）的概念是由谁提出的（）。
A、GOOGLE B、微软 C、IBM D、腾讯
98．在云计算平台中，（）软件即服务。
A、IaaS B、PaaS C、SaaS D、QaaS
99．在云计算平台中，（）平台即服务。
A、IaaS B、PaaS C、SaaS D、QaaS
100．在云计算平台中，（）基础设施即服务。
A、IaaS B、PaaS C、SaaS D、QaaS
101．（ ）是负责对物联网收集到的信息进行处理、管理、决策的后台计算处理平台。
A、感知层 B、网络层 C、云计算平台 D、物理层
102．利用云计算、数据挖掘以及模糊识别等人工智能技术，对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的控制，指的（ ）。
A、可靠传递 B、全面感知 C、智能处理 D、互联网
103．下列哪项不属于在物联网存在的问题：( )
A、国家安全问题 B、隐私问题 C、标准体系和商业模式 D、制造技术
二、判断题（在正确的后面打√，错误的后面打×）
1. 物联网包括物与物互联，也包括人和人的互联。( )
2. 物联网的出现，为我们建立新的商业模式，提供了巨大的想象空间。（ ）
3. 营运层最核心、最活跃，产业的生态链最多。（ ）
4. 物联网主动进行信息交换，非常好，技术廉价。（ ）
5. 业界对物联网的商业模式已经达成了统一的共识。（ ）
6．“物联网”被称为继计算机、互联网之后世界信息产业的第三次浪潮。( )
7. 第三次信息技术革命，有就是物联网。( )
8. 2009年10月联想提出了智慧的地球，从物联网的应用价值方面，进一步增强了人们对物联网的认识。( )
9．“因特网＋物联网＝智慧地球” 。( )
10．1998年，英国的工程师Kevin Ashton提出现代物联网概念。( )
11．1999年， Electronic Product Code (EPC) global的前身麻省理工Auto-ID中心提出“ Internet of Things”的构想。( )
12．感知层是物联网获识别物体采集信息的来源其主要功能是识别物体采集信息。（ ）
13．物联网的感知层主要包括：二维码标签、读写器、 RFD标签、摄像头、GPS传感器、 M-M终端。（ ）
14．应用层相当于人的神经中枢和大脑，负责传递和处理感知层获取的信息。（ ）
15．物联网的数据管理系统的结构主要有集中式，半分布式，分布式以及层次式结构，目前大多数研究工作集中在半分布式结构方面（）
16．在物联网的拓扑控制技术中，主要包括功率控制和拓扑生成两个方面（ ）。
17．物联网标准体系可以根据物联网技术体系的框架进行划分，即分为感知延伸层标准、网络层标准、应用层标准和共性支撑标准。（ ）
18．物联网共性支撑技术是不属于网络某个特定的层面，而是与网络的每层都有关系，主要包括：网络架构、标识解析、网络管理、安全、QoS等。（ ）
19．物联网环境支撑平台：根据用户所处的环境进行业务的适配和组合。（ ）
20．物联网服务支撑平台：面向各种不同的泛在应用，提供综合的业务管理、计费结算、签约认证、安全控制、内容管理、统计分析等功能。（ ）
21．物联网中间件平台：用于支撑泛在应用的其他平台，例如封装和抽象网络和业务能力，向应用提供统一开放的接口等。（ ）
22．物联网应用层主要包含应用支撑子层和应用服务子层，在技术方面主要用于支撑信息的智能处理和开放的业务环境，以及各种行业和公众的具体应用。（ ）
23．物联网信息开放平台：将各种信息和数据进行统一汇聚、整合、分类和交换，并在安全范围内开放给各种应用服务。（ ）
24．物联网服务可以划分为行业服务和公众服务。（ ）
25．物联网公共服务则是面向公众的普遍需求，由跨行业的企业主体提供的综合性服务，如智能家居等。（ ）
26．物联网包括感知层、网络层和应用层三个层次。( )
27．感知延伸层技术是保证物联网络感知和获取物理世界信息的首要环节，并将现有网络接入能力向物进行延伸。（ ）
28．物联网中RFD标签是最关键的技术和产品。（ ）
29．中国在RFD集成的专利上并没有主导权。（ ）
30．RFD系统包括:标签，阅读器，天线。（ ）
31．射频识别系统一般由阅读器和应答器两部分构成。( )
32．RFID是一种接触式的识别技术。
( )
33．物联网的实质是利用射频自动识别(RFID)技术通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。( )
34．物联网目前的传感技术主要是RFID。植入这个芯片的产品，是可以被任何人进行感知的。( )
35．射频识别技术(RFID Radio Frequency Identification)实际上是自动识别技术(AEIAutomatic Equipment Identification)在无线电技术方面的具体应用与发展。( )
36．射频识别系统与条形码技术相比，数据密度较低。( )
37．射频识别系统与IC卡相比，在数据读取中几乎不受方向和位置的影响。( )
38．物联网是互联网的应用拓展与其说物联网是网络不如说物联网是业务和应用。( )
39．Zigbee是IEEE 802.15.4协议的代名词。ZigBee就是一种便宜的，低功耗的近距离无线组网通讯技术。( )
40．物联网、泛在网、传感网等概念基本没有交集。（ ）
41．在物联网节点之间做通信的时候，通信频率越高，意味着传输距离越远。( )
42．2009年，IBM提出“智慧地球”这一概念，那么“互联网+物联网=智慧地球”这一说法正确吗？()
43．传感网：WSN、OSN、BSN等技术是物联网的末端神经系统，主要解决“最后100米”连接问题，传感网末端一般是指比M2M末端更小的微型传感系统。( )
44．无线传感网（物联网）有传感器，感知对象和观察者三个要素构成（ ）
45．传感器网络通常包括传感器节点，汇聚节点和管理节点。（ ）
46．中科院早在1999年就启动了传感网的研发和标准制定，与其它国家相比，我国的技术研发水平处于世界前列，具有同发优势和重大影响力。
（ ）
47．低成本是传感器节点的基本要求。只有低成本，才能大量地布置在目标区域中，表现出传感网的各种优点。( )
48．“物联网”的概念是在1999年提出的，它的定义很简单：把所有物品通过射频识别等信息传感设备相互连接起来，实现智能化识别和管理。( )
49．物联网和传感网是一样的。( )
50．传感器网络规模控制起来非常容易。（ )
51．物联网的单个节点可以做的很大，这样就可以感知更多的信息（ ）
52．传感器不是感知延伸层获取数据的一种设备。（ ）
53、云计算是把“云”做为资料存储以及应用服务的中心的一种计算。（ ）
54、云计算是物联网的一个组成部分。( )
55．云计算不是物联网的一个组成部分。（ ）
56．物联网与互联网不同，不需要考虑网络数据安全。（ ）
57．时间同步是需要协同工作的物联网系统的一个关键机制。( )
三、填空题
1.物联网可以分为感知、传输、支撑、应用四大部分，其中感知和传输属于硬件系统中的_ __ 和__ __，支撑和应用属于软件系统中的___ _。
2.物联网的三个特征是：
、 和智能处理。
3.目前的 EPC 系统中应用的编码类型主要有三种：__ _位、__ _位和_ _位。
4.EPC 系统由__ ，___ __及高层信息网络系统三部分组成。
5.传感器由两个基本元件组成：
、 。
6.无线传感器网络（WSN）存在一些约束， ，通信能力有限， 。
7.ZigBee 可采用 、树状、__ _网络结构，
8.RFID阅读器和应答器的耦合方式有多种，其中较为典型的是 。
9.ONS名称解析服务器的功能是将 转换成 地址。
10.物联网安全主要包括 、 和 三个层次。
11. 物联网体系结构框架包括感知层、 和 。
12. RFID阅读器的频段分类，其中UHF代表 ，频率大约 。
13. 网络数据融合根据节点处理的层次可分为：集中式融合和 。
14.自动识别技术是应用一定的识别装置，通过被识别物品和识别装置之间的接近活动，自动地获取被识别物品的相关信息，常见的自动识别技术有 、 、 、 （至少列出四种）。
15. RFID的英文缩写是 。
16. RFID系统通常由 、 和 三部分组成。
17.时序指的是读写器和电子标签的工作次序。通常，电子标签有两种时序：
18.读写器和电子标签通过各自的天线构建了二者之间的非接触信息传输通道。根据观测点与天线之间的距离由近及远可以将天线周围的场划分为三个区域：
、 、 。
19.在RFID系统中，读写器与电子标签之间能量与数据的传递都是利用耦合元件实现的，RFID系统中的耦合方式有两种：
、 。
20.读写器和电子标签之间的数据交换方式也可以划分为两种，分别是 、 。
21.按照射频识别系统的基本工作方式来划分，可以将射频识别系统分为 、 、 。
22.电子标签含有物品唯一标识体系的编码，其中 是全球产品代码的一个分支，它包含著一系列的数据和信息，如产地、日期代码和其他关键的供应信息。
23.按照读写器和电子标签之间的作用距离可以将射频识别系统划分为三类：
、 、 。
24.典型的读写器终端一般由 、 、 三部分构成。
25.控制系统和应用软件之间的数据交换主要通过读写器的接口来完成。一般读写器的I/O接口形式主要有：
、 、 、 、 。
26.从功能上来说，电子标签由 、 、 、 、 组成。
27.根据电子标签工作时所需的能量来源，可以将电子标签分为 。
28.按照不同的封装材质，可以将电子标签分为 、 、 。
29.电子标签的技术参数主要有 、 、 、 。
30.超高频RFID系统的识别距离一般为 。
31. 目前物联网的困境有_____________、____________和_____________。
32. 物联网技术体系主要包括_____________、____________和_____________。
33. 数据采集和感知用于采集物理世界中发生的物理事件和数据，主要包括_____________、____________和_____________。
34. 短距离无线通信相关标准包括_____________、____________和_____________等。
35．RFID工作模式有___________、_____________。
36. ZigBee网络设备类型包括_____________、____________和_____________。
37. RFID系统解决方案的基本特征_____________、____________和_____________。
38. 物联网产业的关键要素_____________、____________和_____________。
39. 云计算的关键技术_____________、____________和_____________。
40. 针对传感网的数据管理系统结构有_____________、____________、_____________和__________________。
四、简答题
1．请问联物网这个概念是谁最先提出来的呢？
2．请问“三网融合”指的是哪三网？
3．什么是智能芯片？门卡、公交卡属于智能芯片吗？
4．想找物联网英文资料，相关的国外网站有哪些？
5．物联网三层体系结构中主要包含哪三层？简述每层内容。
6．RFID系统主要由哪几部分组成？简述构建物联网体系结构的原则。
7. 简述传感器的作用及组成。
8. 简述传感器的选用原则
9．简述智能传感器的结构和功能。
10．光纤传感器有哪些特点？
11．生物传感器主要有哪几类？
12．检测技术按测量过程的特点分类可分为哪几类？
13．RFID系统中如何确定所选频率适合实际应用?
14．简述RFID的基本工作原理，RFID技术的工作频率。
15．简述RFID的分类。
16．射频标签的能量获取方法有哪些？
17．射频标签的天线有哪几种？各自的作用是什么？
18．简述RFID的中间件的功能和作用。
19．无线网与物联网的区别？
20．蓝牙核心协议有哪些？蓝牙网关的主要功能是什么？
21．WLAN无线网技术的安全性定义了哪几级？
22．RFID技术存在哪些安全问题？
23．计算机信息安全涉及哪几方面的安全？
24．信息安全有哪些主要特征？
25．信息安全包括哪些基本属性？
26．简述物联网安全特点。
27．简述物联网的安全层次模型及体系结构。
28．简述传感器网络特点。
29．简述无线传感网的安全性目标。
30．简述数据融合的定义及特点。
31．简述数据融合分类及方法。
32．简述数据融合的一般模型结构。
33．基于信息抽象层次的数据融合方法有哪几种？并分别简述。
34．常用的多传感器数据融合方法有哪几种？
35．简述传感网数据管理系统结构。
第六篇: 面向“互联网 ”背景下高等继续教育发展路径探析
互联网背景下英语数字化教学实施路径探析*
蒋娟
【摘 要】摘 要 在互联网迅猛发展和普及的背景下，英语教学要积极推进网络教育资源的开发和共享平台的建设，要借助于资源整合的英语教学资源数字化平台，培养英语学习者的数字化体验和感知，创新英语数字化教学的模式和方法，实现信息化技术与英语教学的充分链接，推动英语数学化教学改革。
【期刊名称】教学与管理（理论版）
【年(卷),期】2019(000)005
【总页数】3
【关键词】关键词 互联网 英语 数字化教学 资源
*该文为福建省教育厅项目（JAS150352）的研究成果之一
数字化教学是将“教”与“学”的主体整合于数字化的教学资源和环境之中，使互联网与课堂充分对接，涵盖数字化教学平台、数学化资源推送、数字化教学管理、数学化测评等内容，呈现出智能化、生态化、开放性的交互式教学体系。具体有以下几个特点：第一，信息化、智能化。数字化教学利用其数字化、分布式的教学资源平台，提供多模态的教学资源和可视化的数据分析，使传统课堂向课外延伸和拓展，呈现出虚拟化、信息化的泛在数字化教学。第二，良好的交互性。数字化教学利用空间交互的网络技术，将线上教学、线下教学充分融合和链接，较好地实现了师生互动、生生互动和评价，极大地提升了网络学习效果。第三，突显个性化学习。在数字化教学平台下，学习者可以根据自己的学习需求、接受程度，进行个性化的学习。教学者可以实时、全面地获取教学过程、教学效果，并生成精准化的教学记录，针对性、区别性地向学习者推送学习内容，帮助学习者完成知识的建构。因此，互联网背景下的数字化教学有其明显的优势特点，它将教师、学习者、教学资源、平台进行充分、深度的链接，促进数字化教学各要素之间的动态协同和共享，较好地实现了线下教学与线上教学的整合，对于我国英语数字化教学改革有极其重要的促进作用。
一、互联网背景下英语数字化教学存在的问题
1.英语数字化教学平台建设不够成熟
互联网背景下的英语数字化教学是复杂性、系统性较强的工程，要从数字化教学的硬件、软件、平台等方面入手，使之具有匹配性、协调性。首先，由于英语数字化教学改革处于初步探索阶段，缺乏总体性、战略性的设计和规划，对于英语数字化教学也缺乏宏观的、顶层的设计和管理，这就使之存在偏重教学形式、忽略教学内涵的问题。其次，英语数字化教学改革关注对信息化硬件设备的配置，讲求信息化、数字化硬件设备的规模、档次，而忽略了数字化配套体系的建设，限制了数字化平台资源库的利用和开发，加上数字化教学平台建设还不够完善，存在统一化、标准性欠缺的问题，难以实现对数据的深层次分析，无法达到常态化的数字化教学应用效果。最后，英语数字化教学平台的功能没有完全开发，尚未形成完整、系统的一体化英语教科研支持系统，限制了数字化英语教学平台的集成化应用。
2.英语数字化教学资源共享共建体系存在缺失
互联网背景下英语数字化教学要以开放、充足、优质的资源为前提和基础，而在实践之中却显示出英语数字化教学资源共享共建的欠缺，成为英语数字化教学改革的阻滞和“短板”。由于缺乏总体、全局性的规划和设计，导致英语数字化教学资源之间的衔接不足，校内资源及校际资源无法实现互联和共通，呈现出资源共享共建开放性相对薄弱的问题，使各个资源成为了孤立的个体。而学校之间的资源壁垒严重，也是阻滞英语数字化教学资源共享共建的因素之一。从英语教材的编制角度来看，由于英语数字化教材的群体研发、编制还处于摸索阶段，无法与英语教学课程相对应，系列化英语教材及其配套的智能题库资源相对匮乏，加之版权保护、教材格式等因素，也无法使优质资源实现数据交互和共享，限制了英语数字化教学的视野。
3.师生缺乏积极主动的数字化应对能力
互联网背景下的英语数字化教学重构了师生关系，对于原有的英语教育生态环境产生了翻天覆地的影响，教师不再是至高无上的教学权威，成为学生英语学习的组织者、协同者和合作者，而学生则成为英语知识学习的中心和主体，积极参与到英语数字化环境中进行主动探究、思考和知识建构。由此体现出英语数字化教学对师生提出的新要求，暴露出师生缺乏积极主动的数字化应对能力的问题，教师还难以从传统的英语教学思维定势中脱离出来，仍旧沿袭传统的“教师中心论”的惯性思维，加之在信息化手段应用方面存在不足，这就使英语数字化教学呈现出一道难以逾越的“信息鸿沟”。从学生的层面来看，大多数学生都习惯于互联网思维，并具备一定的互联网技能，然而在英语数字化学习的过程中，显现出自身英语接受能力差异较大、资源获取相对随意和盲目的问题。
4.互联网移动学习存在缺陷
在信息化、数字化环境下的英语教学显露出移动学习方面的弊端，移动学习的方式相对单一。在实践教学过程中大多关注于对英语学习资料的在线下载，而缺少全方位、多维度的移动学习，并没有与学校的常规英语教学相整合，缺乏互联网移动英语学习的深度和广度，存在英语数字化的“教”与“学”相脱节的现象。
二、基于互联网的英语数字化教学发展与创新
1.建构多样化的英语数字化教学平台
互联网背景下的英语数字化教学要以数字化教学平台为基础，深化英语数字化教学平台的内涵，充分考虑英语教学的具体特点和内容，实现对英语数字化教学平台的统一、标准化建设，使之涵盖英语基础教学、信息管理等不同内容，成为集成化、一体化的数据资源中心。在这个集成化、一体化的数据资源中心之中，采用单点登录、一站式数据服务等方式，较好地消除英语数字化教学资源的信息孤岛，促进不同业务系统的融合和共通。同时，要充分利用云存储、物联网等先进技术和手段，建构英语数字化教学云平台，实现英语数字化教学资源的智能化、数字化和交互化，并覆盖英语教学、学习、测评、研究等内容，营造良好、互动、开放的英语教学外部环境，更好地推动英语数字化教学的改革。
2.完善和优化英语数字化教学资源共建共享机制
英语数字化教学资源共建共享机制的建设是关键的制度保障，也是英语数字化教学的内在需求。首先，立足于我国教育信息化的战略部署和规划，建构和完善英语数字化教学资源的引进、开发和管理体系，使之成为联动、一体化的共建共享体系，在整合各类数字化资源的前提下，生成英语数字化教学资源规范和技术标准，使不同区域的英语教学能够获得优质的资源共享服务，获得更多的英语数字化学习资源。其次，从差异化、个性化、特色化的角度进行建构和优化，要通过自主开发、项目驱动、合作联动等方式，进行英语数字化教学资源的个性化、专业化、特色化建设。再次，联合英语教育机构、第三方资源，进行预设性、关联性英语数字化教学资源的研发和设置，凝聚各方的力量，提高英语数字化教学资源建设的质量。最后，注重英语数字化教学资源共建共享建设中的政策引导和技术支撑，通过成本分担机制、利益分配机制、资源交换机制等，增强参建各方的积极性和参与度；
将零散的、优质的英语教学资源体系化、流动化，使不同区域的英语数字化教学处于相同的水平线，最大范围拓展英语数字化教学资源共建共享的利用效率，提升其对英语数字化教学的贡献度。
3.创新英语数字化教学的模式
互联网背景下的英语数字化教学处于日新月异的变革状态，要思考和创新英语数字化教学的模式，形成开放性、共享化的英语教育新生态。
（1）计算机辅助英语教学模式。它是在计算机技术、网络信息化技术支撑的前提下，合理地优化和改进英语教学设计、教学过程和教学内容，帮助学习者习得语言知识。该模式主要采用即时课程和非即时课程的教学方式，利用多媒体教室、计算机协助通信、课程管理系统、文本处理器、语料库等各项技术，开展对学生的语音授课，增强学习者的语言综合应用能力。
（2）多媒体计算机辅助语言教学模式。它是将各种媒体资源与计算机相集成和链接，形成相互联系的逻辑关系，实现对语言的传递和学习。在这种模式下，学生是英语数字化学习的主体，在各种多媒体形式的组合、开发环境下，学生进入到仿真的、虚拟的语言交流情境之中，利用其大信息容量、高传输效率、开放性的特点，实现英语数字化虚拟现实教学、网络交互探讨教学、演示教学，增强学生的英语综合应用水平。
（3）网络英语教学模式。它是应用广泛的一种语言教学模式，以计算机辅助开展英语教学，为学习者提供真实的英语学习材料、宽松自由的语言环境、充足的交际机会，学习者可以进入到英语学习网络之中，根据自己的时间和学习需求，进行随时随地的语言网络课程学习，并借助于良好的人机对话系统，与教师进行远程在线交互，教师可以为学生提供远程的在线学习指导和信息反馈。
（4）体验式英语教学模式。在语言教学中关注学生的主体性地位，强调学习者的语言学习自我体验，它将学生自主学习、小组合作学习、线上线下学习相链接，增强学生对英语知识的数字化体验和理解，并在教师的适当指导和点拨下，增强自己的语言学习能力。
（5）校园网动态英语教学模式。这种模式获得了大多数学生的认可和接受，其可以较好地促进学生的个性化语言学习，提升学生的语言学习效率。数字化的校园网络电视应用平台就是校园网动态英语教学的良好应用，它以流媒体技术为支撑，在课堂教学中引入英语卫星电视，实现对英语教学资源的数字化采集、加工、存储和传输播放，使学生进入到轻松、愉悦的英语学习氛围之中。它主要采用三种方式进行英语学习：其一，音视频直播方式。学习者通过IE浏览器观看网络电视，并随时访问视频存储发布端，随时随地共享英语学习资源。其二，音视频点播方式。学生可以根据自己的学习需求，选择性地点播英语教学录像、音视频资料等，并灵活自由地选择音视频教学课件的播放方式，充分提升学生的自主学习能力。其三，音视频广播。借助广播将英语教学视频信号资源同步传送到所有收看终端，传输英语数字化教学资源。
4.建构数字化语言中心为依托的英语实验教学体系
以英语课堂教学为起点，引入数字化语言中心，开展课堂教学与实验教学相整合的不同语言学习体系，使之成为相互链接、相互整合的英语实验教学体系，较好地培养学习者的语言基本技能、实践技能和创新能力。
（1）语言自主学习中心与课堂教学相整合的混合教学。学生学得语言的主要环境是课堂教学环境，可以使学生掌握相关的语言知识和技能。然而，课堂教学也有其自身的局限性，学生运用语言进行交际的时间和机会有限，可以将语言学习中心引入到课堂教学之中，利用语言学习中心资源开展课堂教学、网络自主学习、协作学习，使之成为课堂教学的有效延伸和拓展。
（2）基于网络的自主学习。教师要为学生提供师生互动平台、E－Learning教学平台、Blackboard学习管理平台，指导学生基于网络进行英语自主学习，可以依托网络视听室、数字化语言实验，开展对学生的个性化指导和辅助，同时开设“基于网络的英语自主学习技能和策略”网络课程，培养英语学生的网络语言交际策略和信息化素养。
（3）探究协作式的语言互动实践教学。利用语言学习中心的数字化学习资源，开展多样化的语言互动探究协作学习活动。如：“工作坊”英语学习活动和Club活动，这是利用外语技能训练俱乐部、面试、英文简历、英文辩论等活动主题，鼓励学生积极探究、互动实践、合作协同，增强自己的语言实践能力。
5.实现英语数字化教学的绩效评价
英语数字化教学的绩效评价可以较好地实现对英语学习者的教学干预，通过科学化、多样化、独立性的绩效评价，设置综合考量的评价指标，利用绩效评价的导向功能，实现对英语学习者的奖惩性评价、形成性评价和发展性评价，并注重量化评价、相对评价、过程评价与个体性评价相结合，形成最优的绩效评价效应。
综上所述，互联网背景下的英语数字化教学处于不断优化和完善的进程之中，要注重统一部署、总体规划，做好英语数字化发展的顶层设计，顺应信息化、数字化教育改革的趋势和要求，建构和探索英语数字化教学发展的教学资源平台，不断创新英语数字化教学的模式和方法，丰富学生的英语学习内容和形式，突显学生在英语学习中的主体性地位，提升学生的语言综合应用能力和交际水平。
参考文献
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