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大学作风建设年活动阶段工作总结

时间:2022-07-09 10:15:02 浏览量:

下面是小编为大家整理的大学作风建设年活动阶段工作总结,供大家参考。

大学作风建设年活动阶段工作总结

今年以来,XX大学深入贯彻落实省委决策部署,紧扣学校高质量发展主题,聚焦能力大提升、作风大转变,以“四个坚持”“四个着力”为抓手,坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合,不断推进“能力作风建设年活动”走深走实,引导党员干部显著提升“七大能力”,着力锻造“七大作风”,以高质量能力作风建设助推学校事业高质量发展,以优异成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。现在作风建设年活动开展情况总结如下:

一、坚持旗帜鲜明“讲政治”,着力锻造绝对忠诚作风

(一)突出强信念,筑牢理论根基。突出“关键少数”的示范作用,校领导带头讲好“开学第一课”,落实好“第一议题”制度,开展好党委理论学习中心组学习;坚持“三会一课”制 当前隐藏内容免费查看度、主题党日活动、双周集中政治理论学习,以及赴红色教育基地现场学习、“学习强国”积分赛、观看红色电影等形式,持续推进党史学习教育常态化长效化,巩固拓展党史学习教育成果,推动党建引领从真处从实处见效。

(二)突出讲政治,强化履职尽责。坚持把讲政治作为第一要求,把政治合格作为第一标准,自觉肩负起“为党育人、为国育才”的重要使命,在管党治党、办学治校的实践中,不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。加大工作落实力度,历练过硬工作作风,压紧压实责任,确保党的路线方针政策和学校党委的决策部署落地生根。

(三)突出找问题,明确改进方向。扎实开展“对标对表”促能力作风建设专项行动,坚持问题导向,每月制定工作台账,排出任务书,挂出作战图,定出时间表,让各单位知责于心、履责于行,始终牢记肩上有担、心中有责,打开“思想大门”、掀起“头脑风暴”,提升工作能力,转变工作作风。

二、坚持师生至上“解民忧”,着力锻造为民务实作风

(一)聚焦问需于师生,深入调查研究。持续落实校处级领导干部联系师生系列制度,经常深入一线师生,倾听师生的意见建议,掌握师生的思想动态。坚持以师生的需求“下订单”,以普通人的身份“走流程”,以师生的体验“评好差”,各基层单位团结协作,同频共振,为师生办实事解难题。

(二)聚焦担当为师生,提升服务质量。强化责任意识,坚持一手抓发展,一手抓疫情,一手抓安全,强化底线思维,压实各级责任,强化源头防控、过程把控、应急管控,主动防范校园安全稳定的各类风险,保障师生生命健康,构建平安和谐校园。

(三)聚焦发展惠师生,解决实际问题。学校坚持践行以师生为中心的发展理念,紧盯师生关切的“急难愁盼”问题,把好事办好,把实事办实。严格落实“学校联系基层、干部联系师生、老师联系家长”三联系机制,校处级领导与学生座谈每学期达到全部班级和学生全覆盖;持续拓展“我为师生办实事”实践活动,为师生正常工作学习生活提供坚强保证。

三、坚持改革创新“塑品牌”,着力锻造开拓进取作风

(一)抓改革,激发活力。全校上下进一步解放思想,主动作为,以强烈的主人翁精神和有力的改革创新举措,加快推进内部管理大部制、做强学科学院改革,争取更多支持,以改革激发办学活力,破解发展难题、纾解矛盾,推动学校实现新跨越新发展。

(二)抓品牌,凝练特色。持续推进党建“双创”工作,构建高质量党建工作体系,打造全国党建工作“样板支部”。推进“融媒体+育人”工作,实施特色学生工作品牌培育工程,构建高质量思政工作体系,提升立德树人水平。

(三)抓活动,拓宽载体。持续开展党风党纪教育月活动,组织机关作风评议,选树“机关优质服务标兵”,组织支部联创共建,强化机关作风;持续开展师德师风主题实践活动,举办“教师工作坊”、师德报告会、演讲比赛、教师入职宣誓,增强教师的荣誉感;持续巩固“学风建设三年三步建设计划”成果,设立学风督导岗,评选最美大学生,举办诚信校园行大赛,开展科学道德和学风建设宣讲教育,弘扬优良学风。

四、坚持考核激励“促发展”,着力锻造真抓实干作风

(一)强化激励表彰,激活内生动力。用好学校融媒体平台,注重总结、深入推广活动中形成的好经验好做法,广泛宣传涌现出的能力强、作风正的先进模范。组织开展“XX名师”“XX学者”“学生最喜爱的教师”等,大力选树先进典型,引导党员干部用经得起历史和实践检验的业绩,来诠释“能力作风建设年”活动质量。

(二)强化结果导向,推进事业发展。遵循“谋划工作系统化,压实责任网格化,安排任务清单化,落实措施精准化,督导反馈日常化,结果运用公开化”原则,全力推进“开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动”“加快推进‘双一流’创建”等重点工作任务,做到有落实、有督导、有反馈、有结果,在结果导向中砥砺初心、守护使命。

(三)强化发展为要,着力争创一流。紧紧围绕本科教学审核评估、全面深化改革等重大工作,瞄准国家重点实验室、国家科技进步奖等核心指标,坚持专班推进、专题督查,力求在数量和质量上不断取得突破,以强烈的责任担当推动能力作风建设取得实实在在成效,使学校早日建设成为国内一流特色高水平大学。

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