下面是小编为大家整理的课外阅读主题沙龙发言稿（全文）,供大家参考。
外阅读主题沙龙发言稿 外阅读主题沙龙发言稿
我是 xx 小学的杨林，首先非常感谢市教科院为我们提供了一次难得的学习机会。这样的主题沙龙活动我已经参加了两次，这是第三次。每回都从小的切口给人以大的反思、深的感受，每一次都有新的感觉、新的收获！这一次当然也不例外。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，我受益匪浅，每一条建议都是带给我的精神食粮。在书中，我无数次地读到“阅读”这个词，如：建议第 6 条中，“儿童的学 梨 习越困难，他在学习中 雄 遇到的似乎无法克服的 沥 障碍越多，他就应当更 袒 多地阅读，阅读能教给 激 他思考”。还有第 60 郑 条中，“谁不善于阅读 樟 ，他就不善于思维”。
砰 第 2 条，“如果少年 贱 学生除了教科书以外什 汪 么都不阅读，那他就连 圆 教科书也读不好。”等 肇 。
从大师的观点中 粪 ，我更加深刻得认识到 行 阅读的重要。外阅读 男 对于我们语文老师来说 叹 ，都觉得重要，可在日 讯 常的工作中又多半被忽 而 视，因为它和考试关系 卯 不大、短期内很难有明 鞍 显效果再加之学生基础 矣 参差不齐也给我们老师 胁 的指导和阅读带来了一 顺定的难度。可听了昨天 勋 的三节，使我的观点 彪 发生了不小的转变，特 心 别是射阳解放路小学周 乙 晓霞老师执教的《一本 筒 书，从何读起》给我留 焉 下了深刻印象，下面我 秀 就这节谈谈我的几点 来 感受：
第一，这是一节 牡 非常专业的外阅读启 匝 蒙。
提到“专业 吠 ”这个词，使我一下子 院 回顾了自己十几年从事 入语文教学，我个人对教 慕 师、对语文的认识上经 醚 历了三次转变：浪漫的 霜 事业、现实的职业、成 橱 长的专业。昨天听了周 璃 老师的更让我坚定了 什 要做一名不断成长的专 阳 业老师的决心。
在 椭 周老师的上可以看出 疙 她精深的阅读专业知识 醋 ，就是对于我这样一个 成 爱好阅读的成年人来说 科 ，有不少的东西也是头 方 一回听说。她从书名、 憾 作者、译者、等等娓娓 隐 而谈、深入浅出，每个 税 过程又都是在引导学生 湘 尝试、探究中完成，学 箕 生学得轻松、学得积极 死 ，在不知不觉中尝到学 豫 习的、读书的快乐。真 谅 可谓“随风潜入夜，润 异 物细无声”！
第二，这 拌 是一堂真正的师生和谐 琉 示范。
从容，这 唯 是周老师整个堂教态 告 的最佳代言词。不管是 肤 遇到了机器的故障，还 今 是碰上学生意想不到的 易 回答，周老师都能一一 香 从容化解，从中可见其 疽 深厚的语言、教学功底 逻 ，其实我倒觉得这精彩 脸 背后更层的原因是周老 葫 师对学生的尊重、亲近 坑 ，堂上学生多处“放 贼 肆”的精彩问答下是反 值 应了这一点。
另外 畔 从的内容取舍上也可 朔 以看出周老师生本主义 圭 的思想，我留意看了她 鲍 的教案，有不少在堂 什 上没有讲，反而促成了 议 意外的精彩，整个的教 树 学环节堪称是预设与生 驭 成的有机统一。
有 绢 一点不成熟的看法就是 募 ，的开头和结尾部分 将 都选择播放的那个《读 抱 书好》动画视频。我觉 粹 得在总体上和不协调 客 ，就是感觉到里面的画 傲 面和节奏有点“俗”这 帕 纯粹代表个人观点。
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