下面是小编为大家整理的2022年疫情防控期间患者住院须知,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情防控期间患者住院须知5篇
【篇一】疫情防控期间患者住院须知
疫情防控期间食堂就餐须知
疫情防控，守护健康，人人有责。为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，有效阻断病毒传播，保障大家身体健康和生命安全。按照防疫工作有关要求，现就疫情防控期间食堂就餐事宜通知如下：
1.强化防护。请自觉排队进入食堂，每次不超过2人。进入食堂前，清洗双手，佩戴口罩，如有发烧、咳嗽等症状者禁止进入食堂。
2.错时选餐。落实错时选餐措施，原则上按部门分批错时依次进入食堂，选餐时戴口罩、不交流、不扎堆，快速选餐。建议选取食堂已打包盒饭，或一人帮N人带回盒饭，加快选餐速度。
3.分散就餐。落实分散就餐措施，请大家选餐后将盒饭带回各自办公室就餐，避免聚集就餐带来的交叉感染风险。为保证食品安全，打包的餐食，请尽快食用。
4.食品安全。食堂加强食品安全管理，严格煮熟煮透，暂停生冷、冷荤、凉菜、凉面等食品的供应。如因特殊岗位有特殊供餐需求，可与食堂管理人员协商妥善解决。
上述措施，希望大家予以理解、支持和配合！让我们同心协力，共克时艰，早日打赢这场疫情防控阻击战！
食堂管理处
2020年x月x日
【篇二】疫情防控期间患者住院须知
疫情防控期间学校食堂就餐须知
疫情防控期间学校食堂就餐须知 新冠肺炎疫情防控工作正处在关键时期，关乎每一位师生的生命安全和身体健康。学校《关于领导干部和师生员工在疫情防控期间有关要求的通知》要求，师生员工应采取错时错峰、分散就餐等措施，避免集中聚集性就餐。
***日，学校将开始2020年春季学期工作。为切实贯彻落实学校防控工作精神，强化学校食堂食品安全和用餐管理，避免广大师生在食堂集中就餐可能带来的交叉感染风险，学校食堂将进一步采取如下防控管理措施：
1、执行餐前检查。师生在进入食堂前，请配合工作人员接受体温监测和查验证件。凡未佩戴口罩、体温异常、未携带有效证件者一律禁止进入。
2、保证食品安全。疫情期间，暂停生冷、冷荤、凉菜、凉面、裱花糕点的制作和售卖；
暂停免费汤粥和自选调料的供应，如有需求，请向工作人员说明。
3、鼓励打包外带。疫情期间，学校将免费提供打包餐盒、餐勺及食品袋，鼓励师生打包外带就餐；
食堂也设立了专门的外带套餐窗口供师生选择。为保证食品安全，外带套餐及打包餐食，请尽快食用。
4、实行分散就餐。为分散勺园食堂就餐人流，2月17日起，暂停勺园食堂太阳卡服务，持太阳卡教职工请就近选择其他食堂就餐。
5、提供集中送餐。鼓励办公相对集中的行政楼区域联合集中订餐，食堂将视情况提供送餐服务。
6、发布就餐指数。师生可登录餐饮中心微信公众号“服务”栏目下“就餐指数”菜单，实时查询各食堂就餐人数，错峰错时就餐。
疫情防控，人人有责。上述措施，希望在校师生予以理解、支持和配合！同时，为最大限度地保障师生身体健康和生命安全，我们在此也向大家发出如下倡议：
1、自带餐食。鼓励师生自带餐食，尽量减少前往食堂用餐，各单位尽可能为自带餐食的师生提供便于饭菜加热的微波炉等保障并做好加热设备的清洁消毒；
2、安全就餐。选餐时戴口罩、少交流，保持距离；
选座时不扎堆、不对面，分散就坐；
就餐时低头吃、不聊天，快速就餐；
餐毕后戴口罩、净桌面，迅速离开。
3、洗手消毒。就餐时应加强个人卫生，食堂提供有洗手液，餐前请按照“七步洗手法”清洗双手。
4、错峰就餐。选择前往食堂用餐的师生，建议错峰就餐，学生：11：00-11：45，教职工：11：45-12：30。
5、严禁带领校外无关人员在食堂内就餐。
6、严禁将餐卡转借给他人使用。
疫情终会过去，春天终会到来。让我们在学校疫情防控工作组的领导下，同心协力，群防群控，共克时艰，早日打赢这场疫情防控阻击战！ 餐饮中心
【篇三】疫情防控期间患者住院须知
新型冠状病毒肺炎疫情防控期间普通住院患者的管理
摘要] 目的：分析新冠肺炎疫情防控期间普通住院患者的护理管理方法。方法：从2020年1月至5月间，我院收治的普通住院患者中选取110例作为研究对象。实施针对性管理方案，观察护理管理结果，评价患者的负性情绪和舒适度。结果：患者住院期间没有感染新冠肺炎，对护理管理工作非常满意58例、基本满意49例、不满意3例，共计总满意率为97.3%。干预后，患者的焦虑和抑郁评分明显降低，舒适度评分明显增高，有显著性差异（P＜0.05）。结论：新冠肺炎疫情防控期间，普通住院患者实施针对性管理方案能缓解负性情绪，提高护理管理满意度和舒适度。 关键词：新冠肺炎；
疫情防控；
住院患者；
护理管理；
满意度 新冠肺炎的流行，成为2020年人们的关注焦点。在医疗机构内，既要对确诊的患者进行积极治疗，又要对普通患者做好防控工作，保护所有人员的健康[1]。然而，护士处于高压状态下，一旦出现工作疏忽，可能引起严重的不良后果，这就对患者管理提出新的要求。本研究选取110例普通住院患者作为对象，探讨了疫情防控期间针对性管理方案的应用价值，现将资料总结报告如下。1资料与方法 1.1 基本信息 从2020年1月至5月间，我院收治的普通住院患者中选取110例作为研究对象。包括男性患者57例（51.8%）、女性患者53例（48.2%）；
年龄位于23-80岁，平均年龄（49.6±13.3）岁；
科室来源：普外科46例、内科32例、妇产科17例、其他15例；
住院时间3-26天，平均为（14.5±4.7）天。本研究在伦理学机构经审通过。 1.2 纳排标准 (1)纳入要求[2]：①年龄18-8岁，住院时间≥3天；
②临床资料完整，知晓本研究且签署同意书。(2)排除患者：①精神疾病或沟通障碍；
②入组前已经确诊为新冠肺炎；
③依从性差的患者等。 1.3 方法 新冠肺炎疫情防控期间，对普通住院患者实施针对性管理方案：①规范入院流程。对患者进行全面评估，择期手术者暂缓收治入院，限期手术或急危重症者开展核酸检测，优先采集痰标本，检测结果为阴性方可入院。对于未收治患者，动态关注病情变化，分时段入院，控制住院部患者流量。②启动应急预案。新入院患者接受“新冠肺炎高警示患者筛查表”，内容包括基本资料、职业、工作场所、近期有无疫情流行地区旅行或居住史，有无接触确诊或疑似患者等。进入病房后，护士再次核查，加强护理巡视和观察，及时发现感染症状。一旦确诊，及时隔离，采取相关防护措施，由专车、专人转运至集中隔离点治疗。③合理调配床位。新冠肺炎病毒主要经飞沫和接触传播，疫情防控期间应避免集中收治，合理安排床位。例如：2人间限收1例，3-4人间限收2例，5-6人间限收3例，以此类推。固定管床护士，要求患者佩戴一次性医用口罩，避免和其他患者、家属密切接触；
病房内每日通风2次，每次30min，使用紫外线照射消毒，物体表面使用含氯消毒液擦拭等。④严格出入管理。疫情防控期间，修改家属探视制度，谢绝探视行为。在护士长的监督下，严格评估患者是否需要陪护人员，尽量减少陪护；
对于手术患者，术后固定1名陪护人员。合理设置病区进出通道，采用单通道出入，并预留安全应急通道，进出时间限制在每日7:00-20:00，其余时间禁止出入。对陪护人员，每日监测体温变化，出入病区必须佩戴口罩，出现咳嗽、发热等症状及时门诊就诊。⑤患者心理干预。日常护理中，注意疏导患者的不良心理，告知所有管理措施是疫情防控需要，减少不必要的恐慌。对于患者的需求，护士尽量满足，维持平和轻松的心理状态。 1.4 观察指标 (1)观察护理管理结果，出院前通过调查问卷测评护理管理满意度，满分100分，分为非常满意（＞80分）、基本满意（60-80分）、不满意（＜60分）3个层级[3]。(2)干预前后，评价患者的负性情绪和舒适度，前者采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），分界值为50分、53分，得分越高说明负性情绪越严重；
后者采用GCQ评分量表，包括生理、心理等5个项目，采用4级评分法，得分越高说明越舒适[4]。 1.5 统计学处理 将数据输入Excel内，利用SPSS 25.0软件进行描述性分析。满意率以例或率（n（%））表示，采用χ2检验；
评分以均数±标准差（X±S）表示，采用t检验。P＜0.05，说明有统计学意义。2结果 2.1 护理管理结果 110例患者住院期间没有感染新冠肺炎，对护理管理工作非常满意58例（52.7%）、基本满意49例（44.5%）、不满意3例（2.7%），共计总满意率为97.3%。 2.2 负性情绪和舒适度评分比较 干预后，患者的焦虑和抑郁评分明显降低，舒适度评分明显增高，有显著性差异（P＜0.05）。见表1。 3讨论 WHO组织将新冠肺炎列为“国际关注的突发公共卫生事件”，面对复杂的疫情形势，不仅影响人们的工作和生活，也会威胁生命健康[5]。对于医疗机构而言，为了保证正常的医疗服务，必须严格执行国家总体布局，制定科学、完善、可行的防控方案，遏制疫情发展。 对于普通住院患者，由于和患者、医护人员密切接触，且受到体质、病情的影响，导致机体抵抗力降低，是新冠肺炎的高危人群。对于这些患者，必须加强管理力度，避免发生危险事件。文中以110例患者为对象，实施针对性管理方案，从规范入院流程、启动应急预案、合理调配床位、严格出入管理、患者心理干预五个方面入手，实现源头控制、全程监管，既减少交叉感染风险，又对患者进行心理干预，将零感染、零死亡作为疫情防控期间的管理目标。结果显示，110例患者住院期间没有感染新冠肺炎，护理管理总满意率为97.3%，且干预后的焦虑、抑郁和舒适度评分均明显改善，差异有统计学意义，和张伟英[6]的研究相近。 综上，新冠肺炎疫情防控期间，普通住院患者实施针对性管理方案能缓解负性情绪，提高护理管理满意度和舒适度。参考文献[1]严仁辉,沈春华,乔瑶,等.清单式管理在医院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间的应用[J].中华灾害救援医学,2020,8(6):338-340,349.[2]刘小霞,苏达莉,李新梅.新型冠状病毒肺炎疫情期间多部门联合应急防控管理体系的应用实践[J].中西医结合护理（中英文）,2020,6(5):225-227.[3]任炜,张军,张军林,等.市级三甲医院如何科学应对新冠肺炎疫情——以宝鸡市中心医院实践为例[J].临床医学研究与实践,2020,5(z1):63-65.[4]廖习坪,张春谊,贺娇,等.新型冠状病毒肺炎疫情期口腔医院护理管理规范（二）—住院病房护理规范及实践[J].实用口腔医学杂志,2020,36(2):221-223.[5]何晓兰,黄师菊,周雪玲,等.新型冠状病毒肺炎疫情期间外科病房陪护管理策略[J].中西医结合护理（中英文）,2020,6(3):90-91.[6]张伟英,俞海萍,马丽莉,等.新型冠状病毒肺炎定点医院非发热诊区疫情防控的应急管理策略[J].解放军护理杂志,2020,37(5):17-20,34.
【篇四】疫情防控期间患者住院须知
编号：NCP-2020-8起草部门：护理部常态化疫情防控下住院病区患者及陪人管理规定
为持续做好新冠疫情精准防控，满足患者就医需求，保障人民群众身体
健康，现对住院病区的患者及陪人管理做如下规定：
1.住院病区实行24小时门禁管理，谢绝一切探视，提倡视频探视和电话慰问。
2.进入医院诊疗区域，需全程正确佩戴口罩，做好手卫生及咳嗽礼仪，与他人保持距离。
3.患者住院需持有“健康码”绿码，并按规定完善核酸检测、肺部CT、血常规等相关检查检测后，方可办理住院手续。
4.进入病区，患者、陪人分别佩戴蓝色及绿色手腕带（办理入院手续可凭入院证），出具“山东健康码”、“行程码”，进行体温监测、流调登记。健康码非绿码，或具有以下情况之一者，禁止进入病区或陪伴，必要时引导至发热门诊就诊。
(1）有不明原因发热(体温≥37.3℃、乏力或/和伴有呼吸道症状；
(2）14天内有入境史或国内中、高风险地区旅居史；
(3）聚集性发病；
(4）有新冠肺炎患者或疑似患者密切接触史者。
5.首诊医师和责任护士分别是病人、陪人新冠风险评估的第一责任人。对住院患者、陪人要规范进行流行病学史调查及风险分级评估。《疫情防控期间住院患者及陪人情况登记表》需医患双方签字，放入住院病历第一
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页，出院后按不入病历保管的文书，由科室保存。
6.新入院患者核酸检测结果阴性前执行单人单间收治。入院后经主管医生、责任护士及时动态再评估，依据评估结论动态调整住院房间安排。每个病区均要预留一个以上固定房间作为高风险病人应急隔离使用。
7.患者住院后由主管医生、责任护士根据病情和自理能力，签发陪人证（或陪人腕带）。一般一病一陪，一陪一带（腕带），危重、大手术等特殊患者可适当增加1名陪人，生活完全自理者可不留陪人。陪人需相对固定，需要时可使用医院签约的第三方陪人。
8.住院患者、陪人禁止离开医院；
除非治疗检查不得离开病区。不允许聚集聊天或到其他病房串访。
9.住院期间护士为患者和陪人每日至少两次监测体温。出现不明原因发热、呼吸道症状等，立即单间隔离，做好防护以及患者、陪人的解释工作，必要时检查会诊。
10.加强医院呼吸科缓冲病区管理，集中收治来自门诊、发热门诊排查后、普通病区转入的呼吸道症状病人。
11.住院期间，医院餐厅提供病陪人线上订餐及送餐至病区服务，减少陪人外出次数。
12.医护联合做好住院患者及陪人的健康教育，共同防控，营造放心、舒心、安心的住院环境。
本补充规定自下发之日起执行。原有规定与本规定不一致的，以本规定为准。
淄博市中心医院
2020.10.26
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【篇五】疫情防控期间患者住院须知
新冠肺炎疫情防控须知
一、返校师生管理及注意事项 1、精准摸底，掌握信息
对于湖北及外地师生员工返校情况，要精准摸底，掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况、假期外出情况、与重点地区人员接触情况、家庭成员健康状况等信息，“一人一案”建立台账，实时掌握学生返程动态，做好定点筛查。
学校坚持每日一次电话联系制度，做到“有接触即隔离，不健康不入校”。
2、严密防控，科学隔离
所有有相关流行病学史（包括湖北省等重点地区旅居史，曾与重点地区发热或呼吸道症状人员有接触史、离长或返长经停湖北省，与来自湖北省人员有密切接触史）的返校人员须在返校后1小时内主动向社区（村）和学校报告，主动接受测温，必须居家或集中隔离观察14天，不得外出。其他无相关流行病学史的一般返长人员，也应主动实施14天的居家自我观察管理和医学随访。
居家隔离师生每日要进行健康监测，并根据要求向学校
指定负责人报告，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），必须主动报告学校，根据学校安排及时就医。
隔离期满的师生，携带社区解除隔离证明返校复学/复工，不允许带病或未解除医学观察人员复学/复工。
3、返长师生管理
目的：确保师生不带病入校，不带病上岗。
内容：针对外地返长师生掌握其准确的返长时间，并确保其已完成14天的居家或医学观察，观察期身体无异常；
掌握师生返校前14天内健康状态 ；
了解掌握师生返校前14天有无参加特殊的活动情况：是否前往有病例报告的社区、参加聚会、有接触有病例报告地区或社区有发热、呼吸道症状的患者等。
4、注意事项
★健康卡如实打卡、及时就医排查; ★尽量居家不外出; ★倡导师生不聚集、减少聚餐等社交活动。
二、学校开学准备及注意事项 开学前准备 学生：
★居家活动，每日测量体温；
★学习卫生常识，讲究卫生；
★勤洗手、常锻炼、合理饮食、规律生活。
家长：
★家庭健康监测，报告有关情况；
★家庭环境清洁，常开窗通风 ；
★教育孩子养成良好卫生习惯。
班主任：
★收集并报告本班学生信息；
★利用微信公众号、QQ群、微信群等多种载体，及时向家长推送疫情防控知识、沟通教学安排。
学校：
★强化防控制度，强化责任落实；
★加强健康监测，做好信息收集 ；
★筹备防控物资，预防清洁消毒；
★加强宣传培训，提高防控意识。
场所物资准备：
隔离室：
★应用于初步排查发热（≥37.3℃）、干咳、乏力、腹泻等疑似症状的学生；
★通风条件不佳的教室可设置通风气窗。
防护用品：
★一次性医用口罩、一次性手套、一次性帽子、工作服。
体温监测：
★红外线体温枪、水银体温计。
消毒药品：
★75%医用酒精、84消毒液、洗手液、快速手消。（注意妥善保存）
消毒设备：
★喷壶、喷雾器、紫外线灯或移动式紫外线消毒灯。
三、学校开学后防控重点及应急处置 1、强化人员管理，规范健康监测
原则上实施校园封闭式管理，严格控制人员进出，校内所有人员必须佩戴口罩，尽量降低暴露风险。所有学校和托幼机构要实施错峰入校和离校，严防人员聚集。要求所有人员尽量不外出、不聚会、不举办和参加聚集性活动。往返家校途中应加强个人防护，降低暴露风险。全寄宿制学校一旦开学实施全封闭式管理，直至疫情结束。
严格落实晨、午检制度，校园门口设置体温检测点，人员进入学校必须佩戴口罩并接受体温检测和健康询问。凡有发热（≥37.3℃）、干咳、乏力、腹泻等疑似症状的，应立即作好登记、向学校进行报告，并安置到临时隔离场所进行初步排查，对不能排除者要在做好个人防护的基础上，专人专车送至就近的医疗机构发热门诊就诊。学校应安排专人每日汇总晨、午（晚）检和因病缺勤登记追踪情况，及时追踪了解缺勤病因，发现新冠肺炎可疑情况及时向学校报告。
2、强化教学活动管理，开展环境通风消毒
取消大班化教学模式，避免举办跨班活动，各班应使用固定的教室，排班时尽量安排同批教职工照管同批学生。关闭室内公用活动场所，减少校内人员集聚和交流。严格控制各类大型活动，不举办大型会议、集会和社团活动等，小规模会议和集会也应尽量减少，会议期间人与人之间保持1米以上安全距离并佩戴口罩。教学环境加强通风换气，首选自然通风。教室、办公室、卫生间等区域，应加强通风清洁，保持室内空气流通，每日至少上午、下午打开门窗通风2次，每次至少 30 分钟。如有必要，增加机械通风设施。卫生间、洗手池应配备洗手液或肥皂，做好接触频次高的物体表面（如门把手、电梯按钮、共用教室课桌椅等）、食堂、校卫生（保健）室、卫生间等重点环节预防性消毒。
3、复学后日常防控要点 防控目的：
外防输入，内防扩散。
核心工作：
★晨午检：做好晨午检，尤其是晨检，将病毒挡在校园之外；
早发现、早报告、早隔离、早治疗。
★通风消毒：加强开窗通风，落实预防性消毒。（注意方式、方法、用量）
★健康宣教：培养良好的卫生习惯，手卫生、咳嗽礼仪
等。
消毒的原则 （五加强七不宜） “五加强”：
★隔离病区、病人住所进行随时消毒和终末消毒；
★医院、机场、车站等人员密集场所的环境物体表面增加消毒频次；
★高频接触的门把手、电梯按钮等加强清洁消毒；
垃圾、粪便和污水进行收集和无害化处理；
★做好个人手卫生。
“七不宜”：
★不宜对室外环境开展大规模的消毒；
★不宜对外环境进行空气消毒；
★不宜直接使用消毒剂（粉）对人员进行消毒；
★不宜对水塘、水库、人工湖等环境中投加消毒剂（粉）进行消毒；
★不得在有人条件下对空气（空间）使用化学消毒剂消毒；
★不宜用戊二醛对环境进行擦拭和喷雾消毒；
★不宜使用高浓度的含氯消毒剂（有效氯浓度大于1000mg/L）做预防性消毒。
4、强化食品卫生管理，持续开展环境整治
疫情防控期间，加强饮用水设施设备清洗消毒，建议停
止使用现制直饮水，学生自带饮用水。
保持校园环境整洁。做到楼道无杂物、无痰迹、无烟蒂；
室外无乱堆乱放、无暴露垃圾、无废弃物。实施垃圾分类，做到垃圾专人定时收集，日产日清。校园门口放置标识鲜明的废弃口罩垃圾桶，并做好消毒处置工作。卫生间有专人清扫、保洁、消杀。校内不饲养任何动物，加强不明来源动物监控。
5、加强宣传教育培训，关注师生心理健康
通过微信、短信、宣传资料等多种途径，宣传普及新冠肺炎疫情防控知识，确保师生员工和家长应知尽知，提高防护意识，主动做好防护。同时，全面开展防控知识培训，确保所有教职员工熟悉掌握疫情防控政策和有关知识。
密切关注师生的心理健康。开展以“防控新冠肺炎”、“预防传染病”、“心理健康教育”等为主题的开学教育活动，提高学生自我防控意识和能力.积极开展心理疏导和危机干预，最大限度减少因疫情产生的恐慌及心理伤害，避免极端事件发生。手卫生、咳嗽礼仪的培养宣教尤其重要。