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中学现代化工作总结
现代化创建过程中上级领导的重视和相关部门的大力支持给予我们极大的鼓舞，增强了我们实现验收达标的信心和决心。我们组织全校师生认真学习验收新办法和新标准，统一认识，克服困难，精心准备。成立领导小组，明确职责，细化目标，实行项目负责制，群策群力，迎检工作全面完成，现汇报如下：
一、学校变化明显 硬件变化：
维修和加固了校舍.3014 平方米，改造了专用教室 11间，硬化了操场，修正了一条 200 米的 淆 裕 粉煤灰跑到，新建水 润 冲 争 厕所 130 平方米 斑 ，硬 笑 化甬路 300 平 伯 方米， 氏 甬路两侧铺了 恕 草坪 12 董 00 平方米 筛 ，重新粉刷 舆 学校建筑 融 平方米。校舍 批 面貌焕 逐 然一新，本着" 燥 补齐 亩 ，实用、用好"的 泼 原 惊 则，配备仪器设备、 首 爵 信息技术设备和图书， 踌 煮 保证了高效教学的需要 宪 著 ，改善了办学条件， 佳 提 瞧 升了校舍设施的安 艘 全性 眩 和功能性，提高 恼 了教学 弱 仪器设备的装 猴 备率，提 思 高了信息技 浦 术装备的使 人 用率。
软 埃 件变化：
彼 1、 酬 在校长的领导下我 键 校 聊 进一步端正了办学思 搏 晤 想，规范了办学行为。
噪 蝎 深入贯彻了以学生终生 盐 鸳 发展为本的教育理念 捆 ， 诛 按照素质教育的各 盅 项要 宙 求，努力为学生 赢 全面发 贺 展打好
基础。
吞 校长的办 蕴 学目标-构 之 建和谐校园 忙 、办人民 皂 满意学校。切 糕 合实际 绽 ，转化为全体教 挑 职员 刑 工的教育教学行为 仰 ， 哎 并得到很好的贯彻执 薛 虑 行，得到专家肯定。
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2、多数教师更新 踞 了 障 观念。教师学习适 白 应现 皱 代化教学要求， 云 利用现 性 代化教学设备 溺 ，自觉提 借 高高效教学 院 的能力和水 披平，注重 几 学生能力培养 馒 ，关注 痊 学生个性发展。
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3、学生整体素质 屡 巴 得到更好的培养提高。
绣 蚤 义务学校现代化标准建 靡 缨 设，学生是最大受益 营 者 教 ，学生的整体面貌 慰 得到 话 明显改善，言行 乔 举止体 吮 现出良好的素 宙 养，给市 优 评估专家组 擅 留下了深刻 挚 的印象。
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4、学校 捻 已成 彩 为师生自主发展的 序 家 膜 园。这次创建，为学 细 罚校的长远发展指明了方 批 巷 向，注入了新的活力。
豪 炭 学校师生深受鼓舞、 照 信 柴 心倍增，都自觉按 舌 新的 株 标准严格要求自 奢 己，每 雄周一次的校本 此 教研比以 猪 往更务实、 膨 更高效；课 蛹 堂教学资 芋 源丰富多彩， 朽 师生互 听 动、生生互动频 蹲 率质 缮 量不断提高；各种 案仪 苏 器、图书的充分使用 虐 悄 ，激发了学生观察、实 错 橙 验、探究的兴趣，自主 于 式 学习有了充分的条件 元 ； 只 兴趣小组的成立， 听 使每 婆个教师有了展示 先 才华的 汲 天地，为每个 穷 学生提供 甜 了发展特长 妥的机会；双 犊 课间活动 非 的开展，促进 揩 了师生 系 身心健康。师生 语珍爱 狐 生命、热爱生活、 排 热 钎 爱学校。学校真正成 泛 谁 为了师生自主发展的家 嵌 溶 园。
5、社会满 胀 意 恭 度高。专家组对我 谐 校随 喝 机选择 30 位学 乱 生
家长 秧 进行访谈调查 雄 ，从反馈 搜 的结果看， 冻 满意度 10 顺 0%，他 影 们对学校工作 亦 充分肯 阳 定，对学校工作 跨 充满 疙 感激，特别是对单 疹亲 汛 家庭学生的照顾，受 寞 感 访家长充满感激之言。
矩 懒 社区与学校多年共建， 烛 搭 他们不仅支持学校办 摸 学 妓 并对我校办学行为 匿 深表 庆满意。
二、典 碧 型人物事 置 迹
在 淋 创建过程中， 穷 许多默 云 默无闻的教职工 替 为创 胆 建付出劳动。在经 紧 费 釉 紧张的前提下，就现 寨 硷 在房舍如何统筹安排， 俺 笑 规划好验收标准中的各 绎 矢 专用教室，校长亲帅 俄 后 疹 勤部门人员挑灯夜 扬 战， 友 搬运规整，精心 样 布局， 穴 细致安排。
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软件资 待 料有领导 絮 分头承担，全 挚 体教师 愤 共同参与，王志 颁国老 中 师负责资料的收集 轧 分 伶 类汇总，还负责图书 臆 值 账目的输机任务，做了 焉 杨 大量细致的检索工作， 踊 庸 超负荷工作，孩子病 攫 了 但 ，他不能脱身照顾 倒 ，也 访 未有一句怨言， 屿 出色的 沃 完成所负责的 迎工作。
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各专用 智 教室的整理和 碾 装饰， 努 凝聚了刘中人的 降 无限 竭 智慧与聪明才智。
脓 尤 趟 其是赵金旺、杨柳、 顽 梆 曹立新等几位负责人以 隔 羞 干杂活的姿态，辛勤工 脚 瑞 作，连续几天沾着满 脑 身 吭 的灰尘，拖着疲惫 西 的身 造 躯回家。
增 纪学娟老 惋 师负责图书 狞 室的整理工 芽 作，在搬 丧 迁、归类、登 贴 统过程 肛 中，上下楼梯跑 寞 的趟 纱 数以数不清，不亚 肝 于 您 跑了一场冬季马拉松 酞 秦 ；为了弥补专用教室的 浑 凑 空荡，她还慷慨拿出
家 喜 哆 里已装裱好的 3 幅十 铱 字 辙 绣放在劳技室作为 麻 成果 鞋 ；王广峰主任为 稠 了设计 员 校园及教学楼 浦 内文化布 廓 置，牺牲了 佳 休息的时间 盼 ，反复更 寒 改，精心构思 仲 ，学校 豪 的文化布置充分 携 体现 拴 了学校分层管理的 暂 德 越 育渗透功能；后勤人 浅 烛 员殴新民老师，今年5 饰 射 6 岁，且身患糖尿病， 簧 再 尽管如此整个假期都 只 留 蛀 在学校配合施工队 奴 施工 鼓 。自创建以来， 裕 每晚都 顷 有领导和教师 艾 主动加班 裤工作，当校 型 长夸奖时， 倒 他们很自 掷 然地说："这 醚 是给自 稿 家干活"。朴实 杖 的话 绸 语中蕴藏着钻石般 炭 的 仆 光彩。