下面是小编为大家整理的宣讲提纲,供大家参考。
“为中国而教” 2012 北师大宣讲会 一、 开场 各位 xxxxxxx， 大家好。
今天来到北京师范大学做宣讲， 看到教室里坐着这么多的朋友，我们今天来到现场的 8 位工作人员和志愿者， 还有因为路途遥远没能来和大家一起交流的 22 位志愿者和 13 位准志愿者， 全部感到由衷的鼓舞。
当我们齐聚在这一间普通的教室里， 证明我们的灵魂有 1/3 的部分是在一起的， 而这个部分， 就是我们对中国教育公平共同的关注。
所以， 感谢你们， 让我们所有的人都觉得自己不再孤单。
关注中国教育公平， 也是 TFC 为中国而教项目成立的初衷。
我们是一个怎样的组织呢？ 简单地说，“为中国而教”（TFC）
隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究和培训中心， 我们输送优秀大学毕业生到农村任教两年， 提供持续而系统的培训， 培养和集结关心教育的优秀人才， 以此促进中国社会的进步。
PPT：
为中国而教 logo， “磨砺自我， 肩负中国”
二、 简介
“为中国而教”（TFC）
项目在可行性研究的基础上， 2009 年 7 月招募和派出第一批志愿教师， 经过一个月的岗前培训后， 进入安徽和江苏的三所农村学校开始任教。
2010 年 7 月和 2011 年 2 月分别向北京的三所打工子弟小学派出第二与第三批志愿者教师。
201 1 年 7月， 向河北青龙满族自治区和河北丰宁地区的 6 所学校派出了第四批志愿者教师。
项目定期组织志愿老师进行在岗集中培训、 邀请当地督导指导、 提供持续的在岗支持、召开网络会议、 月度探访等方式对他们进行跟踪培训和支持。
三、 TFC的成员都做什么？
简而言之， 就是教书， 通过身体力行来促进中国的教育公平， 试图改变教育落后地区学生的未来。
如果以感性的方式来描述一个志愿者的工作和生活的话， 那就是平静， 充实，丰富多彩。
例如， 豆豆老师的一天（豆豆老师是在安徽明星小学支教的 TFC 二期志愿者）。
豆豆老师的一天。
支教生活是真实的， 所以有快乐， 有精彩， 也有难过和无奈。
但相信无论是对自己心情的调试， 还是对问题解决的思考， 都将是每个志愿者成长的养分。
马各庄学校的陆卫金老师在这个方面就深有体会。
老陆分享。
其余愿意分享这个环节的志愿者需提前做好准备。
四、 和学生相处中发生的有趣故事， 无奈际遇。
1、 分享一个故事。
大石岭徐佳德的故事。