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政审表填写内容范文4篇
第1篇: 政审表填写内容范文
预备党员考察表填写内容
xxx同志，于xx年xx月xx日被批准为中共预备党员。经考察，该同志在预备期内，能用党员的标准严格要求自己，认真履行党员的义务，执行党组织的决议。积极参加党支部的各项活动，经常向党组织汇报自己的思想情况，先后四次向党支部作了书面思想汇报，能自觉对照党员标准，正确认识自己，开展批评与自我批评。能坚持个人服从组织，个人利益服从集体利益，顾全大局，维护党组织的团结和统一。待人真诚，作风朴素，学习勤奋认真，主动帮助其他同学。在担任班级生活委员的期间，认真负责，表现出强烈的责任感，深得同学一致好评。该同志能发挥党员的先锋模范作用，努力组织好本职工作，并且积极关注社会，主动了解时事，积极参加党团组织的各项活动。
鉴于xxx同志在预备期内的表现，支委会认为，该同志已基本具备正式党员的条件，建议支部讨论其按期转正问题。希望该同志继续严格要求自己，加强理论学习，不断拓宽知识面，更好地发挥党员的先锋模范作用。
1．xxx同志入党动机端正，思想积极上进，自觉学习党的路线方针政策，关心政治，对共产主义信念坚定，遵守校纪校规，不迟到缺课，学习认真，有较强的钻研精神，学习成绩良好，实践能力强。担任班级生活委员，工作勤恳，积极组织本班同学参加校、院的各项活动，平时尊重老师，团结同志，为人正派，生活勤俭。在班集体中群众关系良好，积极关心集体，具有良好的生活态度和积极的人生目标。
2.经过半年时间的考察， 该同志较前段有更大的进步，在这段时间里，能用一名共产党员的标准严格要求自己，能积极参加党支部的各项活动，认真学习三个代表重要思想的深刻内涵，在理论上不断充实完善自己，关心时事，在实践中不断完善与超越自我。在生活中乐于助人，起到了模范作用。能努力克服自己存在的不足，学习更加刻苦认真，工作积极主动，努力进取，各方面取得了明显进步。综合各方面，该同志已具备了共产党员的基本条件。
3. 经过最近这一时期的培养与考察，该同志用进一步的行动向组织靠拢，在学习、工作和生活中能够发挥带头作用，勤于学习，认真工作，积极钻研业务知识，理论与实践相结合。政治上更加成熟、工作上更加积极，表现了一个共产党员应具有的品行，已经符合一名正式党员的标准。建议按期转为中共党员。今后该同志要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。
4.xxx同志转入预备党员以来，能积极向党组织靠拢，接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，以党员标准严格要求自己，认真学习了党的基本理论知识，正确把握党员标准， 政治上该同志坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，拥护党的基本路线，贯彻党的方针，忠诚党的事业。具有良好的社会公德、高尚的思想道德。在学习生活中切实起到了先锋模范的表率作用。经考察，其入党动机端正，对党的认识明确，已符合入党条件。
第2篇: 政审表填写内容范文
《企业经营管理沙盘模拟》实训指导书
适用专业：工商企业管理、市场营销 实训年级：大二、大三
实训学时或周数：2-3周 开课学期：第3、5学期
指导书主撰人：李丙军 编写日期：2012-11-28
一、实训的性质和目的要求
本实训是一种体验式的互动学习，以沙盘模拟的方式模拟企业的商务运作。要求学生在集中的几天时间内模拟企业8个会计年度的全面经营管理，剥开企业经营理念的复杂外表，直探企业经营本质。企业各机构管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力，获得最佳的学习体验，同时课程还能够帮助学生掌握优化企业的业务流程、数字化决策的科学方法。
二、实训的任务和内容
企业经营管理沙盘模拟实训课程是借助ITMC企业经营管理沙盘模拟系统进行的一个模拟经营的课程，它涵盖了企业运营中的战略规划、财务管理、市场营销管理、生产运作管理、采购管理、质量管理等关键性经营，学生作为企业运营者组成相互竞争的模拟企业，每个企业由6-8人组成，分别担任CEO、财务总监、市场总监、生产运营总监等管理角色。模拟企业成员通过连续6-8会计年度的经营活动，在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，感悟科学的经营思路和管理理念，全面提升团队协作和经营管理能力。
三、实训具体步骤及要求
实训项目一 企业经营沙盘培训课程总体说明及教具介绍
1、实训目的
（1）让学生了解沙盘的起源和发展过程；
（2）让学生熟悉沙盘实训活动所用到的各种教具
（3）让学生掌握各种教具在沙盘活动中是怎样使用的
（4）让学生理解并加以说明企业中的资金流与物流的运作过程是怎样在沙盘盘面上体现的
（5）明白订单卡片中的各项内容所包含的意义，特别是“加急”、“帐期”、“ISO9000”的内容在沙盘活动中的特殊含义.
2、实训内容
本章通过对沙盘课程起源和意义的介绍，调动学生学习的积极性，对沙盘训练的体验式学习有初步认识、整体轮廓。并对该实训课程的基本准备工作进行了详细介绍。教师在介绍沙盘培训活动前向学生提问：人的一生能赚多少钱才够用？引发同学们的思考，怎样做才能实现？是找份好工作还是自己创业，若自己创业，你对企业经营了解吗？引出沙盘活动介绍。再根据经营运营流程分别讲解物理沙盘盘面、市场订单、生产设备、原材料、现金等教具。本章内容所需课时为2个课时。
3、实训原理：该实训是一种体验式的互动学习，以沙盘模拟的方式模拟企业的商务运作。要求学生在集中的几天时间内模拟企业8个会计年度的全面经营管理，剥开企业经营理念的复杂外表，直探企业经营本质。企业各机构管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力，获得最佳的学习体验，同时课程还能够帮助学生掌握优化企业的业务流程、数字化决策的科学方法。
4、实训要求：
1、建立一个在正常的市场竞争环境中已经运营了几年的虚拟企业
2、模拟企业概况
实训项目二 沙盘规则说明
1、实训目的
（1）使学生掌握企业各个部门在沙盘活动中的职能，并比较现实企业的部门与沙盘对抗中企业的部门的异同
（2）明确企业组织内每个角色的岗位责任，一般有CEO、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。
（3）让学生了解掌握沙盘对抗中的企业运营规则
2、实训内容
现实中，企业的经营活动要在一定的市场规范下进行，企业本身也有相关的规章制度，我们的沙盘既然是模拟企业经营，当然也有一定的市场规范和运营规则。
具体包括：企业简介、岗位职责介绍、企业运营规则、专业名词解释等内容。本章内容讲解需要2个课时。
3、实训要求：
（1）人员分组，将全班同学均分为6组
（2）角色定位，让每个同学担任不同的职务。
实训项目三 试运营第一年
1、实训目的
（1）让学生熟悉各种沙盘道具，并进行企业经营的初始状态设定
（2）让学生理解沙盘活动中各种岗位的职责
（3）通过教师带领学生共同经营一年，让学生熟悉虚拟企业的经营规则和流程
（4）让学生学会填写资产负债表、损益表、综合管理费用明细表、成本核算统计表
2、实训内容
经过第一部分的学习之后，我们对沙盘培训、企业的概况、沙盘的活动规则等有一些了解，但并没有形成一个整体的轮廓，正处于新兵上路阶段，所以从本章开始我们就进入实际的对抗演练，本章（第0年）是进行实战经营前的军事演习，需要老师带领学生完成，使学生们能够独立完成以后的训练任务；
这是一堂由老师引导，学生实际动手操作的过程，培训老师应注意学生最终报表的制作效果。第五章至第十二章部分由学生独立经营八年，利用沙盘教具来推演企业的经营的全过程，体会不同的决策导致企业出现不同的财务状况和经营成果。本章内容大概需要1个课时。
3、实训要求
（1）初始状况设定
（2）了解三大会计报表
实训项目四 企业经营第一年
1、实训目的
（1）掌握游戏规则，了解企业运作流程
（2）能够准确填写订单登记表
（3）能够准确编制资产负债表
（4）能够准确编制损益表
（5）能够准确编制综合管理费用明细表
（6）能够准确学会编制成品核算统计表
（7）学会进行现金流量的管理与统计
（8）让学生认识企业经营的本质，企业创造利润的关键因素
（9）掌握控制成本的办法
2、实训内容
本章内容大概需要3个课时。在第四章已经对一年的生产活动进行了操作示范，从现在开始各小组要正式开始独立经营，体验初入商海的感觉。教师需要进行以下几点：
在交完税金后，要进行广告投入和竞单选择，在这一步，各组往往要研究到底投入多少，进度较慢，要给出时间限制，如五分钟内完成，根据现场情况调整时间。
教师要提醒在物理沙盘操作时各组人员要填写相应的报表。这里重新说一下：CEO填写经营过程记录表，财务人员填写现金收支表，生产人员填写生产计划及采购计划编制表，营销人员填写订单登记表，财务人员填写成品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表和资产负债表。具体的填写方法已经在前面讲述，不再重复，对于学生仍不明白的地方，再进行针对性指点。
在各组完成第一年的经营关帐后，教师要把各组的报表收集进行分析，看看各组的战略选择以及经营情况，并且让各个小组的CEO进行总结发言，向各组介绍本组的成功的地方，失误的地方， 然后根据具体情况进行总结点评。
3、实训要求
（1）经营的本质：利润
（2）获得利润：开源节流
实训项目五 企业经营第二年
1、实训目的
（1）能够熟练填写订单登记表等各种报表
（2）学会对企业的经营绩效进行评估
（3）了解杜邦财务分析工具
2、实训内容
学生在体验过初入商海之后，对企业的经营过程已经有了基本认识，一定跃跃欲试，准备小试牛刀。在第二年经营里，教师仍需要及时关注各组的经营状态，看看学生是否懂得“开源节流”，是否会根据资产负债表和损益表评估企业的经营效果，此外由于学生经营不当可能会出现资金短缺等问题，再进行贷款和民间融资的时候要提醒学生不要盲目贷款，要注意还款年限，现金流的变化，学会控制现金流。本章大概需要2个课时。
在各组完成之后，教师仍要总结分析各组的有关报表，让每组出一个成员代表发言总结，尽量让每组的成员轮流发言，以便每组的所有人员都能清楚自己企业的问题。然后教师作综合点评。
3、实训要求
（1）模拟企业资产负债表，使各成员能熟悉本企业经营几年以来的财务状况。
（2）模拟企业利润表，使各成员能熟悉本企业经营几年以来的经营成果。
实训项目六 企业经营第三年
1、实训目的
（1）让学生学会进行市场预测，市场细分与市场定位
（2）学会合理进行广告投入
2、实训内容
到了第三年，各个企业都进行了市场开拓，能拿到很多订单，生产经营得热火朝天，进入峥嵘岁月时期。本章内容大概需要3个课时。
教师要继续关注各组企业的经营状态，给予必要指点，提醒学生填写各种报表，物理沙盘与电子沙盘的同步进行。然后在结束时让各组企业代表总结分析经验教训，教师再根据对各企业的经营结果分析总结后进行点评。
3、实训要求
（1）根据市场预测进行分析，选择有空隙的市场，错开市场竞争。
（2）各个市场的产品数量是有限的，并非打广告一定得到定单。通过“市场预测”和“商业间谍”的信息合理布局广告投入，以最小的广告投入获得最大的订单收入。
实训项目七 企业经营第四年
1、实训目的
（1）让学生掌握生产运营管理办法
（2）知道如何进行产销排程
（3）了解物料需求计划
（4）掌握如何进行库存控制
2、实训内容
教师让学生开始第四年的经营，各组员工分工进行，填写报表，摆放物理沙盘，若有问题出现给予解决。到这一年，大多企业都具备了一定的生产能力和市场份额，在市场开拓和产品研发上都进行了投入，那么如何对企业进行精细化管理，让学生尽量做到成本的合理控制和预算。
到这一年，企业拥有了一定的市场份额和生产规模，市场竞争也越来越激烈，企业都能拿到很多订单的同时生产计划的安排，原料采购和库存管理也越来越复杂，所以企业要继续苦心经营，组织生产。本章需要2个课时。
3、实训要求：
（1）根据市场需求和客户个性化的要求来确定生产计划，同时还要根据企业制造资源的实际能力和库存、生产进度的动态变化来调整生产计划。
（2）在生产计划的基础上，根据产品结构各层次物品的从属和数量关系，以每个物品为计划对象，为完工日期为时间基准倒排计划，按提前期长短区别各个原料的下达计划。
（3）保留合理的库存以防止缺货、提高服务水平；
节省开支、降低成本；
保证生产、销售过程顺利进行；
提高生产均衡性、调节季节性需求。
实训项目八 企业经营第五年
1、实训目的
（1）掌握经营规划过程
（2）学会制定经营规划
（3）理解战略制定与业务执行的关系
（4）了解平衡计分卡
2、实训内容
在第五年的时候，所有企业的生产运作都已进入正轨，教师让各个模拟企业对本企业的资金实力和生产能力进行评估，提醒学生要制定战略目标以及实施计划，在监督各个企业的经营过程时要注意观察各个企业的战略规划，看看他们是否懂得进行合理的投资决策和经营分析，并进行了目标分解。在经营结束时让各小组发言总结，看他们是如何制定计划，是否进行了目标分解，然后根据实际情况进行点评。
经营到第五年，各个小组已经掌握了经营规则，对如何制定经营战略，组织生产也有了一定的掌握，企业要懂得运筹帷幄，才能保证企业生产经营的顺利进行。因此本章重点阐述了经营规划的制定和调节。本章需要2个课时进行。
3、实训要求：
（1）根据SWOT分析制定企业总体战略目标。
（2）做好资金预算，调整战略规划
（3）将总体战略目标进行指标分解，通过各指标的达成情况来判断总体目标的实施情况。
实训项目九 企业经营第六年
1、实训目的
（1）全面预算管理理论并能够编制预算报表
（2）让学生掌握现金流控制策略
（3）让学生将前面讲述的知识运用到经营过程中去，体会科学管理的意义。
2、实训内容
到了第六年，各个企业都具备了相当的生产规模和市场份额，为了扩大销售，赚取利润，企业之间的竞争也日益激烈，可谓“激战正酣”。
在第六年，企业的生产规模基本已经固定，各个企业纷纷占领不同的市场，订单也越来越多，如何争取更多的订单并且又能按时交货，是企业需要思考的问题。下面让学生继续经营。本年经营结束后让学生总结，然后教师再进行评述。本章需要2个课时。
3、实训要求：
（1）尽快取得现金收入并缩短现金循环的周期
（2）保证有足够的现金来偿还到期的支出款项并且妥善利用销售收入
实训项目十 企业经营第七年
1、实训目的
（1）明白人力资源管理的作用
（2）明白人力资源管理中沟通的重要性
2、实训内容
经营到这一年，我们已经能看到各个企业的实力强弱，市场竞争强调优胜劣汰，适者生存，能够在竞争中生存下来的企业一定是“战地黄花分外香”。让学生开始第7年经营，结束后教师让各企业总结，分析经验教训，然后对各企业的情况进行分析对比后点评。本章需要2个课时。
3、实训要求：
（1）建立团队意识
（2）培养团队沟通、协作能力
实训项目十一 企业经营第八年
1、实训目的
（1）能用一到两个案例阐述你经营成功或失败的原因
（2）了解对企业进行信息化管理的意义
2、实训内容
这是我们沙盘实训中最后一年的经营，经过七年拼搏苦战，有的企业可能早已破产关闭，有的企业已经奠定了很好的经营基础，为保基业常青，还要继续经营，然后对这八年的总体经营情况进行总结，学生把所有的报表交给老师，教师根据学生的经营状况进行综合点评。本章需要2个课时。
3、实训要求：
（1）各组总结分析成功失败的原因
（2）探讨组织成功的关键因素
实训项目十二 总结、交流、撰写年度经营报告及案例分析
1、实训目的
总结交流、寻找更多的经营策略。
2、实训内容
通过这段时间的学习以及沙盘实训的经历，学生一定有很多的感想和体会，教师要趁热打铁，让学生每人写一份实训总结报告，对八年的经营过程进行回顾和总结——在每一年经营中，你所在的企业的经营规划是什么，具体是如何实施的？哪些地方做的比较成功？在哪些地方做的失败？失败的原因是什么？哪些地方还需要进一步改善？具体从市场营销、生产、采购、财务几方面分别阐述。一方面有利于学生及时更新企业经营理念，另一方面加强学生对知识的灵活掌握能力。
3、实训要求：
根据市场预测寻找不同的经营策略
四、思考题
1、现代企业管理决策包含有哪些基本内容，它们相互之间有着怎样的联系？
2、简述全面预算支持系统的逻辑结构
3、评价企业盈利能力指标有哪些？
4、简述企业现金流预算制定要考虑哪些因素？
5、简述采购决策在企业经营中的重要作用。
6、影响企业产品市场销售的主要因素有哪些？它们相互间有着怎样的联系？
7、产品销售收入和销售利润最大化的价格决策与固定成本有无关系？为什么？
8、请描述企业预测的一般过程应包含哪些步骤？
五、参考资料
选用高职高专规划教材：《企业经营管理实训教程——沙盘对抗》，ITMC编写组，高等教育出版社。
六、考核要求
根据本实训项目完成情况及提交实训总结考核评分：
1、平时表现――30％：（参与程度10%，团结协作能力10%，沟通、协调能力10%）；
2、企业年度财务报告――40％；
（每小组上交1份，每一年占5%）
3、沙盘模拟实训总结报告――30％（每人上交1份）。
七、实训报告的内容及要求
实训报告的内容及要求：对八年的经营过程进行回顾和总结——在每一年经营中，你所在的企业的经营规划是什么，具体是如何实施的？哪些地方做的比较成功？在哪些地方做的失败？失败的原因是什么？哪些地方还需要进一步改善？具体从市场营销、生产、采购、财务几方面分别阐述。一方面有利于学生及时更新企业经营理念，另一方面加强学生对知识的灵活掌握能力。
八、其他
1、采用六步教学法、案例教学法、讨论、实训、多媒体等教学方法和手段。
2、教师应熟知企业经营管理工作内容，熟悉企业经营管理沙盘系统操作规则，并能够进业经营管理沙盘软件系统操作。
第3篇: 政审表填写内容范文
放喷演习情况讲评：
存在问题—
钻进
1、在整个演习过程中，井控坐岗上动作不迅速
2、场地工赶往压井管汇处未带管钳
3、外钳工传递手势信号不准确
4、听到长笛信号后，录井人员未能积极响应
5、内钳工在赶往节流管汇处时动作不迅速
6、副司钻手势信号不准确
7、听到长笛后副司钻赶往远控台不及时
8、整个过程中参演人员动作不迅速
9、井架工未能及时赶往二层台配合内外钳工
要求：在司钻带领下加强井控手册学习，多做各种工况的放喷演习。在司钻带领下观看放喷演习教学视频，多做放喷演习。
起下钻
1、场地工听到报警信号后未带管钳赶往压井管汇处
2、井架工内外钳工抢接放喷单根不默契
3、副司钻动作不迅速
4、手势信号不准确
5、井控坐岗人员在整个演习过程中动作不迅速
6、内外钳工抢接不熟练
7、副司钻手势信号不准确
8、抢接止回阀动作不熟练配合不默契
9、场地工跑位不准确
要求：在司钻带领下加强井控手册学习，多做各种工况的放喷演习。在司钻带领下观看放喷演习教学视频，多做放喷演习。加强起下钻放喷演习的练习。
消防演习情况讲评：
存在问题—
1、演习未对灭火器的罐体、压力、手柄等全面检查
2、部分演习人员对消防泵的使用不熟练
3、无专人观察风向
4、灭火时有工人未将喷嘴对准火焰根部
5、不了解消防器材的使用
要求：加强对消防知识的学习，加强演习保证能够正确使用消防器材。
防硫化氢演习讲评：
存在问题—
1、演习人员无人佩戴硫化氢检测仪
2、演习前未对防毒面具，正压呼吸器进行全面检查
3、演习人员佩戴防具不迅速
要求：多加练习，多做防硫化氢演习认真学习防硫化氢手册
第4篇: 政审表填写内容范文
干 部 履 历 表
单位青岛思达管理顾问有限公司
职务 职员
姓名 XXX
中 共 中 央 组 织 部
1999年制
说 明
一、表内所列项目，由本人实事求是地填写。如本人确实不能填写，可由别人代笔。
二、表内项目本人没有内容填写的，可写“无”。书写时一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片
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