下面是小编为大家整理的工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字5篇
【篇一】工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字
2015年度青年职工思想状况调研报告
一、调研时间
5—7月
二、调研背景
近年来，随着公司不断发展，越来越多的青年员工加入公司，优化了企业职工的年龄结构和知识结构，为企业的发展带来了活力和朝气, 且越来越多的青年员工走向业务及管理的关键岗位,青年员工作为推动企业发展的主体作用日趋明显。因此，全面分析青年员工的思想状态，准确把握青年员工的成长规律，探究青年员工发展的新策略，成为青年员工队伍建设与发展的重要课题。
公司现有在岗职工734人，35岁以下青年员工361人.（管理岗位225人、一线职工136人），占总人数的49.18%，其中研究生3人，本科145人，专科99人，约占青年员工68%。
三、调研策略
（一）、状态识别：从身心健康、工作状态、工作活力、组织认同等方面，识别青年员工的自我发展状态。
(二)、特征把握：从业余生活、行为取向、个人需求等方面，把握青年员工的需求特征。
通过上述举措，系统识别当前青年员工发展状态和成长规律，探索助推当前青年员工快速成长以及提升企业忠诚度的策略，为公司党政决策提供参考依据。
四、调研方法
本次调研，团总支采取走访座谈、个别沟通、问卷调查等方法。在对走访座谈、个别沟通的信息梳理基础上，根据青年员工发展状况分析模型编制调研问卷进行数据采集，并在统计分析的基础上形成本报告。
五、基本情况
根据前期的走访沟通情况，本次调查问卷采取不记名方式、内容涵盖职业态度、职业规划、个人需求等方面。本次问卷调查共计231人参与，发放问卷231分，回收216份，有效问卷198份。具体情况如下：
1.本次参与问卷调查53.47%为共青团员；
2.11.88%对目前的工作岗位很满意，57.43%对目前的工作岗位比较满意；
32.67%表示工作精神饱满，50.5%表示能够较好的完成工作内容，12.33%感觉工作累、压力大或消极应付；
3. 49.5%表示有3-5年的职业规划，12.87%有5年以上职业规划，37.63%没有明确的职业规划；
4.62.38%认为最能体现自身价值的方式是个人才能得以发挥，27.72%认为最能体现自身价值的方式是高收入或走上领导岗位；
5.33.66%对公司发展充满信心，认为公司现阶段又好又快发展，越来越好，1.96%认为公司目前状况表面发展，实际倒退；
6.69.31%认为公司需要通过发展机会留人，给职工提供实现个人价值的平台的途径把人才留住并吸引优秀人才，20.79%认为需要待遇留人；
7.53.47%留在公司工作的主要原因是工作稳定，15.84%认为是工作荣誉感、自豪强，10.89%认为是人际关系氛围好；
8.44.55%认为个人离职原因是因为收入福利待遇低于个人预期，55.45%认为个人职业发展空间受限；
9.44.55%希望团组织在业余时间多开展文化体育活动，28.71%希望开展拓展训练，14.85%希望开展技术技能竞赛；
43.56%希望团组织每月开展一次活动，24.75%希望团组织每季度开展一次活动，5.94%持无所谓态度；
10、在公司团组织的活动中，65.35%遇到过工作太忙，走不开的问题，13.86%遇到过单位领导不批准的情况，41.58%认为不符合自己兴趣；
六、青年员工的意见和建议
1、增加培训机会、提高职业技能，加强对员工加强培养；
2、多组织各种活动，在工作之余活跃生活，增强企业凝聚力，提供员工之间的沟通交流平台；
3、工作中遇到瓶颈，感觉较迷茫，对职业没有规划，希望对个人发展进行指点，及时关注青年员工的心理波动，让他们在发展自我，提升自身能力的同时对未来充满信心；
4、工作节奏太快，生活和工作的时间安排有待优化；
七、结果分析
从调研结果反应，公司青年员工队伍普遍存在个人职业规划欠缺、价值取向多元化、个人需求多样化等特点。就公司青年员工现状而言,现阶段的青年员工大多都为80后、90后，由于家庭环境相对优越和社会因素的影响，促使他们在成长中积累了自己的个性，在实际表现中思维活跃，接受新事物快，认识事物和适应环境的能力强，从而自我意识也较强，但因缺乏阅历，心理承受能力弱，易受挫，经常会因为诸如领导的批评指正、同事间善意的提醒等小问题，影响工作情绪，从而导致对企业的认同感不高，对自己在企业的未来发展信心不足，缺乏明确的职业规划。同时，由于受到社会多元文化的消极影响以及信息时代的冲击等社会大环境的影响，青年员工的市场经济意识日益增强，重功利、讲实惠的观念愈来愈强，导致他们的价值判断标准过度转向现实化、实用化，一部分青年员工身上存在“过多地关注自我价值的实现和自我利益，而对企业利益关注较少”等现象。
长期以来，我们开展青年员工的思想教育引导上，多采取培训、座谈、会议等传统方式，形式上少有突破，吸引力较弱，不仅不为多数青年员工所欣然接受，而且在市场经济、社会文化等外界因素以及青年员工阅历少、思想活跃、自我意识强等内在特点的双重作用下，青年员工很容易对这种思想教育产生较大地抵触情绪，致使思想政治教育达不到应有的效果。青年员工思想上存在的突出问题，不仅会影响到企业的建设与发展，也会影响到青年员工的健康成长。
在当前的社会形势下，青年员工工作和生活的压力普遍较大，个人的发展，收入、购房等问题普遍存在。当多重压力接踵袭来，极易造成青年员工思想的波动，从而影响到青年员工的工作积极性。所以，应从解决青年最直接、最现实、最紧迫的问题入手，加强对青年的教育引导，让青年员工感受到企业对自己的重视与关注。同时，努力营造企业人文关怀的大环境，激发广大青年员工对企业的责任感，增强青年员工在企业中的归属感。此外，加强与青年员工之间的沟通，让青年员工的意见和提议能够得到及时的传递和反馈，把握青年需求，畅通诉求渠道，用温暖和关爱吸引青年，尽量满足青年在社会、娱乐和求知等方面的需求，不断探索青年思想引导的新路径和新方法，真正服务好青年，让青年员工切身感受到企业对他们的关心和期望，激发青年员工干事创业的热情，引领青年员工在企业生产建设中发挥生力军作用。
【篇二】工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字
市教职工思想状况调研报告
(3)加强求职择业教育，培养就业意识和技能，学会主动向社会推销自己;加强社会实践活动的参与能力，在了解社会的同时提早融入社会，增强适应社会的综合素质和技能。
这是一篇关于调研报告的范文，可以提供大家借鉴！
一、我市教职工队伍思想基本状况
三是开拓创新意识不强。对领导安排的各项工作，在工作中有时会习惯性的按传统思想考虑，凭喜好、兴趣、特长来选择性的考虑工作方式方法。在执法稽查方法上，有时急躁冒进，问题抓得不实，分析不细，问题谈的多，整改的措施和方法谈的少，未做到稽查和服务的有机结合，创新意识和创新能力需要加强。
（一）有强烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，以课堂教学改革为突破口推进了素质教育的深入开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度，教育改革的力度越来越大。随着教育的改革发展和教师地位的提高，教职工的思想观念也发生了变化，改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为基本手段的方法，通过自理自律教育，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与，各科齐动，采取了了“要素教学法”、“练导式教学法”、“定位延伸教学法”、“整体教学法”、“敏捷式训练法”等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求发展已成为全体教师的共识。
（二）有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广大教职工的思想深处，各项工作中呈现你追我赶，争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每个班级都好，只是在小数点后的第二位上见高低。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争，不认真搞就会落后。
现实情况是一方面中小学教师超编，另一方面除语、数、英3科以外的小学其它8门学科纯专业教师非常缺乏，全镇仅有5人。
（三）有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切：要干就干好，要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实；
过去只和一流学校比条件，如今是比质量找差距。广大教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就充足，学校就有声望，教师就有地位。教师的质量观也发生了变化，他们不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率上，还应体现在差生的转化上、成绩的推进率上，体现在学生的政治思想、道德品质的水平，体现在学生行为规范的表现上。
（四）有很强的事业心。广大教师忠诚党的教育事业，讲奉献，有敬业精神，事业心强，责任心强。教师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点，甚至双休日假期也用来备课、辅导，却从未要过报酬。
（五）对学生满腔爱心。教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上，更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、启迪、引导等多种方法灵活运用，刺激内动，激活内蕴，“润物细无声”。学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是规范行为进行养成教育。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关；
对学习较差的学生，老师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导；
对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他们的学习成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最高兴的是学生的进步和学校的发展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。
通过对调查问卷的整理，以及当地政府部门帮助可以看出，近几年来，农村的经济一直在发展，但是环境保护问题也日益迫切，开始进入到群众视野。虽然农村环境保护这一块相对来说比较薄弱，但是这种环保意识的兴起，对于以后农村发展具有重要的意义。
（六）教职工队伍中错误的思想倾向主要有：平均主义大锅饭思想，主要表现在部分后勤职工身上，认为教师比自己分配多。也有部分工作量相对较轻的教师感到自己收入少，分配不公。个别老师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇，青年教师较多等。
思想文化建设是一个全方位、多层次的系统工程。只有项目部党委各方面统筹协调，齐抓共管，才能使思想文化建设落到实处。从现阶段来看，项目部在思想文化建设的开展过程中仍缺乏科学的规划、系统的统筹和周密的组织，在活动内容方面缺乏创新性和实效性。
失衡心理。企业内部机制的一些不合理现象，令女职工们困惑。比如，一线女职工学历及技术等级均已达到一定水平，却没有相应的技术资格认定等。
集贸市场是城市一项公益性基础设施建设，与城镇居民和广大消费者利益息息相关。构建整洁有序的集贸市场交易环境，保护经营者和消费者的合法权益，促进市场的繁荣和经济发展，是加强集贸市场物业管理的根本目的。现就下一步工作提出如下意见：
从总体上看，全市教职工的思想主流是积极向上的，奉献精神、敬业精神是突出的，广大学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。
二、主要建议和对策
四是部分职工家庭与工作的矛盾依然存在。主要表现在：异地工作，对家庭照顾不周。调查表明：外地人员占37%，已婚人员占94%，职工子女上学情况占92%（包括3岁以下），外地人距站里程为150公里—260公里不等，有一南昌籍职工距站300多公里。由于工作时间长，强度较大希望实行五班四运转工作制。
（一）随着学校内部管理体制改革的深化，各县区和学校在提炼学校特色，树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时，认真学习、引进、提炼，基本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办学理念的占调查人数的91％，认为没有或放弃回答的占9％。这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广大教职工的认可，但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作，这对学校的发展，教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。
（二）教师不仅仅是文化知识的传播者，教师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。教师的人生观、价值观对学生人生观、价值观的形成将会有很大的影响。调查中％的教师认为教职工“有”或“基本有”共同遵循的价值观。但是，其中有为数不少的教师认为：学生的考试成绩、教学成绩、教学质量等就体现了教师的价值观；
还有人认为价值观就是：个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公平公正、奉献精神等等。从教职工对价值观的表述中看，有相当一部分教职工对价值观的认识还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更新教育观念，树立良好师德形象，组织教师开展学习讨论活动，使广大教职工明确：什么是共同遵循的价值观，应该树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。
大学生的“三下乡”社会实践活动尽管涉及面广，内容丰富，本文是为大家整理的关于暑假三下乡活动的调查报告范文，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
（三）要紧紧围绕教育教学中心，从各县区和学校实际出发，研究确定学校今年的师德教育工作重点和学校管理发展的突破口，取得广大教职工的密切配合和普遍认同，并化为师德实际行动。调查中，96％被调查的教职工对今年所抓的重点工作表示了解或基本了解，％的教职工表示了解学校今年重点，对学校重点工作的表述为：德育、师德、课改和教学质量。但是，个别学校的调查统计表明，教职工对学校的重点工作不够了解，教职工在表述中没有突出本校提出的重点工作。可见个别学校在对重点工作的宣传、宣讲还不到位，没有深入人心，没有将教职工的积极性引导、凝聚到学校的重点工作中来，工作的重点不够突出。
（四）努力解决目前影响学校发展的主要问题和困难。调查中认为生源问题是导致教学质量差，社会声誉不高，教师信心不足的主要问题的占调查人数％；
认为资金困难，造成学校办学经费不足的占调查人数的％；
认为教师素质不高问题的44人；
认为教师积极性问题的31人；
还有教师教育观念滞后、社会和家庭环境制约学校教育工作以及收入分配、学校管理等问题等。从调查结果看，教职工对学校发展的期望值比较高，对学校发展建设比较关注，绝大多数教师能认真客观地分析学校发展中存在困难和问题，从中也反映出教职工对学校关心、关注和主人翁责任感。这应该应引起各级教育行政部门和学校的高度重视，加强教育和引导，做好思想工作。着力解决好以下几方面的问题：一是学校管理不科学、不规范，不按规律办事，管理工作的随意性比较大；
管理过细或过死；
管理工作不深入、不到位；
管理水平不高，执行制度不严等问题。二是工作不扎实，不深入，务虚多，务实少，花样多，时效性差；
与教学无关的杂事多，活动多，追求形式主义的现象等问题。三是学校对教职工的关心不够，教职工的工作压力大，工作积极性不高的问题。要不断提高管理水平，从学校实际出发，改进管理工作的方式方法，更广泛地调动教师积极性。
（五）解决好目前教师队伍中存在的主要问题。％的教职工认为：存在教师工作量大，思想精神负担重，身心疲惫，导致精神状态不佳，思想不稳定，信心不足，健康状况差，教师教育观念陈旧，教师积极性不高，教师中收入差距大，教师学习意识、合作意识不强等等问题，原因是近年来随着教育事业的发展、学制转轨和办学规模的调整，导致部分学校教师缺员问题比较突出；
特别是新的一轮课程改革实施以来，对学校和教师个人的培训学习要求越来越高，加之社会、家长对优质教育的需求和校际之间、教师之间的竞争等等，使教师在心理上、精神上和工作上的压力愈来愈大。因此，各县区教育部门和学校在致力于提高教师素质，加大教师培训力度的同时，要进一步关心教职工的思想、学习、和生活，帮助教职工解决好生活学习工作的困难，特别要解决好教职工的思想问题，做好思想工作，使教职工在精神上、思想上轻装上阵，心情愉快地做好教育教学工作。
从统计结果来看，同学们对热点法律制度的理解处于中等的水平，法律意识有一定的基础，但是没有达到较好的状态，完全有提升的空间。因为对这些制度的了解，不仅仅是对同学们生活的处理纠纷等法律问题的帮助，这些更代表着一个人的文化底蕴，在交际交往中，如果能对这些制度有自己的、深刻的认识，别人会对你作出更高的定位，在展示自己才能的时候更加具有优势。建议学校多提供这方面的高水平的法律讲座，拓展同学们的视野，丰富法律知识。各个类型的区别不是特别明显。
（六）客观、公正、全面地评价教师，促进教师全面发展。积极进行教师评价制度改革，探索有利于教师专业化发展的评价激励方法，是必须长期坚持的一项工作，要不断地进行探索、研究，在教师考核评价的方式方法、考核的内容、工作的程序等方面加强交流，广泛听取意见和建议，使考核工作真正起到激励干劲，凝聚人心，调动积极性的作用。
【篇三】工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字
青年职工思想状况调研报告
2015年度青年职工思想状况调研报告
一、调研时间
5—7月
二、调研背景
近年来，随着公司不断发展，越来越多的青年员工加入公司，优化了企业职工的年龄结构和知识结构，为企业的发展带来了活力和朝气,且越来越多的青年员工走向业务及管理的关键岗位,青年员工作为推动企业发展的主体作用日趋明显。因此，全面分析青年员工的思想状态，准确把握青年员工的成长规律，探究青年员工发展的新策略，成为青年员工队伍建设与发展的重要课题。
公司现有在岗职工734人，35岁以下青年员工361人.（管理岗位225人、一线职工136人），占总人数的49.18%，其中研究生3人，本科145人，专科99人，约占青年员工68%。
三、调研策略
（一）、状态识别：从身心健康、工作状态、工作活力、组织认同等方面，识别青年员工的自我发展状态。
(二)、特征把握：从业余生活、行为取向、个人需求等方面，把握青年员工的需求特征。
通过上述举措，系统识别当前青年员工发展状态和成长规律，探索助推当前青年员工快速成长以及提升企业忠诚度的策略，为公司党政决策提供参考依据。
四、调研方法
本次调研，团总支采取走访座谈、个别沟通、问卷调查等方法。在对走访座谈、个别沟通的信息梳理基础上，根据青年员工发展状况分析模型编制调研问卷进行数据采集，并在统计分析的基础上形成本报告。
五、基本情况
根据前期的走访沟通情况，本次调查问卷采取不记名方式、内容涵盖职业态度、职业规划、个人需求等方面。本次问卷调查共计231人参与，发放问卷231分，回收216份，有效问卷198份。具体情况如下：
1.本次参与问卷调查53.47%为共青团员；
%对目前的工作岗位很满意，57.43%对目前的工作岗位比较满意；
32.67%表示工作精神饱满，50.5%表示能够较好的完成工作内容，12.33%感觉工作累、压力大或消极应付；
3.49.5%表示有3-5年的职业规划，12.87%有5年以上职业规划，37.63%没有明确的职业规划；
4.62.38%认为最能体现自身价值的方式是个人才能得以发挥，27.72%认为最能体现自身价值的方式是高收入或走上领导岗位；
工作荣誉感、自豪强，10.89%认为是人际关系氛围好；
希望开展技术技能竞赛；
43.56%希望团组织每月开展一次活动，24.75%希望团组织每季度开展一次活动，5.94%持无所谓态度；
10、在公司团组织的活动中，65.35%遇到过工作太忙，走不开的问题，13.86%遇到过单位领导不批准的情况，41.58%认为不符合自己兴趣；
六、青年员工的意见和建议
1、增加培训机会、提高职业技能，加强对员工加强培养；
2、多组织各种活动，在工作之余活跃生活，增强企业凝聚力，提供员工之间的沟通交流平台；
3、工作中遇到瓶颈，感觉较迷茫，对职业没有规划，希望对个人发展进行指点，及时关注青年员工的心理波动，让他们在发展自我，提升自身能力的同时对未来充满信心；
4、工作节奏太快，生活和工作的时间安排有待优化；
七、结果分析
从调研结果反应，公司青年员工队伍普遍存在个人职业规划欠缺、价值取向多元化、个人需求多样化等特点。就公司青年员工现状而言,现阶段的青年员工大多都为80后、90后，由于家庭环境相对优越和社会因素的影响，促使他们在成长中积累了自己的个性，在实际表现中思维活跃，接受新事物快，认识事物和适应环境的能力强，从而自我意识也较强，但因缺乏阅历，心理承受能力弱，易受挫，经常会因为诸如领导的批评指正、同事间善意的提醒等小问题，影响工作情绪，从而导致对企业的认同感不高，对自己在企业的未来发展信心不足，缺乏明确的职业规划。同时，由于受到社会多元文化的消极影响以及信息时代的冲击等社会大环境的影响，青年员工的市场经济意识日益增强，重功利、讲实惠的观念愈来愈强，导致他们的价值判断标准过度转向现实化、实用化，一部分青年员工身上存在“过多地关注自我价值的实现和自我利益，而对企业利益关注较少”等现象。
长期以来，我们开展青年员工的思想教育引导上，多采取培训、座谈、会议等传统方式，形式上少有突破，吸引力较弱，不仅不为多数青年员工所欣然接受，而且在市场经济、社会文化等外界因素以及青年员工阅历少、思想活跃、自我意识强等内在特点的双重作用下，青年员工很容易对这种思想教育产生较大地抵触情绪，致使思想政治教育达不到应有的效果。青年员工思想上存在的突出问题，不仅会影响到企业的建设与发展，也会影响到青年员工的健康成长。
在当前的社会形势下，青年员工工作和生活的压力普遍较大，个人的发展，收入、购房等问题普遍存在。当多重压力接踵袭来，极易造成青年员工思想的波动，从而影响到青年员工的工作积极性。所以，应从解决青年最直接、最现实、最紧迫的问题入手，加强对青年的教育引导，让青年员工感受到企业对自己的重视与关注。同时，努力营造企业人文关怀的大环境，激发广大青年员工对企业的责任感，增强青年员工在企业中的归属感。此外，加强与青年员工之间的沟通，让青年员工的意见和提议能够得到及时的传递和反馈，把握青年需求，畅通诉求渠道，用温暖和关爱吸引青年，尽量满足青年在社会、娱乐和求知等方面的需求，不断探索青年思想引导的新路径和新方法，真正服务好青年，让青年员工切身感受到企业对他们的关心和期望，激发青年员工干事创业的热情，引领青年员工在企业生产建设中发挥生力军作用。
【篇四】工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字
关于枢纽公司青年职工思想状况的调研报告
作者：周政
来源：《企业文化·中旬刊》2014年第09期
按照地铁集团《关于“实现中国梦、从岗位做起”主题教育活动》的文件要求，为了了解青年职工的所思所想，公司党支部、团委于6月9日开展了思想状况调查，此次调查主要从青工的基本状况、自身发展、思想素质、生活情况及公司转型发展、人才培养和制度建设方面进行了针对性的了解。通过调研，我们发现青年职工的思想状况呈现出以下特点：一是个人的成长与企业的发展结合的更为紧密；
二是青年的价值取向和行为方式趋向多元；
三是成才的愿望极为强烈，对知识的积累、业务技能的提升更为迫切。
本次调查主要以问卷调查、个别座谈等形式进行，调查对象主要是公司35周岁以下的员工，参加本次调查的青年人数共计45人，男青年25人，女青年20人；
其中党员21人，团员13人，群众11人；
本科以上文化程度的占100%，工龄在5年以上的占31%。从统计数据看，此次调查真实地反映了职工对工作、生活、学习、自身发展等方面的态度。
一、调查情况分析
从本次调查的总体情况看，青年员工的思想积极健康向上，追求思想进步、追求自我价值的实现，展示出了良好的精神风貌。
（一）普遍关注的问题
一是希望真实、透彻的了解公司的发展战略目标和各阶段的发展规划及运营管理的现状；
二是希望通过系统的专业培训尽快提升自身的岗位技能；
三是希望通过竞争上岗、推优等手段实现个人价值；
四是个人的上升发展空间和薪酬待遇。
（二）青工思想现状
一是关注企业发展，与企业共成长的责任意识较强。调查显示，青工对企业的发展较为关注，特别是对公司的转型发展更为关心，能够清醒的认识到企业利益与个人利益息息相关，对公司转型发展的前景充满信心，有的职工提出了进军房地产、进行土地置换、增加广告位、改变商业业态、打造旅游基地的建议；
有的提出了做枢纽的专业运营商的构想；
据统计，100%的青年员工支持企业转型，有的明确表示会服从公司的整体安排并会积极投身到企业转型改革的过程中。
【篇五】工会类调研报告：关于职工思想状况调研报告3600字
关于教职工思想状况调研报告一、我市教职工队伍思想基本状况
（一）有强烈的改革意识。我市较早地实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，以课堂教学改革为突破口推进了素质教育的深入开展。在不断实践的过程中完善了师德评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度，教育改革的力度越来越大。随着教育的改革发展和教师地位的提高，教职工的思想观念也发生了变化，改革意识不断增强。教育教学改革扎实推进，形成了以德育为首，学科课和活动课为两翼的素质教育格局。一改德育工作过去多以教师灌输、管压和批评处理为基本手段的方法，通过自理自律教育，实现了从外压型向内动型的转变，形成了正面教育、自我塑造、互帮共进的新局面。课堂教改全员参与，各科齐动，采取了了“要素教学法”、“练导式教学法”、
“定位延伸教学法”、“整体教学法”、“敏捷式训练法”等新的方法，教育教学改革呈现了百花齐放的新景象，创新求发展已成为全体教师的共识。
（二）有强烈的竞争意识。竞争意识已渗透在广大教职工的思想深处，各项工作中呈现你追我赶，争先恐后的新景象。许多学校每次组织教学比赛，报名者总是超出预料，由于各种条件限制不得不规定参赛的年龄和教龄。学校卫生、纪律评比，每
个班级都好，只是在小数点后的第二位上见高低。每次公布评比结果后，总有一些老师、班干部到评比小组细问不足。大家都认为评比就是要竞争，不认真搞就会落后。
（三）有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切：要干就干好，要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求高，并且狠抓检查落实
；
过去只和一流学校比
条件，如今是比质量找差距。广大教育干部和老师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就承认，生源就充足，学校就有声望，教师就有地位。教师的质量观也发生了变化，他们不认为教育教学质量单单体现在考试成绩、高考升学率
上，还应体现在差生的转化上、成绩的推进率上，体现在学生的政治思想、道德品质的水平，体现在学生行为规范的表现上。
（四）有很强的事业心。广大教师忠诚党的教育事业，讲奉献，有敬业精神，事业心强，责任心强。教师在学校除了上课就是备课，没闲事，没有课余时间打扑克、玩麻将的。在调查中，大家举出许多感人肺腑的事例。老师们平时加班加点，甚至双休日假期也用来备课、
辅导，却从未要过报酬＜
（五）对学生满腔爱心。教师们关爱学生最大的特点是严爱相济、严慈适度。严体现在严谨的教风、严格的教育、严肃的处理。教风严谨不但体现在知识的传授上，更体现在课堂主要渠道教书育人上。老师们灌输、渗透、启迪、引导等
多种方法灵活运用，刺激内动，激活内蕴，声”。
“润物细无
学校的各项管理都有严格的制度和规定，主要是规范行为进行养成教育。一旦有违纪者，都能做到动之以情，晓之以理，教育从严，处理适度。但对严重违纪现象，如考试作弊，打架斗殴、夜不归宿等，一律严肃处理。老师们特别是班主任关爱学生都是以付出感情、付出精力、付出时间、牺牲自我为代价的。对生活困难的学生，师生共同捐助，帮他度过难关;对学习较差的学生，老师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进行个别辅导
；
对复课生、借
读生、能做到一视同仁，为提高他们的学习成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。老师们最高兴的是学生的进步和学校的发展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。
（六）教职工队伍中错误的思想倾向主要有：平均主义大锅饭思想，主要表现在部分后勤职工身上，认为教师比自己分配多。也有部分工作量相对较轻的教师感到自己收入少，分配不公。个别老师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，一定程度上造成不良影响。个别老师为自己争待遇，青年教师较多等。
从总体上看，全市教职工的思想主流是积极向上的，奉献精
神、敬业精神是突出的，广大学生和学生家长评价教师队伍思想觉悟高、师德高尚、教学经验丰富、教学效果好。二、主要建议和对策
（一）随着学校内部管理体制改革的深化，各县区和学校在提炼学校特色，树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是许多学校明确提出了加强学校文化建设的要求。各校在制定学校发展目标的同时，认真学习、引进、提炼，基本形成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本校实际的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办
学理念的占调查人数的91%认为没有或放弃回答的占9%这足以说明各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念和校训已得到了广大教职工的认可，但仍有部分学校在这方面存在问题。今后还要加强这方面的工作，这对学校的发展，教师管理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。
（二）教师不仅仅是文化知识的传播者，教师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。教师的人生观、价值观对学生人生观、价值观的形成将会有很大的影响。调查中75.65%的教师认为教职工“有”或“基本有”共同遵循的价值观。但是，其中有为数不少的教师认为：学生的考试成绩、教学成绩、教学质量等就体现了教师的价值观
；
还有人
认为价值观就是：个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公平公正、奉献精神等等。从教职工对价值观的表述中看，
有相当一部分教职工对价值观的认识还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更新教育观念,树立良好师德形象，组织教师开展学习讨论活动,使广大教职工明确：什么是共同遵循的价值观，应该树立怎样的价值观，从而引导教职工真正树立起正确的价值观、人生观，形成教职工共同遵守的价值观和价值取向。
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