下面是小编为大家整理的安全隐患集中排查表,(1),供大家参考。
关于转发《郑州市教育局 关于开展全市学校信访稳定和安全工作 大检查的通知》的通知
关于转发《郑州市教育局 关于开展全市学校信访稳定和安全工作 大检查的通知》的通知
各镇办教研中心、中小学校、幼儿园：
现将《郑州市教育局关于开展全市学校信访稳定和安全工作大检查的通知》转发给你们，请对照检查内容，自查自纠。
附件：《郑州市教育局关于开展全市学校信访稳定和安全工作大检查的通知》
二○一一年九月八日
郑 州 市 教 育 局 关于开展全市学校信访稳定和安全工作 大检查的通知
郑 州 市 教 育 局 关于开展全市学校信访稳定和安全工作 大检查的通知 各县（市）、区教育局（教体局），市教育局直属各学校、市属事业、社会力量办各学校，市属各高校：
为进一步加强我市学校安全管理，建立健全维护校园安全工作长效工作机制，及时消除校园安全工作隐患，有效化解涉校信访稳定矛盾，遏制校园安全事故的发生，保障师生生命安全和全市教育系统和谐稳定，决定在秋季入学期间开展全市学校信访稳定和安全工作大检查。现将有关事宜通知如下：
一、工作目标 学校、幼儿园内部安全管理制度更加完善，安全隐患得到全面整治，涉校信访稳定矛盾得到有效化解，治安管理和安全防范措施得到有效落实，校园安全防范工作机制和保障机制更加健全，校园安全防范工作的法制化、规范化、信息化、社会化水平进一步提升。
二、检查范围及主要内容 此次安全工作检查主要针对全市所有各级各类学校及幼儿园，要结合暑假情况和新学期开学准备工作深入排查各类安全隐患，把校内外学生公寓，教职工宿舍、食堂、图书
馆等人群集中场所作为检查的重点，重点排查本单位内部安全方面的管理漏洞和事故隐患，彻底解决以前存在但还未解决的问题，及时消除新发现的漏洞及隐患。主要内容包括以下六项：
（一）学校安全责任落实及应急预案建设情况。有无签定本单位安全目标责任书，有无各种应急预案，各种应急演练有无时间及参加人员登记。
（二）信访稳定工作情况。有无成立信访工作领导组织，行政办公会有无研究分析信访工作形势，有无定期排查不稳定因素及苗头，并制定有效应急预案。有信访案件的单位，案件处理是否及时，有效。
（三）学校及周边治安防范情况。学校及周边的治安排查整治和巡逻情况，学校警务室或治安亭的设立情况，学校保安的配备及运行情况，学校周边的警力情况，监控设备安装情况。门卫制度、值班巡逻制度、出入登记制度是否严格落实。
（四）学校内部安全管理。学校安全教育是否列入教学计划，有无教材或教案，课程开设情况，学校校园内部安全保卫工作机构是否健全，人员是否充实，门卫值班、校园是否成立“一组三队”等情况。学校内部安全检查有无时间及内容登记，自查台帐是否齐全。
（五）消防安全工作。是否建立完善消防安全责任制，
消防设施是否齐备，消防通道是否安全、畅通。是否存在重大消防安全事故隐患。校园内电网、煤气管道铺设及电器、煤气设备等基础设施是否符合安全标准，存在老化现象。
（六）校舍安全情况。属 D 级危房的是否拆除，在从事教学及其它活动的校舍中是否仍存在危房。
三、时间安排 单位自查阶段：2011 年 9 月 8—13 日 检查抽查阶段：2011 年 9 月 14—16 日 四、检查人员组成及检查方法 市直学校的安全检查工作由各县（市）、区教育局（教体局）负责，拟组织检查组 16 个，每组成员 3 人，由主管安全及信访稳定工作的领导及工作人员任成员，对安排的学校进行检查。
县（市）、区学校的安全检查工作由市教育局负责，拟组织检查组 16 个，每组成员 4 人，由局领导带队，局机关处室负责人任副组长，学校抽调的主抓学校安全工作的副校长任组员，对安排的学校进行抽查。
各县（市）、区教育局（教体局）检查组组成情况及联系方式，市直各学校参加检查人员及联系方式，于 9 月 9 日前报郑州市教育局综治办。
安全隐患集中排查整治表见附件 1，具体检查分组情况见附件 2、附件 3。
五、工作要求 （一）各检查组人员要切实履行检查职责，按照检查内容逐条对照检查，认真填写《安全隐患集中排查整治表》，帮助各级学校查找出影响校园平安建设的不和谐因素及安全隐患，发现问题，立即整改，不留后患，确保广大师生安全和校园安全稳定。
（二）各地教育行政部门和各级各类学校要对排查出的问题进行一次集中整治。要坚持即知立改、整改到位、不留死角的原则，及时有效地整治好发现的各类隐患和问题。要注意加强与有关部门的沟通协调，争取他们的支持，整合各方面力量，形成群防群治的有效工作机制。
（三）各级各类学校要以隐患排查整改为契机，进一步建立健全不断加强和规范安全管理与监督的制度和机制，逐步使校园消防安全、治安安全、交通安全教育、隐患排查、及时整治等工作常态化。
（四）本次检查抽查结果列入年终各单位平安建设工作考评。
各县（市）、区教育局（教体局）、市直学校安全工作自查情况于 9 月 9 日前报市教育局综治办，市属事业、社会力量办各学校的安全工作自查情况上报市教育局民办教育管理处，市属各高校的安全工作自查情况上报市教育局高等教育处。
附件：1.安全隐患集中排查整治表 2.市直学校安全检查分组名单 3.县（市）、区学校安全检查分组名单
二○一一年九月二日
附件 1 安全隐患集中排查整治表 被检学校：桃园幼儿园
检查时间：2011 年 9 月 13 日
检查内容 内容分项 检查情况 安全责任及应急预案 建设 1、有无签定安全目标责任书。
有 2、有无各种应急预案。
有 3、各种应急演练有无时间及参加人员登记。
有 信访稳定 工作 4、有无成立学校信访工作领导小组。
有 5、单位行政办公会有无研究分析信访工作形势，定期排查不稳定因素及苗头，制定出有效应急预案。
有 6、有信访案件的单位，案件处理是否及时、有效。
有 学校及周边 治安防范 7、学校及周边有无设立警务室、保安，是否安装监控设备。
有 8、有无制定门卫制度、值班巡逻制度和出入登记制度。
有 学校内部 安全管理 9、安全教育课是否列入教学计划，有无教材或教案，课时、内容有无完全落实 有 10、学校是否成立“一组三队”（以校长为组长的学校安全工作领导小组、组建校园安全巡逻队、应急救援分队和火灾扑救分队）。
成立 11、学校内部安全检查有无时间及内容登记，自查台帐是否齐全。
有 消防安全 12、消防设施是否齐备、消防通道是否安全、畅通。
齐全畅通 13、是否存在消防安全重大事故隐患。
无 14、校园内电网、煤气管道铺设及电器、煤气设备等基础设施是否符合安全标准、存在老化现象。
符合 校舍安全 15、属 D 级危房的是否拆除。
拆除 16、在从事教学及其它活动的校舍中是否仍存在危房。
不存在
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工
作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作...