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疫情防控从我做起主题班会教案【优秀范文】

时间:2022-05-24 08:48:20 浏览量:

下面是小编为大家整理的疫情防控从我做起主题班会教案【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

疫情防控从我做起主题班会教案【优秀范文】

疫情防控从我做起主题班会教案3篇

第一篇: 疫情防控从我做起主题班会教案

疫情防控从我做起主题班会活动方案

教育背景:

新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心,主席强调:生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是责任。作为新时代学生,我们更要树立信心,相信这场“疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“一定会胜利的”。

另外在平时的班级管理中,通过和学生交流相处,发现同学们对歌手、甚至网红都十分青睐。而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少,不利于正确的人生观、价值观的树立。

因此这次危机,也是引导学生增加体验,承担责任,升华精神,加速成长的重大机遇。

教育目标:

1.课前详细的资料推送,助力学生正确认识新型肺炎,关注疫情动态,同时坚定抗击疫情信心。

2.传承“样子”,凝聚班级力量,激发学生的爱国之情,引导他们树立报国之志。

3.共话“样子”、再现“样子”,培养学生正确的价值取向和行为准则,树立理想信念。

教学准备:

1.当前疫情仍在蔓延,防控正处关键期,特制作电子邀请函,指导学生参加线上班会课。

2.班会课PPT以及相关音乐和视频,将诗朗诵《你的样子》的诗稿好。。

3.依托互联网等平台,建立科普资料库,向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测,开展“抗疫”知识竞赛。

一、教学背景

2020年终究是难忘的一年,面对疫情的时时更新,看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员,他们奋战一线,无私忘我;有一群执着钻研的科研者,他们反复试验,决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者,他们测温送暖,随叫随到。国之艰难,匹夫之责!面对加长版寒假,居家时间延长,“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们一起来聊聊疫情,“宅”出人生之味:惊、慌、赞、哀、叹,让宅而不“窄”。

二、教学对象

中小学生

三、教学目标

1.培养学生的社会责任意识,感悟人生。

2.体悟疫情背后的人情人暖,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

3.引发学生对社会现象的评论,引导学生树立正确价值观。

四、课前准备

调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前疫情发展的相关数据;病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。

五、活动过程

(一)“惊”――一只蝙蝠所引发的

了解“新冠肺炎”的起始

出示蝙蝠、华南市场等照片。

事发地:xx华南海鲜市场

病毒寄宿者:猎捕而来的野生动物:蝙蝠等

导火线:买――卖

设计意图:从事件承载的几张关切性照片入手,让学生通过视觉抨击,激发思维火花的同时,同时引出课题为下面环节做铺垫。

(二)“慌”――一串数据所辐射的

追踪“新冠肺炎”的发展

出示疫情传播实时数据、动态图等。

从色彩的深浅变化感知;

从数据的变化感知;

从物资的需求程度感知;

学生写下自己的感悟。

设计意图:从事件变化的几张关切性照片入手,让学生感知事态的发展。

(三)“赞”――一群人所扛起的

阻击“新冠肺炎”的战士

出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频。

医患双重身份:李xx的故事

小人物:x军的故事

患者家属:寻找外卖小哥的故事

医生:赵xx“妙睡”的故事

“出征”的那些事:视频:《出征》、照片:《剪发》、《告别》

耄耋老人:捐款的故事

“背”后的故事:呈现那些默默贡献一份力的无名英雄。

华侨:“口罩航班”的故事

学生写下自己的感悟。

设计意图:从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手,通过真人、真事唤起学生的真情,体悟疫情背后的人情人暖,同理激发社会使命感,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。

(四)“哀”――一种负能所折射的

出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。

吐口水现象;

不戴口罩现象;

“闯关”现象等。

学生写下自己的感悟。

设计意图:从网luo负面视频入手,引发学生对社会负能现象的评论,并发表自己的感悟,同时引导学生树立正确价值观。

(五)“叹”――一种信仰所凝聚的

有一种精神叫科研:有关钟xx的照片、视频

有一种职业道德叫使命感:有关医护人员的照片、视频

有一种情怀叫大爱无彊:社会各界的声援

有一种信仰叫中国必胜。

模板,内容仅供参考

第二篇: 疫情防控从我做起主题班会教案

疫情防控主题班会教案

教学目标:

1.本课让学生了解目前新冠肺炎的发生与预防,认清新冠肺炎的危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。

2.通过学习有关内容,让同学们清楚当前是新冠肺炎发生的多发时期,认识新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发现,早治疗。

教学重点:了解目前新冠肺炎的发生与预防。

教学难点:认清新冠肺炎的危害,及时掌握防控新冠肺炎的方法。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、导入

当前我国新冠肺炎疫情部分地区仍然处于高度风险区域,新冠肺炎到底有多危险,我们应该怎么预防,这就是我们今天要学习的内容。

二、基本知识

1.新冠肺炎是一种急性呼吸道传染病,可以人传人,严重的会导致死亡。症状和感冒类似,一般是高热、咳嗽,浑身没力气等。

2.通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可能通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品间接传播,通过手接触最多,所以要勤洗手。

3.和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻击群体非常广泛。另外,婴幼儿、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也要多加防护。

4.新冠肺炎病毒害怕高温,病毒加热至69摄氏度,持续半小时才能杀死新冠肺炎病毒,所以可见它的可怕。

5.临床表现 潜伏期14—20天不等,多为14天,症状和一般感冒类似,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力,部分人可能会出现呕吐和(或)腹泻, 但绝大多数患者病情相对轻微,只有少数病例可发生肺炎等并发症,严重者可以导致死亡。

三、预防措施

1.加强室内空气流通,多开窗通风。注意居家卫生,保持居室卫生清洁。

2.养成良好的个人卫生习惯,常洗手,不与他人公用毛巾等个人物品。

3.加强家庭成员健康监测,出现体温大于37.3℃者,应暂停工作,及时观察并隔离。

4.加强身体锻炼,合理营养,规律休息,少去或者不去人流聚集及空气污浊的场所。

5.做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

五、小结:
新冠肺炎并不可怕,但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的传染性很强,所以新冠肺炎引起暴发性流行。

四、作业:
应对新冠肺炎,我们要做到哪些预防措施?

第三篇: 疫情防控从我做起主题班会教案

从我做起“做合格的小公民”主题班会课
六(3)班
时间:2007年7月7日下午第七节 地点:教室 班主任:夏忠梅 支持人:华英、李家铭 活动主题:理解父母、孝敬父母 活动目标:
1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

重点:能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

难点:明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

手段:讨论、表演。

教学过程:
一、导入
主持人:中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“理解父母、孝敬父母”的班会课。

从我做起实践公民道德规范 主题:“理解父母、孝敬父母” 主办:六(3)班 希望通过大家的参与,加深对公民道德规范的理解,并能付之行动。

二、从整体感知道德规范 师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢? 生:公民道德规范。

师:是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ? 生:(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2:公民基本道德规范:爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献) 师:(明礼,作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。)文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐,创造充满爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

三、活动板块一:孝敬父母 ( 孝敬父母)
师:先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答) 师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(5月12日,是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?) 生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝福:节日快乐!) 师:其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来唱一首歌。(常回家看看) 师:(这首动听的乐曲,是否也会在你的心房有一点触动呢?说说你的感觉。) 生:(学生畅谈应孝父母,尊重父母)可引导学生:这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。

师:(想一想:如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?) 生:(学生讨论后回答) 师:(总结:孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:1.听父母的话,接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。) 师:是的孝敬父母从点点滴滴做起的,并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。(出示幻灯片8:„„也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币—但在“孝”的天平上等价的。

——毕淑敏《孝心无价》) 生:(齐声朗读这段文字) 师:说到孝敬父母,同学们肯定会想到尊敬老师的。是的,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。

活动板块二: 尊敬师长 (尊敬师长) 师:老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。(尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备的优良品德。) 师:下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。(伟人的故事) 生:(讲故事(老师适当引导,如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。

师:听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们身边的故事。(出示幻灯片10:身边的故事) 生:(表演)(内容:一次在一辆拥挤的公交车上,一个孕妇艰难地上了车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好!”却并没有给老师让座,老师站得很累不停地在擦汗,而那位学生依然没有反应,只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。) 师:从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻灯片10:从所闻所见中,你有怎样的感想?) (生:有关的尊师内容和该学生不尊师。) 师:(你是如何去尊敬老师的?)生:(学生回答:问好、敬礼、好好学习等等) 师:我们大家都说了如何去做,概括而言,有两个方面即行动和语言,对于这两个方面哪一个更重要? 生:(学生各抒己见)(教师引导:我们大家都来说说理由开一次小辩论)(分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以加入其中开展争论。) 师:(引导学生展开辩论,语言是行动的向导,行动是语言的实践。引导学生举事例。

其实,这两个方面都很重要的。

(简要概括学生的发言。)
(尊敬师长就应该做到:见到老师主动问好,从语言做起;
好好学习完成老师布置的作业,以行动

来说明。如果,人人能互相尊重,互相信任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;
那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!) 师生:齐读。

师:(总结)通过这节课,我们加深了对公民道德规范的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母,今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗? 四、课后活动 师:今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受






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