庸懒散慢乱问题清单及整改措施9篇
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇1
当前柞水县直机关在加强队伍建设方面总体上是好的，但也存在着诸多不适应新形势需要的突出问题，亟待引起重视和解决。
一、存在问题 一是对党建工作认识不够。相当一部分机关党组织主要领导对党建工作认识不够到位，对于单位党建工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。个别领导抓业务劲头十足，搞党的建设满不在乎，认为业务工作是“硬头货”，党务工作是“软皮筋”，总想在自己任期内多搞出点“政绩”，不想在党务工作上花费过多的精力。
二是基层党组织工作开展力度不够。党的民主集中制原则、“三会一课”组织生活制度等坚持得不够经常。有些基层党组织在落实执行“三会一课”制度方面存在一些不容忽视的问题。主要表现是：有的“三会一课”制度落实不够，只写在纸上，挂在墙上，而没有认真执行，致使制度形同虚设。少数基层党组织从没开展过形式多样的活动，学习方式比较枯燥，一般只限于读读报纸，念念文件，照本宣科，“左耳朵进右耳朵出”，最后谁也没记清，致使一些党员对理论学习兴趣不浓厚，参与热情不高。对党员的教育、管理、监督不够，党组织管理党员的意识不强，致使少数党员放松了思想改造，党的理想信念与为人民服务的宗旨意识淡漠，整日沉浸在悠闲当中，不思进取，工作上只求过得去，不求过得硬。
三是基层党组织班子作用发挥不够。一方面县直机关党组织负责人多由单位班子成员或股室领导兼任，平时业务工作繁忙，无暇顾及党建工作。有的工作积极性、主动性不够，不同程度的存在重业务，轻党务的倾向，影响了党组织作用的发挥。另一方面，分管党务工作的班子成员分工变动频繁。相当一部分党组织负责人和党务干部过去没做过党务工作，对党务工作不熟悉，工作一段时间后，刚刚熟悉党务工作，岗位又重新调整，影响了党务工作的有序开展，导致许多工作不到位，某种程度也影响了党组织作用的正常发挥。
四是党建工作制度执行意识不够。个别机关党组织党建工作缺乏有效的制度保障，即使是有制度，也是“写在纸上、挂在墙上、喊在嘴上、没有落实在行动上。”有的单位一年一度的民主生活会全开成了“评功摆好会”。执行制度原则性不强，遇到得罪人的情况有意回避，因人而异采用不同的制度标准。同时，在制度的宣传和监督上流于形式，导致一些干部对制度理解存在偏差。以致于制度执行力大打折扣，从而影响了本支部党建工作的有效开展。
五是机关党员的表率强度不够。个别党员理想、信念、宗旨意识淡化，工作敷衍塞责，工作质量和效率不高，为基层服务的意识不强，存在“门难进，话难听，脸难看，事难办”的现象;个别党员在平时的工作生活当中，由于放松学习和思想改造，忽视党性锻炼，不钻研业务，不提高工作本领，业绩平庸，先锋模范作用荡然无存，被时代抛弃,更谈不上做时代先锋。这些现象，在一定程序上影响了党在人民群众心目中的形象。
二、几点建议
1、抓领导、领导抓，形成齐抓共管的党建工作格局。要强化党要管党的意识，努力构建“以工委为龙头，以基层党委、总支为重点，以党支部为基础，党委、总支书记是第一责任人，党员干部都是责任人，一级抓一级，层层抓领导，一级做给一级看，一级带动一级干”的齐抓共管的党建工作责任体系。县直机关各党委、总支和支部书记要充分发挥“一岗双职”的作用。要切实担负起党建第一责任人的职责，使党建工作与业务工作一起研究，一起部署，一起落实，一起检查，不搞单打一或搞“两张皮”;要与党务干部一道克服党建工作中的难题，诸如：党建经费、人员调用等具体问题;要转变观念，变党建工作“要我抓”为“我要抓”，主动给党务干部交任务、指方向、压担子;要充分发挥党委委员、支部委员的作用，充分调动他们工作的积极性，关心他们的学习、工作和生活，经常向党务干部了解情况，检查问题。
2、抓认识、筑体系，切实加强基层党组织自身建设。机关党组织建设是一项基础性工程，涉及到能否保证整个机关在思想上、政治上与党中央保持一致，坚持正确的政治方向;涉及到能否保证机关党员干部在复杂多变的国际国内环境和政治斗争中明辨是非、站稳立场、坚定信心、迎难而上，胜利完成党和政府交给的任务。因此，支部自身建设的好与坏，对机关党建起着至关重要的作用。另外，支部班子要加强学习，努力提高自身的素质，书记、副书记要带头学习的同时，抓好支委成员的政治学习，按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，进一步明确支部工作的内容，真正把机关党建工作扎扎实实地抓好。
3、抓班子、带队伍，配齐配强党务干部。配备一定数量、素质较高的党务干部，是做好机关党建工作的重要条件之一。县直工委要协调有关领导，配齐、配强党务干部。对不适应做党务工作或工作平庸、能力一般的党务干部，要建议部门党组调整分工，予以摒弃。对做党务工作较短，工作业务不很熟练的党务干部，应加强培训，提高他们从事党务工作的能力。对政治素质好、工作能力强、成绩突出的党务干部要予以表彰，破格提拔，以此激励机关其他党务工作者抓好机关党建工作。
4、抓制度、强管理，确保机关党建工作规范化。机关党建工作要建立健全管理机制，进行规范化管理。一是坚持两位一体，实行“双目标考核”。各级党组织要把机关党建工作与业务工作目标同定，任务同下，工作同步，考核同行，纳入统一管理，从根本上解决“两张皮”的问题。二是抓好党务、业务两个结合，实行“双目标管理”。机关党组织要按照上级党委整体布局，制定和完善《党支部工作目标管理细则》和《党员目标管理细则》，对党支部和党员实行双目标管理。三是研究可行措施，保证目标的实现。为保证党员，特别是党员领导干部能够按时参加组织活动，要实行党组织生活“预告制”、“公示制”、“谈话提醒制”和“奖惩制”。
5、抓主体、带全局，增强基层党组织的战斗力。要积极培养机关党员队伍具有政治立场坚定、思想品质端正、知识层面较高、创新思维敏锐等特点。发挥好机关党员的主体作用，是加强机关党组织建设的根本。要高度重视党员作用的发挥，通过开展民主生活会，“讲党性、重品行、作表率”等主题教育活动，使党员的主体意识进一步增强，机关服务水平和工作质量明显提高。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇2
存在政治理论学习不够系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想内容学习的完整性和深入性不够，下面是众鑫文档网小编给大家带来的最新对照党章党规找差距问题清单及整改措施，希望大家喜欢。
一、对照党章党规找差距问题清单
围绕守初心、担使命、抓落实的总要求，现将本人对照党章党规找差距的问题清单整理如下：
(一)对照党章找差距问题清单
1.在坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局方面：存在政治站位不高。对党组织关于推进新发展理念、事企分离改革的相关要求，积极主动学习不够，对相关政策指示精神缺乏深入理解和研究，主观认为推进改革是领导的主责主业，作为普通职工服从组织安排就可以了。
2.在认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用方面：作为一名共产党员“为党、忧党、护党”意识不强。对身边人不负责、不严谨的开政治玩笑等一些错误言行不能主动出言制止，表率作用发挥的不到位。
3.在按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面：对照党员干部六项基本条件，大部分都能做到，但还有做得不够好的地方。存在用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力欠缺。
4.在严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通方面：存在遵守政治纪律态度不够坚决，表现在对维稳值班方面存在不够积极、主动的问题，奉献精神有所缺失。
5.在坚持党的群众路线，树立宗旨意识，坚持从群众中来到群众中去，善于做好新形势下的群众工作方面：服务意识不足。作为综合服务协调部门的一员，贴近各项工作、贴各类需要的主动服务不够。
(二)对照《准则》找差距问题清单
6.定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量方面：存在政治理论学习不够系统。对习近平新时代中国特色社会主义思想内容学习的完整性和深入性不够，表现在对习总书记讲话和党中央会议精神理解领会深度不足，满足于现学现用、即用即学，缺少深度和广度，致使自己面对新形势，新要求，明显的感觉到政治理论素养不足，学思践悟能力不够。
7、在坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争方面：没有真正上升为一种高度认同和行为自觉。表现在作为党员，对在一些党员活动中个别同志的牢骚怨言，没有进行有效的正面宣传引导，没有从政治的高度充分认识其行为的严重性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制和果断制止，存在麻痹思想。
8、在坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实，光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度方面：无此问题。
9.在严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面：存在自我惕励的意识有所弱化，自觉加强廉政教育力度不够，仅停留在看警示教育片、听党课，缺少对违规案例的深入剖析，透过现象看本质的能力还有待提高。
10.在坚持民主集中制原则，发扬党内民主保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，独断专行或各自为政方面：无此问题。
11.在坚持正确选人用人导向坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向方面：无此问题。
12.在勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运用的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按按规则正确行使权利方面：存在开展批评和自我批评上不积极主动。表现在仅在召开支部组织生活会时，才进行全面系统地自我反思，听取支部党员的意见，平时与支部委员和党员谈心谈话不够，定期主动听取意见和建议不充分，自我检视反思不够，未能做到“吾日三省吾身”。
13.在保持清正廉洁的真实本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争方面：无此问题。
(三)对照《条例》找差距问题清单
14.在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定方面：无此问题。
15.在存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题方面：无此问题。
16.在存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题方面：无此问题。
17.在存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题方面：工作中进取精神有所退步，工作热情不够高。工作中有时只求过得去，不求过的硬。
18.在存在生活奢靡，贪图享乐，追求低级趣味，违反社会公德，家庭美德等问题方面：存在随着生活质量不断提高，有时还是存在一定的铺张浪费，没有很好的继承节约的优良传统。
二、原因分析
1.理想信念扎得不深。思想政治建设有所弱化，缺乏一以贯之的“三观”改造，放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，在持续改造主观世界、坚定理想信念等方面强化学而用、学而行不足。导致在筑牢“四个意识”方面对照党员干部新要求、新形势和新任务还存在差距。党性修养有所弱化。未经常性用党章党规照照自己、用“三严三实”校准行为，反躬自省不够，精神之钙不足。
2.理论学习重视程度不够。作为党员，对“两学一做”学习教育常态化制度化认识不足，对“不忘初心牢记使命”主题教育认识不深刻，没有从新时代、新形势、新任务的现实需要去认识学习的紧迫性、重要性，以高度的政治责任感加强学习的动力不足，学习效果、学用结合与上级要求还有差距，不能有效的解决工作中创新性、结合性不足的问题。
3.思想改造还不深刻。对照党员应有的理想信念和纯粹的党性要求来衡量自己，存在理论上的认可与实践上的认同不一致的情况。在改造思想、完善自我上存在学习少、思考浅的情况。思想深处还存在一些模糊认识，缺少理性思考的深度和系统性，导致斗争精神不足、对“隐形”错误行为的辨析能力不够。
4.在学习党章上深思细研不够，遵守党章的自觉性和主动性欠缺。习近平总书记指出，认真学习党章、严格遵守党章，是全党同志的应尽义务和庄严责任。按照习近平总书记的要求，自己在学习党章上认识不到位，经常是用到了才突击学，不用了就束之高阁，因而对党章基本内容的掌握一知半解、一鳞半爪。在遵守党章上，对履行党员八项义务缺乏自觉性和主动性，导致学习党章和遵守党章相互隔裂，产生了“学归学，做归做”的现象，导致在践行入党誓言上存在一定差距，在实践中党员先锋模范作用发挥不够。
5.宗旨意识不强，以人民为中心的立场不够坚定，服务的主动性和积极性不够，不能把群众所想所及的事情真正融入到自身工作计划中。缺乏“钉钉子”精神，在工作多、杂的时候，有时会降低工作要求和工作标准，缺乏“啃硬骨头”的拼劲，有时遇到棘手的工作还会产生畏难情绪，抓铁有痕、踏石留印的作风没有很好地保持。
三、对照党章党规找差距整改措施
对照党章党规找差距，发现自身存在一定的问题，在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的不断推进下，要深刻领会守初心、担使命、找差距的意义所在，找出差距，进行查漏补缺，提出整改措施，具体如下：
1.在“学”字上发力。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，按照学习教育的要求和安排。坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，在“学通弄懂做实”上下功夫，结合自己思想工作实际，认真撰写学习笔记，着重记录对问题的思考，记录对推进工作认识。努力做到学思用贯通、知信行统一。
2.始终保持对党绝对忠诚。在进一步深化学习的基础上，自觉践行“四个服从”，坚定“四个自信”，始终做到在党爱党、在党忧党、在党为党，始终做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。”坚决维护党的权威，对社会上个别消极议论或负面言论，第一时间予以制止。坚决克服“老好人”思想，坚持原则、摆正心态，该建议就建议、该批评就批评。大力发扬实事求是精神，对问题不淡化、不遮掩、不伪饰。
3.把学习党章作为必修课、常修课，保证每天不少于1个学时，对党章进行一次全面细致地学习。同时，坚持每季度温习《党章》、温习入党誓词、重温入党志愿书，明确党员权利，认真履行党员八项义务，要聚焦解决思想根子问题，加强对马克思主义方法论的深入学习，在增强针对性和实效性上下功夫。通过对党章的再学习，达到思想认识受洗礼，将思想认识转化为提升工作质量，提升主动攻坚克难的源动力，在发挥党员的先锋模范作用上树标杆、作表率。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇3
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。
3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。
二、存在问题的主要原因：
一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
二是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。
三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够，有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面，缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。
三、整改措施：
一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养；其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
二是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风，严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
四是要严格要求自己，以身作则，做遵守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。五是要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。
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目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
三、存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。
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一、对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署
(一)学习贯彻新时代中国特色社会主义思想方面。
作为一名高校的党员，偶尔的学习重视不到位、学习上的松懈思想，通过学习，清晰地认识到，只有深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，才能增强“四个意识”，深刻领会党中央决策部署，从而提高做到“两个维护”的自觉性和坚定性。做好“三个表率”，打头的就是在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率。高校党组织，尤其是商学院，推进理论武装不能满足于一般化、大众化水准，必须走在前、作表率。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，这样才能建好学院、抓好队伍，助推事业、为民服务，真正让党中央放心、让人民群众满意。总之，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是我们商学院增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的内在需要，是加强学院建设、推动各项事业发展的内在需要，务必抓紧抓好抓实。
基于以上认识，我作为一名高校的中层干部，始终把推动习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻作为政治责任、摆到突出位置、牢牢抓在手上，注意克服偶尔的学习重视不到位，克服学习上的松懈思想，坚持从学院自身抓起，持续推动学院提高站位学、带着使命学、扛起责任学，不断把学习贯彻引向深入。
(二)在认真执行党中央决策部署方面。
在认真执行党中央决策部署方面，坚持把抓落实作为衡量“四个意识”强不强的重要标准，不断强化抓落实的思想自觉和行动自觉。通过学习，深刻认识到党员干部“四个意识”强不强，既要看政治表态，更要看具体行动。坚持把贯彻落实党中央决策部署作为重要的政治责任和政治纪律，做到思想上自觉、政治上清醒、纪律上严明、行动上坚定，以时不我待的紧迫意识和夙夜在公的责任意识抓落实。对党中央作出的决策、部署的工作、定下的事情，要雷厉风行、紧抓快办，扭住不放、一抓到底。特别是在教书育人工作中，更要绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，做政治上的明白人，切实抓好改革举措落地，培养社会主义事业接班人。
坚持把抓落实作为加强党员干部队伍建设的重要举措，不断提高抓落实的素质能力。作为一名高校中层干部，抓落实，要聚焦、聚神、聚力，既管宏观，也统筹好中观、微观;要讲求战略战术，注意方式方法，突出重点，做好统筹。对中央有具体要求的，要一竿子插到底，不折不扣落实下去;中央提出原则要求的，要结合实际进行细化实化。要按照增强狠抓落实执政本领的要求，加强教育培训，强化岗位锻炼，教育引导党员干部紧盯专业发展的最新成果，深入学习专业知识，不断提高专业素养，努力成为教书育人的行家里手。培养抓落实的过硬作风，敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦，立足本职岗位建功立业，引导广大党员干部投入学院的建设和发展之中。
二、对照党章党规
(一) 坚持党的性质宗旨方面。
针对存在问题：一是有时候过多关注细节方面，面对一些发展中的困难和问题时候，把原因归结为客观困难，贯彻落实推进的力度不大，有时候面对一些长久性的问题措施不坚决;二是学习理论，读原著方面做的不够。
整改：一是重温入党誓词，学习党章，进一步认识到党的性质宗旨是我们立党的根基，是我们党始终保持生机活力的源头活水。要使我们党不变质不变色，实现长期执政，就必须筑牢立党的根基，疏通活力的源泉。在当代中国，党的性质宗旨必须具体体现在不断带领人民创造更加幸福美好的生活、带领中华民族实现伟大复兴上。回顾党的历史，我们党之所以能够经受无数艰难曲折的考验、领导革命建设改革不断取得胜利，成为长期执政的大党，成为中国进行人民和中华民族的主心骨，就是因为我们党始终坚持把党的性质宗旨体现在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗之中，使人民群众从长期的实践中切实感受到，只有中国共产党能够带领人民不断创造美好生活、带领中华民族实现伟大复兴，从而坚定支持和拥护我们党;二是多读原著，把学习十九届四中精神和学习理论原著结合起来，加深对当前形式的时代性和历史性的理解;三是依托群众，依托领导班子，集思广益，共商学院发展大计，协同解决发展中的问题，比如对期中教学检查中发现的学生普遍性地上课看手机、严重影响学习效果的问题，进行调研，发动广大老师和学生干部一起来改进课堂教学效果。
(二) 认真履行党员八项义务方面。
存在的问题是：一是自从评上教授以后，有点松懈，在理论研究方面不够努力，这几年的科研成果不多。二是在贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨、为师生服务方面做的不够。
整改：一是带头做好科研，在学院营造重视科研的氛围，2019年，自己发表了一篇C刊，出版了一本专著，获得一个南京市统计局的重点课题;二是组织开展一系列的科研活动，外请专家学者开始讲座，组织内部交流;三是组织并动员学院的老师们积极申报各级各类的科研项目;四是积极走入师生中间，广大师生交流互动，对于师生的需要协助解决问题认真思考，发挥主观能动性，通过和超过80%的教师党员交流，和30名以上的学生谈心，在课堂上提高教学效果，解决好自己的课堂上学生看手机影响学习的现象，想方设法解决问题，投入更多的精力和时间，和学院其他领导一起同心协力，克服困难，解决问题，尤其是积极发挥党员干部的的带头作用，服务学院的发展，服务学生的成长成才。
(三) 是否符合党员六项基本条件方面。
对进入新时代党的理论体系的新发展、新变化学得不够深入;对党的基本方略理解不够透彻，只是概念化的口号，把握补习、对照不深、运用不够;学用结合、学以致用方面做好二者结合的文章，对于一些长期积累的困难问题，缺乏及时解决，不能及时给予决断，相对来说表现为没有敢于担当，在解决问题时候就会有拖拉现象。
整改：一是努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验;二是具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩;三是坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同学院的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义;四是有强烈的革命事业心和政治责任感，努力掌握胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识;五是在工作中正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风;六是坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。
(四) 严格遵守党的组织纪律方面。
作为一名党员，一贯之地严格遵守党的组织制度，遵守党的政治纪律和政治规矩，从不违背。
(五) 坚持党的群众路线方面。
针对存在的主要问题为：一是在专业发展方面，密切联系群众方面做得不够，日常工作中自己与党员同志接触较多，但对于非党员教师交流不深，关心不够。二是同党员群众师生谈心谈话方面有待加强，特别是深入师生一线比如课堂、宿舍、食堂现场倾听了解师生呼声、了解他们所思所想方面做得还不够。
整改：一是在专业发展方面，主动密切联系群众方面，听取大家对专业发展的意见，尤其是注重加强与非党员教师交流，听取他们对学院发展的意见和建议。二是工作中注意密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益;
(六) 理想信念是否坚定方面。
理想信念坚定，在中国，照搬照套西方的一套肯定是走不同的。所以，要自觉加强政治理论学习,经得起考验和诱惑。学习是强化政治意识,坚定理想信念的前进动力。党员干部解决理想信念方面的问题,首先要打牢理论根基,必须保持政治上的坚定。要紧密结合先进性教育、科学发展观内容,加强对党的路线、方针、政策等政治理论的学习。通过学习,进一步坚定理想信念,强化政治意识,保持崇高的思想境界。
(七) 落实八项规定精神和坚决反对四风方面。
本人严格执行中央八项规定及实施细则，坚持从小事抓起，从小处着眼，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，随着现在社会生活的丰富，个人收入水平的提高，偶尔会有一些享受的想法，这些问题需要在以后多加注意，分清界限，合理的消费和享受享乐主义要区分开来。
(八) 坚持民主集中制方面。
本人能够坚持民主集中制，注意党政团结，分工不分家，能够按期积极参与召开党政联席会议，积极听取班子成员及教师的意见和建议，集思广益，促进工作进步、提升管理水平，服务于学院发展的大局。
(九) 坚持廉洁自律方面。
本人担任院长职务时间不长，十分注意保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。为了事业的发展，按照程序，选拔学院发展需要的系主任和实验室主任，坚持好干部标准，虽然高校干部主要是为了专业发展，为了培养人才，勇于于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督。
智如泉涌，教育的本质在于育人，育人的前提就是教师自己必须孜孜不倦的学习，对自己的学生了如指掌，对教材构建脉络，条理清晰。行可为表仪者，方为师。自己养成良好的习惯，树立一个良好的榜样，逐渐的自然而然的能够感染到身边的学生。
三、对照人民群众新期待
人民对美好生活的向往始终是中国共产党人一切行动的出发点和归宿,始终是中国共产党在不同历史时期取得胜利的根本原因。作为一名高校的党员领导干部，要永远铭记中国共产党人为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的初心和使命，充分体现了新时代中国共产党人坚持以人民为中心的思想,以更好地满足人民对美好生活需要的价值追求和使命担当;面对人民日益增长的美好生活需要,中国共产党人必须在守初心、担使命的基础上勇敢地找到自己的工作与人民期盼间存在的差距。新时代高校老师要坚持高标准、严要求,对照人民群众新期待和党的新要求,对照先进典型、身边榜样,找到自己所做的教学科研和管理工作与人民需要之间存在的差距,找准自己在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距,找准自己在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距,明确自己努力的具体目标,有的放矢进行整改。认真思考高校教书育人工作与人民群众新期待间的差距判断,要“把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,使我们党始终拥有不竭的力量源泉。”
坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，全面落实立德树人根本任务，准确把握高等教育基本规律和人才成长规律，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，激励学生刻苦读书学习，引导教师潜心教书育人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才保障。
四、对照先进典型和身边榜样
而对照先进典型、身边榜样找差距，要把自己摆进去。首先要把思想摆进去。思想是行动的先导。正确的思想来源于正确的理论，习近平新时代中国特色社会主义思想，是我们实践和全党智慧的结晶，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。对照先进把自己的思想摆进去，就是为了更好地学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，并用以武装头脑，以此筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。对照先进，就是要对照他们信念坚定、对党忠诚的政治品质，查找自身差距，时刻检视自己作为一名共产党员是否守牢了初心，是否始终把讲政治放在首位，达到检视心灵、洗涤灵魂的目的，从而进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，将理论思想内化于心、外化于行，真正做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、清正廉洁作表率，为守初心担使命落地生根、开花结果夯实思想基础。其次要把职责摆进去。岗位职责是守初心担使命的载体，为人民谋幸福，实现人民群众的美好生活向往，不是一句口号，而是要体现到具体的岗位职责之中。对照先进把职责摆进去，就是要对照先进不负时代、勇于担当的价值追求，恪尽职守、无私奉献的为民情怀，查找自己在履职尽责、勇于担责、干事创业上的差距，使自己时刻牢记职责使命，自觉接受群众监督，为人民掌好权、用好权，真正做到立足本职，以求真务实的作风，扎扎实实地为人民办实事、办好事，切实维护好人民群众利益。
再次要把工作摆进去。坚持立德树人，德育为先。把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。
——坚持学生中心，全面发展。以促进学生全面发展为中心，既注重“教得好”，更注重“学得好”，激发学生学习兴趣和潜能，激励学生爱国、励志、求真、力行，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
——坚持服务需求，成效导向。主动对接经济社会发展需求，优化专业结构，完善课程体系，更新教学内容，改进教学方法，切实提高高校人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度。
五、问题原因分析
一是思想有所松懈。自以为是教授，认为自己理论上有一定的基础，就轻视了学习，对于新的理论不能持续地学习和思考，就不能持续地接收新思想，就会影响自己世界观、人生观和价值观的改造，慢慢的就从思想上掉队了。
二是政治理论学习不够主动。注意专业知识和专业上的提高，对于政治理论的学习不够深入，政治理论修养有待提高。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。
三是没有处理好学工作和学习的关系。特别是对中国特色社会主义理论体系、习近平总书记系列讲话精神系统学习不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密。
四是工作存在效率不高的问题。遇到工作上的困难时候，有的时候不是迎难而上，有的时候是暂时放一放，没有及时把问题解决好。
五是对学院的发展推动力度不大。觉得在师范院校办非师范专业，不是主流，不受关注，往往容易被边缘化，就有所松懈
六、整改措施
结合自身实际和分管工作职责，找准着力点，狠抓关键点，抓好整改落实。重点抓好以下六个方面：
一是强化理论学习，始终坚定理想信念。端正学习态度，把学习作为一种觉悟，一种责任，一种境界和一种能力，要在读原著方面形成习惯，重点突出学习党的政治理论及中央各项方针政策，不断提高自身综合素质，进一步坚定理想信念。
二是充分发扬民主，维护班子团结。作为班子成员，主动摆正自己的位置，积极维护班子团结，自觉为班子的决策提出建议，多与班子成员沟通情况。带头坚持民主集中制，发扬民主，集思广益，认真听取和借鉴他人意见和建议。对集体决议不折不扣地执行，对分管的工作狠抓落实。坚持从学院全局和长远考虑问题，把主要精力放在抓方向、议大事、做决策、管全局上，认真贯彻执行党的民主集中制，全力营造和谐干事、共谋学院振兴的工作氛围，同时，由于学院的规模小，属于商学院发展的初期，万事开头难，更加需要团结协作，共同为学院发展服务。
三是积极开拓进取，踏实工作。要保持朝气蓬勃、奋发有为、知难而进、昂扬向上的良好精神状态。其次要改进作风，深入一线，加强调查研究。最后，提出分阶段发展学院的各个具体目标和要求，要提高工作效率和，争取在人才培养、科学研究、社会服务与文化传承方面做好工作。
四是严格要求自己，牢记宗旨意识。牢记党的宗旨，牢固树立为党为人民无私奉献的精神。严格自律，带头坚持从严律己，讲操守，重品行，严格执行《党章》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，要对照党章党规，将自己的思想、工作、生活进行一番剖析，不断增强自己的觉悟，要经得起考验，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为。
五是继续发扬良好的师表形象，服务于人才培养。不断探索建立维护良好的师表形象的长效机制，面对师生存在的问题，首先自己带头树立服务学生成长成才的意识，作为院长，要引导每一位教职工端正职业态度，有效提高教学质量，为国家培养栋梁之才。
六是踏实工作，促进学院发展。充分发挥主观能动性，进一步转变观念、更新观念，突破原有的经验主义束缚，立足实际，大胆探索，创造性的开展工作。作为新设学院的院长，本人将在上级党委的直接领导下，同商学院班子一起带领全院师生为推进学校“136”宏伟战略和“三步走”发展计划，为实现商学院高质量快速发展共同努力。务必以更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态，用心有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。既要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领，扎实有效推动各项事业大步向前迈进。
1.内部挖潜，外部借力。整合内部资源，加强外部联络，强化经费支持和条件保障，服务于新设专业的评估和学士学位授予权评估工作，促进专业建设。
2.强化组织，着重培育。注重团队建设，提高教改项目、各项科研项目和成果报奖工作，加强内涵建设。
3.加强管理，提升水平。强化现有人员培训和进修，增强工作和业务本领，规范工作程序，提高工作成效。
4.内培外引，广纳英才。关注内部梯队建设，加强沟通协调，加大人才引进力度。尤其是加强对贸易经济专业和财务管理专业的学科带头人的引进。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇6
市文联党组
问题1、在学深悟透新思想方面有差距。
整改措施：
（1）完善党组中心组学习会制度，每年初详细制定学习计划，按照读原著、学原文、悟原理的要求，原原本本、系统全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，跟进学习习总书记最新讲话精神，组织开展学习研讨。
（2）每年初班子成员分别制定个人自学计划，明确学习目标、学习重点、学习节点，做好学习比较，撰写学习心得，定期开展交流。
（3）大力弘扬理论联系实际的优良学风，要求每位班子成员结合本职工作，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一，切实用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。
整改时限：即知即改，长期坚持。
问题2、在思想政治建设方面有差距。
整改措施：
（1）切实增强“四个意识”，每年初围绕上级决策部署，制定详细落实计划，突出高标准、严要求，确保上级各项部署要求在文联落地生根、开花结果。
（2）对照年初目标任务开展“回头看”，全面梳理存在的问题不足，深入分析原因，制定具体措施，确保迎头赶上。
问题4、在敢于担当、攻坚克难、开拓创新方面有差距。
整改措施：
（1）组织班子到文艺事业发展较为先进地区学习其成功经验，不断开阔新时代抓文艺工作视野和思路。
（2）研究制定青年文艺人才培养计划，通过创作扶持、重点推介、选送进名校学习等途径，加快青年文艺人才成长，力争年底前成立淮安市青年艺术家协会。
（3）加大协会党建工作谋划力度，支持有条件的协会成立党支部。
（4）年底前推进2个协会换届。
整改时限：即知即改，长期坚持。
问题5、在强化宗旨意识、坚守文艺为民方面有差距。
整改措施：
（1）建立健全文联班子成员联系服务文艺家和群众的工作制度，通过组织座谈会、实地走访、研讨会等形式，广泛听取文艺家和群众意见建议，并建立问题反馈机制，确保每一名班子成员每个月联系文艺家、群众至少1次。
（2）坚守以人民为中心的创作导向，通过研讨会、交流会、学习班等多种方式，强化文艺家为民创作的思想，推动广大文艺家深入群众、深入实践开展创作，讴歌人民。
（3）扎实抓好挂钩帮扶村扶贫工作，确保按规定时间脱贫。
整改时限：即知即改，长期坚持。
问题6、在强化党的建设、从严管党治党方面有差距。
整改措施：
（1）认真履行全面从严治党主体责任，在支部、部室层面进一步传导压力。
（2）加强班子“一岗双责”落实情况的督促考核，班子成员定期向党组汇报“一岗双责”落实情况。
（3）注重加强党员日常监督管理教育，认真开展廉政警示教育，观看廉政警示片。
（4）注重落细落小，班子成员定期开展谈心谈话。
（5）规范党内政治生活，严格执行“三会一课”、组织生活会等制度，用好批评和自我批评有力武器。
整改时限：即知即改，长期坚持。
党建工作问题清单参考（100例）
1.政治理论及党建工作水平不够高，对基层党建工作引领指导不够。
2.党务工作者缺少职业荣誉感。
3.党建工作经费投入不够多。
4.面对新时期基层党建工作，缺乏新思维、新方法。
5.党组织活动模糊。
6.主题党日活动开展不够深入。
7.对党员队伍教育管理上创新精神不足。
8.党建工作与业务工作融合不紧密。
9.党建工作和责任机制不完善
10.党员教育缺乏灵活性
11.对党建工作思考不多；四是进取意识不足。
12.对基层党建工作不够重视。
13.党员队伍发挥作用不够明显。
14.党务干事政治素养有待提高。
15.对党和国家的新理论、新实践运用不够；政治学习自觉性有待提高。
16.服务群众主动性不强。常因工作忙，不能经常到服务对象中走访，对群众所需所求知之不多。
17.在执行党的政治纪律上，有时存在标准不高的现象。
18.推进工作的韧劲不足，缺乏“钉钉子”精神和韧劲。
19.政治理论学习需要进一步深入。
20.党建工作投入精力相对不足。
21.群众观念、宗旨意识需进一步坚定。
22.创新意识有待加强。
23.党建责任落实、担当精神不够。
24.抓基层党建工作力度还不够大
25.部分党员干部教育管理工作“虚化”
26.党员先锋意识“淡化”
27.党建工作规范化、标准化方面细节落实不到位。
28.活动载体创新不够。
29.抓党员学习不够严格。
30.讲习所“党员轮流讲”机制没有充分运用起来。
31.部分党员学习兴趣不高，主动性不强；
32.党建工作创新中亮点不够突出，对开展党建工作要求不够高；
33.对党员干部教育管理有松懈，党支部织制度不够完善。
34.大局意识有待加强，仅满足完成年度目标任务及工作部署，没切实站在更高的高度上看待问题。
35.理论学习内容和形式有待创新提高。学习内容和形式的单一，直接影响到党员对学习的兴趣和学习的效果。如何做到内容上更贴合实际，形式上更喜闻乐见，还需要继续探索；
36.党建工作大多还是按照上级要求落实，创新探索不够。开展党建工作能够较好落实上级工作部署，但缺乏主观能动性；
37.业务工作和党建工作平衡性把握的不够，；
38.党员干部的党性培养和培训要进一步加强。
39.党建管理张弛不到位。
40.党建工作与党员、党组织的需求相脱离。
41.队伍管理不严谨。
42.党建载体不灵活。
43.考核问责不严格。
44.党组织活动效果不好。
45.思想认识不足。
46.党建工作内容不丰富。
47.党员干部队伍建设有待加强。
48.党务干事综合素质有待提高。
49.党组织的地位和作用“弱化”。
50.党员先锋意识“淡化”。
51.党员干部教育管理“虚化”。
52.理论联系实际推动工作结合还不够紧、不够实。
53.深入基层一线做的不够
54.党建宣传更新不及时
55.党员在全体员工队伍中的占比少
56.党建精力投入不够。
57.教育管理方式不新。
58.阵地功能发挥不平衡。
59.“两新”党组织作用不明显。
60.抓党员教育管理还不够有力。
61.党支部功能发挥不均衡。
62.党建工作创新方法措施不多。
63.抓党员教育管理还不够有力。
64.党支部功能发挥不均衡。
65.示范点建设速度缓慢
66.党建基础资料不规范
67.“两新”组织工作方式亟待转变
68.党建经费投入力度不够。
69.各社区党委书记存在办法不多、想法不新，抓而不实；普遍存在主动性不够，面对具体工作不主动想解决办法、不主动拿出解决措施。
70.各社区在党建工作上安排多、抓落实不够，对社区党建提法多、推进措施少，导致在工作中亮点不亮。
71.党建工作切入点找不准，破解党建难题不够，党员管理缺少招法、党员作用发挥不好、个别党组织软弱涣散等问题依然存在，对帮扶群众、联系群众和解决群众问题还存在中梗阻现象。
72.在已建成的党建阵地开展活动形式不多、次数不多，同时辖区党建活动阵地建设还不够全面，党员活动场地还比较少。
73.基础工作有待进一步规范
74.党员教育管理方式缺乏创新。
75.党建工作发展不平衡
76.“两新”党建成效不够明显
77.服务功能有待进一步完善
78.年轻党员作用尚未得到充分发挥。
79.“三新”讲师队伍人才资源储备不足
80.少数党员党性还不够坚定，理想信念有所淡化
81.党员分类教育管理措施不够细化。
82.基层组织党建工作发展不均衡
83.机关党员活动开展效果不理想
84.社区基层干部队伍素质不突出
85.抓非公企业党建工作举措不创新。
86.抓党员教育管理还不够有力
87.党支部功能发挥不均衡
88.对非公党建工作指导不到位
89.党建制度落实还不严格
90.品牌效应不够突出
91.党员先锋意识发挥不突出。
92.抓党建责任意识不足，导致基层党建工作发展不平衡
93.在党员教育中形式较为单一，督导问责不够严格。
94.村改居社区与城市社区党建工作不平衡。
95.新兴领域党建需进一步提升。党建工作与商圈发展、市场管理结合还不紧密。
96.作为城市党建试点，街道社区在破解体制、待遇、出路方面的探索需要加强。
97.平常在社区工作中忙于事务性工作比较多，理论知识学习相对较少，内容比较单一。
98.总以为工作做好了，居民没意见就行了，疏于宣传，与其他优秀社区相比，市级以上党报党刊宣传报道相对较少。
99.由于社区场地所限，党员活动场地少，导致大多数党员，只能分期分批不能集中在社区参加组织活动。致使部分党员认为，学习无足轻重，长期不愿参加组织活动。
100.主要精力集中抓经济工作及业务工作上，对党建工作只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧，存在着等待上级党委发指示、提供经验或被动应付。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇7
一、存在的问题和不足
（一） 政治理论学习不够，理论水平不高，学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。
（二）创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
（三）工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。 （四）理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二、产生问题的原因分析
（一）平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
（二）思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，不添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
（一）加强理论学习，提高政治素质。今后我不仅要认真学习邓小平理论、
“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交给的各项任务。
（二）积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。
（三）加强自身修炼，提高服务能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。坚持以科学发展观为指导，进一步提高落实科学发展观的能力，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题，形成与科学发展观相适应的工作作风。 总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇8
一、党支部检视问题
（一）组织开展主题教育方面存在的问题。
一是学习积极性还有差距。对所属党员个人自学抓得还不够，多数时候是上级要求学什么就组织学什么，平时组织学习的计划性不强，有的同志存在应付思想，满足于已有的理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入。
二是政治敏锐性还有差距。通过学习我们感到，班子成员在政治敏锐性和政治洞察力还有待加强，有的同志在对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正，主题教育的效果打了折扣。
三是工作实效性还有差距。工作中更多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习，多是用于传达贯彻，结合各自分管领域，利用重要理论指导解决一些战略性、专业性问题不够，没有很好地发挥理论对实践的指导作用，没能更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高领导水平。
（二）严格党员教育管理方面存在的问题。
管理上缺少硬度，组织生活制度执行还不够好，落实议党制度不严格，没有按要求及时召开定期议党会议和专题议党会议，开展批评与自我批评不够经常，有的支委主业意识不强，工作沉闷被动，致使全面从严治党压力层层递减问题仍然存在。合力上缺少强度，有时思想教育还局限于内循环，没有把外单位的优质教育资源整合进来；
有时责任分工不完善，把责任全部压在宣传委员和联络员上，其他支委参与较少，没有形成齐抓共管的教管合力。考评上缺少精度，虽然建立了党员干部考核制度，但“三有三无”问题还比较突出，即有考核要求，无考核办法，谁来考、怎么考、考什么，规定不够明确；有考核制度，无考核标准，只定性不定量，更多是靠主观衡量；有考核结果，无结果运用，奖惩鞭策激励作用还不够明显。
（三）联系服务群众方面存在的问题。
一是宗旨意识不强。有的同志对新时期党的群众路线的内涵理解不深、把握不透，以人民为中心的思想树得还不牢，有时站在群众立场谋划工作少、思考问题少；有的同志实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。
二是服务意识不强。围绕群众反映的x等热点难点问题，虽然做不少工作，但效果不太理想，没有达到群众的要求和期盼。平时到基层调查研究做得不够好，不够深入，工作中调研的深入性和广泛性不够，倾听群众意见建议的时间不多，沉下身子“解剖麻雀”的少，对真实情况的掌握打了折扣。
三是解难意识不强。走访基层浮于表面、不够深入，没有真正了解基层、群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有扑下身子、实实在在地为基层、群众办实事、解难题。有的支委同志平时到基层调研满足于和主要负责人见见面，听听汇报，没有和基层群众打交道，了解不到真实情况。
（四）改进工作作风方面存在的问题。
落细落小不够。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。比如，文山会海问题一直喊一直抓，却总是尾大不掉，红头文件少了，便签类材料、电话类通知仍有反复；有些制度规定在末端落实方面做得不够好，存在打折扣、搞变通现象。跟踪问效不够。
抓工作落实一定程度上还存在着重布置、轻落实，重安排、轻问效的问题，在落实过程中一些工作跟的不紧、督的不严，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神和持之以恒的韧劲。把想法当做法，把发文当落实的不良现象依然存在。常态推进不够。对“X专项清理整治”中存在的问题，虽然都对照标准逐个过了筛子，但在加强经常性检查、完善规范性制度措施上还有不足，有的问题转入常态化整改阶段便出现成效打折扣的现象，存在“一阵风”的倾向。
二、原因剖析
（一）理论素养还有差距。
没有把政治理论学习放在首要位置，对政治理论研究理解不够深刻，学习十九大精神和《准则》《条例》仍存在浮于表面的现象，在入脑入心上还要下苦功夫。加之学习存在片面性，不系统、不经常不深入，在实际工作中，自觉运用正确的方法论和立场观点分析问题、解决问题的能力仍需进一步提升。
（二）担当意识还有差距。
工作中求稳怕难的思想一定程度存在，缺乏“功成不必在我”的精神境界和“功成必须有我”的责任担当，在全局思维、系统思维上还有欠缺，筹划工作、落实工作没有真正从落实效果出发。
（三）党性锻炼还有差距。
以忙于日常事务为由，静下心来思考“入党为了什么、在党做了什么”不够，对“不忘初心”的理解和认知还不够深刻系统，满足于干好本职工作，经常性的党性锻炼不够主动。另外，宗旨意识和群众观念不够强，平时与支委成员谈心交心多一些，与普通党员群众沟通交流少，从基层一线查找自身存在的问题方面做得不够，没能真正做到从群众中来、到群众中去。
（四）思想革新还有差距。
部分问题一直在抓、一直在改，但收效不明显，归根结底是思想观念没有完全转变，实际工作中问题意识树得不牢，很多时候还缺少猛药去疴的决心和刮骨疗毒的勇气，缺少积极主动破解矛盾、化解难题的思路和方法。
三、整改措施
（一）常态抓好理论学习。
坚持学习制度，每年集中学习不少于x次，坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与交流研讨相结合，以领导带头学，促进干部广泛学。积极探索理论学习新途径，坚持学用结合、学以致用，做到学习有记录、有讨论、有体会，把学习成果转化为科学谋划工作思路、研究解决工作难题、推动工作上新台阶。
（二）不断强化责任担当。
真正从工作成效出发，聚焦工作全局，把各项工作的落脚点放在促进任务完成、推动单位建设、助力干部成长上。着力解决x各类问题，逐条逐项建立台账，拿出管用举措，持续推动整改。牢牢扭住改革、发展、稳定抓党建工作，着力打牢单位发展的思想基础和组织基础。
（三）从严落实各项制度。
每年组织进行一次集中教育，从严落实“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等制度，强化大家“第一身份是党员、根本依靠是组织”的观念。注重抓好典型引导，以“X”活动为牵引，积极开展“X”“X”和“X”，努力营造比学赶帮超的浓厚氛围。
（四）注重狠抓正风肃纪。
引导所属党员自觉把纪律和规矩挺在前面，从严抓好x、X等规章制度的贯彻落实，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的生动局面。履行好从严治党“主体责任”，加强x，严格请示报告，公平公正、公开透明处理群众切身利益问题，保持整风整改的高压态势。
庸懒散慢乱问题清单及整改措施篇9
目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
三、存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。
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