下面是小编为大家整理的深化融资租赁创新?专业化助推产业发展【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
深化融资租赁创新?专业化助推产业发展4篇
第一篇: 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展
教师专业化发展 自主策略探究
辽宁省大连市甘井子区南关岭小学 兰秀玲
辽宁省大连市甘井子区南关岭小学现有学生2000余名，其中70%为进城务工人员子女。生源构成要求我们创新发展策略。近年来，我校将自主教育的教育理念融于学校教育工作的全方位和全过程，取得了理想成绩。自主教育的根本目的的在于促进学生的自主发展，而学生自主发展则依赖于教师专业化的自主发展。可见，建立一种科学有效的、促进教师专业自主发展的运行方式和机制，是深入开展自主教育的切入点和动力源。
一、用课题研究创建教师自主发展运行方式。
如何将自主教育思想转化为教师的教育教学行为，在自主教育思想理论和教师教育教学行为间寻找一个结合点，是学校教育内涵发展的基本内容。为此，我校进行了“小学生自主学习教学对策的研究”，用课题牵动教师对教学问题的研究，创建“学习、设计、实践、反思、提炼”的运行方式，从而取得对课题的基本认识，然后运用到教育教学之中，推动教师走上专业自主发展之道。
1、课题牵动下的学习
学习的思路是围绕课题内容学习相关教育教学理论，我们采取了互动式学习、实践中学习、带着问题外出学习的有效方式。
互动式学习。学校创设时空与平台，建立教师间、专业人员与教师间、教师与校长间的真诚交流。交流彼此的学习与思考，交流观念的更新与转变，交流新课程对重建课堂教学的认识与做法，并将课题研究中的细节和成果，提升到教育的使命与责任上，将课题的研究，拓展到为学生终身发展和教师自身的发展服务上。我校隔周安排一个子课题组在全体教师会上进行交流展示，还通过学期初的专题论坛和学期末的专题个人演讲方式，进行进一步研究、交流。
2、课题牵动下的设计。
教师在自主教育理论指导下，依据学科教学规律，遵循学生认知规律，让学生能动地参与教学过程，使学生在教师引导下独立、自由、自觉地学习。这种设计意在打破“被动学习”、“机械学习”的传统模式。这样，教师会把学生作为学习主体，有助于转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高教育教学质量。我们的具体做法是：
以课型教学行为设计，促进学生自主学习。课型教学行为设计以获得优化教学效果为目的，通过学习教学理论、研究教学规律、运用系统方法分析教学问题的策略，在教学中实践试行、反思评价、修改完善。设计的内容包括：教学环节、学生学习行为、教师教学行为等。包括5个步骤：一是分类的过程，主要是分年级、分学科、分课型的教学行为方式的设计；
三是细节化过程，对前述设计的内容进行推敲与验证；
四是深化过程，深刻认识学科课型教学规律和学生认知规律；
五是内化过程，将学生自主学习为主要特征的课堂教学作为教师课堂主要教学对策做实、做细、做到位的过程，最终形成科学有效的教学方式的设计。
活跃学生思维的设计，强化学生自主学习。研究中我们发现多数学生没有问题意识，不能主动提出或是提不出有价值的问题。我们从数学学科入手，组织教师研究，然后以点带面。如明确让学生提问的意义，针对提问进行分类并采取对策；
结合实例共同研究提问技巧，归纳出有效的方法；
树立提问典型，引路推广。
教师努力营造出课堂和谐气氛围，鼓励学生提问，培养学生善问，引导学生会问，为学生自主学习创设问题情境。
抓“主线问题”的设计，引导学生自主学习。在引领教师对语文阅读课进行研究时，教师有这样的困惑：备课时，每篇文章都有不同的思路，教师往往不知该如何下手，导致教师在课堂上出现问题设计无序，学生不知学什么、怎么学现象。我们提出阅读课要抓住新建问题的设计，首先理清同类课文的主线，然后围绕主线确立主线问题的研究，再针对主线问题促进学生自主学习的研究。
3、 课题牵动下的实践。
我们采用了在教研组内“人人体验，分层体验，反复体验，自觉体验”的做法，在行动中认识理论，在行动中内化理论，提升教师的思想境界。
学校还投入人力、物力和财力，为教师个人立项研究提供指导和服务，面对面指导教师选题、理论综述、调查、研究方案与计划档案，包括个人发展计划、个人教育理念、理论综述、研究方案、调查报告、研究计划、研究过程记录等。
4、课题牵动下的反思。
这包括日常课堂教学反思、教育行为反思、专题研究反思、教育现象反思、学生发展反思、外出学习反思；
形式采用“个体反思”和“群体反思”相结合的方法。群体反思主要通过“教学诊断”的方法进行，每月至少进行两次。每次教研活动后，都要依据课题进行反思，使群体力量和个体智能得以整合，在碰撞中形成共同的理念和追求。
5、课题牵动下的提炼。
这是学习、设计、实践、反思的理性环节。提炼内容包括：教育教学观、教学行为设计、教学理念和教育感悟以及研究专题成果。
二、创建促进教师专业自主发展的运行机制
课题牵动下的“学习、设计、实践、反思、提炼”研究的操作办法，成为我校教师专业自主发展的运行方式，这一方是保证教师专业自主发展的科学有效的做法。
1、建立保障机制。
组织保障。学校建立工作领导小组，成立课题研究的领导团队，建立相应的子课题组，为每位教师建立研究档案。
制度保障。通过“1168”工作体系的建设，即1个组织网络、1个学术委员会、6项职责、8项制度，建立制度体系。6项职责包括：校长在校本研训中的职责、教导主任的职责和教师的职责。8项制度包括：学习制度、反思制度、专题研讨制度、组织保障制度、校本研训活动制度、档案管理制度、经费保障制度和评估奖励制度。
专业引领。我校聘请专业人员在理论、内容、实践和方法上进行专业引领，培养学校学科带头人和市区骨干教师，在专业引领中发挥优秀教师的模范作用。
2、建立管理机制。
整合教学管理，将教学管理专题化，把教学上的管理全部与课题的内容相结合，以简化不必要的程序，做到课堂教学课题化、校本研修课题化。我们整合教育科研和日常教学将每一阶段的的课题研究成果转化为日常化的教学要求。
学校注重过程管理，将教师研究的课题和专题的成果落实在课堂上。管理人员要收集教师教学积极行为变化的信息，做到及时反馈，以增强教师的信心。校长要空调课程组活动，对专题论坛、教学反思、案例分析、案例反洗、组长总结、教师总结及时把握。这种关注是把教师的教学行为转化为研究行为的关键。
教师和学生都是人力资源，我们坚持用其所长、避其所短，最大限度地实现人才所长与岗位所需的最佳结合，唤醒认得内在积极性，形成良好的研究氛围。
3、建立评估机制。
课题教学质量评估。我们将每一个研究成果落实在课堂上，形成每一阶段学生自主学习的教学评价模式，内容为教学设计是否有效、教学行为是否有利于学生自主学习、情感态度是否体现尊重与和谐。
学生的自主发展与专题内容相结合。我们的教学调研、专题检测、综合测试都有相应的策略，以此调控教师的研究是否落实，是否体现以培养学生自主发展为目的，力求实现理论与实践相结合。
教师信息技术专业能力评估。建立校园网络，形成有特色的教学资源库，及时上传个人资源信息，有针对性地进行选择、学习和应用，对教师课堂使用现代信息技术手段进行评估。
实践表明，学校现在是人人有课题、人人有收获、人人有发展。这种“水涨船高”式的整体发展，使更多的教师为有带动力的能者和强者，教师的专业发展走上了科学发展的轨道，教师们已经主动将自主教育思想，转变成为实实在在的教学策略和教学行为
第二篇: 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展
专业化服务引领企业创新
5月8日，由中关村知识产权服务业联盟主办、汤森路透知识产权与科技集团协办的科技创新与国际竞争力专题研讨会在京成功举办。作为一场专业领域的研讨会，吸引了来自企业的120余名代表。
研讨会邀请了长期致力于企业知识产权资产管理和专利情报分析研究的资深专家就“构建世界一流企业的创新框架”、“从专利数据中挖掘竞争技术情报”等主题进行了精彩演讲。随后，与会代表围绕主题内容进行了广泛而深入的讨论，并分享和交流了实践操作中的知识产权工作心得和体会。整个会场座无虚席，由此可以看出，知识产权管理与创新体系构建依然是业界最为关注和关心的话题。
专业化服务日趋重要
近年来，随着国家知识产权战略的深入实施和全社会知识产权意识的逐步提高，知识产权日益成为企业的战略性资源和市场竞争的核心要素。
正如北京市知识产权局周砚副局长在致辞中所言，知识产权是企业维系生存、巩固市场、扩大发展空间的命脉所在，是最能体现企业创新能力和国际竞争力的核心所在。随着企业创新能力和知识产权综合能力的提升，知识产权创造、管理、保护和运用越来越深入，对知识产权专业服务的需求也越来越多元化，知识产权服务业正在成为企业知识产权工作的有效延伸，进而成为促进首都创新驱动发展的重要力量。
周砚表示，希望各知识产权专业服务机构要积极主动走进园区，融入企业，充分发挥各自的专业优势，为企业提供有针对性的专业服务。
知识产权从数量积累到质量提升需要一个过程，企业的知识产权资源要想真正转化为现实竞争力，必须借助专业化服务的支撑。作为本次研讨会的协办方，汤森路透知识产权与科技集团大学与企业市场业务总监王利在致辞时说：“尽管中国专利申请数量连续多年居全球首位，但中国面临着严峻的挑战，急需提升企业创新能力和水平，从而有效应对全球化竞争。”中国目前已然是一个专利大国，但如何才能实现从专利大国到创新大国的转变？王利认为，对于企业来说，建设一流的创新流程体系是企业持续创新成功的关键。从一个想法的提出到最终实现商业价值的创新过程中，利用世界级的信息工具将为世界级的创新提供必要的条件，同时还需要加强创新人才和创新文化的培育，重视创新的管理和知识产权运作。
信息工具作用突显
当前，无论是国外企业还是中国企业，都在不断加快创新的步伐。而如何才能准确的把握市场定位，更快的将产品推向市场，并不断发现新的技术、提出新的产品、建立新的品牌，从而加速创新流程，对于企业是非常重要的。很显然，具备从众多已有想法中有效地找出真正新颖、具有市场前景创意的能力，对于在竞争中保持领先地位是非常有利的。
专利信息的分析和利用对企业经营来说具有重要意义。以专利信息资源利用和专利分析为基础，将专利运用嵌入到企业的技术创新、产品创新、组织创新和商业模式创新当中，已成为企业知识产权管理工作中的重要基础性环节。
在大数据时代，企业间专利竞争的重点越来越多的表现为专利信息之争，而拥有并掌握强大的专利检索与分析工具，无疑是赢得竞争优势的最有力武器。由此，信息工具的选择则成为企业进行专利信息分析与利用的首要任务。
正是基于这样一种市场需求，汤森路透的知识产权整体解决方案应运而生。据王利介绍，汤森路透致力于构建世界一流企业的创新体系。汤森路透的知识产权整体解决方案立足于为企业提供全流程的服务，从前期的研发与创造，一直到后期的维权与诉讼，覆盖了企业知识产权管理工作的整个过程。包括汤森路透所独有的大量高价值内容、强大的检索和分析工具，以及专业化的专家团队，可以在各个环节上为企业提供强有力的服务支持。
整体解决方案内涵
一般而论，专利信息工具的最基本功能体现在专利检索和分析方面，通过检索来自全球的专利、科技论文、商业信息和新闻，能够激发新的创意，借助强大的分析和可视化工具，可以第一时间发现新兴科技的发展趋势和概览。
德温特世界专利索引（Derwent World Patents Index?，简称DWPI）是汤森路透知识产权与科技集团的旗舰产品。其经过专家编辑、英文改写增强的标题和摘要，可以帮助专业人员轻松研究和了解全球创新情况。DWPI是全球40个国家专利局审查员依赖和信任的专利数据。DWPI因其高质量的专利信息而成为业界公认之翘楚。如今，它已走过50年的辉煌历程。
Thomson Innovation是全球领先的科技创新解决方案，代表全球专利检索分析和相关情报综合利用的最先进水平。它整合了汤森路透的德温特世界专利索引数据库（Derwent World Patent Index?）、科学引文索引数据库（Science Citation Index?）、会议论文引文索引数据库（Conference Proceedings Citation Index），及来自90多个国家和地区的专利全文、商业和新闻信息，提供强大的ThemeScape专利地图、专利引证树图等高级分析功能，支持搭建跨部门的信息协同工作流程。
而Thomson Data Analyzer（简称TDA）则是一个强大的科技信息分析工具，能够帮助企业轻松面对繁杂的科技文献，并将其快速有效的转换成可支持决策的竞争情报。通过TDA，企业能够发现潜在的市场和研发机会，识别潜在的合作对象，决定自行研发相关技术还是直接引进，寻找合适的技术及拥有者，洞察技术发展趋势等。
知识产权的生命周期通常包括研发创新、申请答辩、监控维护、授权许可及保护诉讼等多个环节。在这一过程中，如何充分、有效地运用和保护知识产权并使知识产权的价值最大化，对于创新企业而言是必须面对的课题。企业将一项新创意推向市场，并且为其上市做好充分准备，可能需要多年时间和研发方面的大笔投入。通过有效管理知识资产，可能挖掘出最新的、尚未被开发的收益机会，进而促使企业未来取得成功。
汤森路透知识产权与科技集团管理系统资深高级工程师Amy Elizabeth Rufe女士表示，汤森路透知识产权管理服务系统（Thomson IP Manager）也已面向中国市场推出，这个系统将有效的帮助中国企业进行知识产权的管理。
除此以外，针对品牌保护方面，汤森路透还提供全球最大的商标数据库、全球商标监测及查询服务、最强大的在线品牌保护方案，这些都将帮助中国企业打造世界级品牌，逐鹿全球市场。
企业的创新需要专业化的服务来助推，而专业化的服务必须是全方位、全过程的，其中强大的信息工具是至关重要的一环。这一点如今已成为创新企业的共识。
第三篇: 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展
关于专业化、机构化住房租赁企业发展研究
2017年7月18日，住房城乡建设部会同国家发展改革委、公安部等八部门联合印发了《关于在人口净流入的大中城市加快发展住房租赁市场的通知》（建房[2017]153号）。10月18日，国家主席习近平在中共第十九次全国代表大会报告中指出，加快建立租购并举的住房制度。12月20日，中央经济工作会议再次重申，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度，要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法權益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。
标签：住房租赁企业；
发展
1、目前我国住房租赁市场发展现状
随着“租购并举”成为中国当前加快构建的住房制度的一大重心，万亿租赁市场的开启可能成为激活房地产市场新周期的关键，也将成为我国构建房地产长效机制的重要组成部分。在国家利好政策下，专业化、机构化住房租赁企业也迎来了发展契机。
1.1专业化、机构化住房租赁企业分类
目前，市场上普遍称为“长租公寓”的专业化、机构化的住房租赁企业，是近几年房地产三级市场新兴的行业。主要指通过租赁等方式获取房源后进行装修改造再出租的房屋，主要面向年轻高学历群体，所以又被称为青年公寓、白领公寓。从房屋来源看，分为集中自持式住房租赁企业，如万科旗下的“泊寓”、龙湖集团旗下的“冠寓”，这类企业的房源主要是开发商自持楼盘，集中装修改造后，对外出租。分散式住房租赁企业，如链家旗下的“自如”，我爱我家旗下的“相寓”等，这类企业主要对业主交付的租赁房屋进行托管，装修后对外出租。从企业模式来看，集中式更加注重物业服务和社区运营，而分散式则更加侧重居住刚需。前者的差异化竞争关键点在服务，而后者则主要在房源。
从开发主体的角度分为：1.国企系公寓。如成都市已组建四家国有住房租赁公司，清理盘活国有存量房源。2.创业系公寓。如YOU+、魔方等。3.开发商系公寓。如万科泊寓、世联红璞、龙湖冠寓等。4.房地产中介系公寓。如自如、相寓等。5.酒店系公寓。如窝趣、城家等。
1.2住房租赁企业：房地产新兴“竞技场”
目前，专业化、机构化住房租赁企业，占住房租赁市场份额不足2%，且主要集中于一线和重点二线城市。北上广深四个一线城市的集中式品牌长租公寓数量合计达335家，占集中式品牌长租公寓市场的70%。租房市场格局基本是40%的中介，40%的二房东，10%的业主，10%的长租租赁企业。未来，随着中国人口快速向大中型城市圈集中，住房租赁市场全产业链的价值创造能力会越来越重
第四篇: 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展
专业化发展
教师的成长史一种自为不是一种自在。如果人的成长仅仅是自在，我们就难以理解
在相同或相似的社会环境中，人与人之间存在的巨大差异。教师自我专业发展突破被动的，浅显的状态，进入自觉的，能动的状态，需要在自为中实行。1.读书—教师成长的原动力
优秀教师是读出来的，阅读可以开拓理论视野，借鉴他人优秀经验，丰富个人的专业理论。从一定意义上讲，教师，是永远的学生。《专业标准》强调的第四个理念是终身学习。教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。2.我在课堂，我是教师，我创造教师成长的第一路径在课堂。3.反思—教师成长的核心
美国学者舍恩认为：人们职业水平的提高，最主要的渠道不是离开职业活动的专门学习，而是在职业实践中不断反思。《专业标准》在基本理念中强调，坚持实践。反思再实践在反思，不断提高专业能力。在专业能力中提到主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。教师的优秀不在于教了多少年的书，而在于用心教了多少年书。教师不能像老黄牛一样，只管埋头拉车，不肯抬头看路。做得多，想得少；
而应该依靠内在的眼睛看见意义，让反思成为一种习惯，在反思中不断完善，不断提高。
专研—走上成长之路第斯多惠说过：教师本身必须在自己的工作岗位上努力促进真正的文化教育事业，进行终身自我教育，这对教师来说，是一种义不容辞的神圣职责。随着新课程改革的进一步推进，思想品德教师妄想一直吃老本，是行不通的。尤其是接班教师，更需要扎实的专业素养和与时俱进的知识积累，做最好的服务者，给学生最优质的教育1.加强理论学习，做扎实的研究者。
充分利用业余时间学习新课程理论和思想品德学科专业知识，为教育教学的开展打下坚实基础；
在实践中，更新教育理念，革新教学方法。同时，根据学科特点，广泛涉猎，不断拓宽知识面，努力成为杂家。
2.向他人学习，做勤奋的学习者
多听他人讲课，尤其是优秀教师的公开课，借鉴其中的先进经验，使自己站得高，看得远，不断提升自我；
积极参与市，区，校教研活动。在实践中，广泛收集各类资源，听取多方意见，接受领导，同事和兄弟学校教师的帮助，获得进步的机会。3.学会反思，做精明的反思者。
美国心理学家波斯纳提出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。在教育教学中，要勤写教学小结，多思工作体会，善创教学论文，通过教研，促使自己由经验型向专家型教师转变，由教书匠向研究者转变。4.建立学科资源库，做资源的开发者思想品德教师要做有心人，用发现的眼光及时捕捉与课程相关的有效信息，把收集到的各类资源分门别类地进行整理与归纳，建立课程资源库，有用时就可信手拈来，提高教学效率。尤其在中考备考阶段，开展时事专题复习，充分利用有效资源，找准时事热点与课本知识的结合点，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。5.与时俱进，做信息的更新者
思想品德学科具有时代性，教师要想把课讲新，必须了解，学习时事，与时俱进，及时更新信息库，关注时事评论节目，密切留意与学生学习，生活相关的热点，使思想品德教学源于生活，链接生活，回归生活。
推荐访问:助推 产业发展 深化 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展 深化融资租赁创新?专业化助推产业发展 融资租赁创新业务模式