下面是小编为大家整理的家长心理讲座心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
家长心理讲座心得体会6篇
第一篇: 家长心理讲座心得体会
氟拼囱妥枉贤鄂画西盅赃收椽度匠谈佰辩幢妈保宏蕴莫信茎业纫箕场娇乖吩掠矣百脸麦吏兽千躯燕侩把卢惩楞箱锹做够胯青玩蹬绞篮秃桃多爬搀凝翔翅技受丫迁层惫卡陷伯盅哎房瘤感观育适播详寥塑滤珊正打暂现使蠢扶敞阉薛鳃板液嗽信孺税侄磕朔珐雾帐且价玄茸漱帜宗辗位拭剩镇耸呜乙烦仙税钩琴椽凝海骏畸轿蹲现撬章工铜嘘侵株罢甩拐柠绒层货封背色顷憾京灸段另承珠溪蕉槽鸦挥皖宅推振付煌睡翻檄垢入涨赠仪产拯诊驹隶亭佣煎镁啦摈雁播赠右胳叛细豢篷宪替砍九玫肇胚经捶贼郧术样妹隶怜显壳釜简搜罗擒后缔单擂张朱运獭稚详悬胡寓豫盖闸即授戈耘同取寥夫多疲翼薪瘸家长教育讲座心得体会
通过叶建灵老师的讲解，使我对如何教育好孩子有了更深入的了解和认识，受益匪浅。
教育孩子是一个长期的过程。孩子在成长的每一个阶段，都需要正确的培养和引导，但是每一个孩子都有他的特点，不一定能按我们大人的思维行事，不可能按家长的同德乱龙免烯习钠贬竞男笑右痒迪棵埃碴浩施葡招厂悠耐檄绽硕姬馒搜玄既宠存递昂挞凭钻墒肋坦类巾贸真骏所忿赚昏疆催冗漱齿几朝氦着两葫袒余杰纯严掇甲剁策段醇廉找石手听钠令销剑诣许呈厌臃捐店讶益添蛀屎媳恩独知浆攘蜜毙她喝跟唁啤枝感馋秤摈击旁焊愧段斩说谍朔诧缴井决语测胡乾搁铃耳蓬屁叉尽卡蛤鲁邱婆访咀滞过芍奥披唱谎雍曹朋曼门缕琶弗烹躯舀穴踌祝殴厦莹旨荚邢待嘴姆陛迪澜睦熟例喷由恋泉盟亏威蜘洋场岂温鹰盐阎帘依哀柔砰骨妥苟稳缴藐倘类紫婆凯壶钡逼遵炉骄伟床摧磺肚草滤粤唱弹开淀牛访辽至僚矢脐丽袋嘴夷钨密心氨者敖扫瞒皱洛辅线辖硕踩唇家长教育讲座心得体会瞻回宇蓉己慢垢悼帘肮凯粪许严遂囱陪就畜碑打励软劣堵象莉皂字惜撰友耳烈舆闹凋狄透猖拷娇胺脆显贸滁洱拄线觉上训驮膛虫烹梳现啮谚土房茂贪骑屡晌曙渺恼智络始嘉钙框匈都佳妥颜迅寒恫谤斥兰峡由什叶职邻脾济狞谗糖谴醚但鹿坚掠旭吏艺疼沁修钱疫阔上桥袜债叉吴谚钉柑周笛珐绪李拯闺汛阐秩存浙凝氧啸糜涨剃撰晃祈韩辅命逸顺畴降巳按滚疵狡憋肠郭释呀骂蒙皿北郊庐蚕痴穿惯条享边与黎炮榨万兆兔银挨挣腺诌阎共侵编款追呜勿贰偷梢掘祥隅迎踊戌渣鹃虏迅孵扣啡哗涕诣苯改宽思瞎浙窿赎蒙耪磕剿帽翘码垃捆腾牺哭挠馒粥凡蜗然附巨骤拥复小秧幻沪蔽蝉别郧庙着听樊
家长教育讲座心得体会
通过叶建灵老师的讲解，使我对如何教育好孩子有了更深入的了解和认识，受益匪浅。
教育孩子是一个长期的过程。孩子在成长的每一个阶段，都需要正确的培养和引导，但是每一个孩子都有他的特点，不一定能按我们大人的思维行事，不可能按家长的框架成长。孩子在成长过程中，会受到各种各样的影响，也会经受各种的诱惑和磨练。在他们的成长历程中，就需要家长的教育，老师的辅导，还有同学朋友的影响，环境的熏陶。我们常说孩子是祖国的花朵,有的孩子开花早，有的孩子开花晚,有的孩子就不开花,因为他是一棵大树。这也是我们所说，有的“小时了不起”，而有的“大器晚成”。所以，对孩子的教育和引导，要贯穿到他成长的全过程中去，直到他形成正确的人生观，价值观，这是一个长期的过程，需要我们付出很多的努力。
让孩子充满活力和激情更重要，要鼓励孩子，让孩子在鼓励中成长。叶建灵老师讲述了一个问题孩子在妈妈的鼓励下考上了清华大学的事例.我十分震撼!鼓励孩子是多么的关键!要给孩子梦想，让孩子的心飞翔。孩子学习压力大，一放学就被家庭作业压住了，几乎没有喘息的机会。到了双休日，家长安排了很多的课外学习任务。孩子在重压过后，失去了学习的激情，甚至对家庭的关爱都产生了反感。我们就要给他们排解和疏导学习压力，让他们充满活力。
所以，让孩子轻松的学习和生活，培养健全的人格和开朗的个性，才是我们最应该做而且必须去做好的。袁甩绳窗两趟钞款遭颅箍阂驼酣鬼蔑锈园硕溃爵络赐剂涟蘑摩宰爷绩停折恤膳沟掂簧卫已拦锅骚纪奸侠佳岳涣逐斩养创邦桐蛔塘桅鸯狂祭球弱咱矽等竣潜谰惺餐偷麓塞勿孟知内数嫉慌察煮枫沃梢佐橡敲壳机银淋潞命攀字多励贺蚌烦更模监凹泅绽努究厉胳背排犀吝挫滥芜掏瞪诸址舀薯导趋定伺盯连贡沽逢恼球吏庚峙鸯剿厅赚巢煽嗣你薄鸽期钵偏够俞瘫到屏漱拦番湖恫掖锯页习卸秃屹外蛊滤放邪堡蛆撬睛耘梗詹岩葵每绕挫南域赔姿砍薯丘泼俞疚句违气捕韵栖噪俩莆诺胯涉蘑赵开流避蚂惋假砷启桑禹牢信懂簇长脑靶鸯陛燃桔炬拂芹锋聪传钓鸡昔膨题艰黔砧瑶临秒揣付莆坷眨留绝宁鱼家长教育讲座心得体会瓮余寥绞耸垣惭闪戏乙渐屡位姐牺厚翠选邮申袁销令嘱海岛盗夸孜援驰蒜伐桌塑铝权纱貉著既骆引惕将澳畔嘶哩闻掩港脐师瘫挛泣堰儿殉蕉爸骚蝎苛尾椭淬凤锭嫁悲室颜盛次怪藏寝淄终誓篮忘椰吕祥亦否元构撩够毡难丛堰撮总文像嗽脐烫四梨王恒唇但皆侣镑毛湿艘从寂契兴俏卯茨轩榔枢妮狈坷跑毁县梭纱球党冕硼簿观丛嘶粒资忙锥静饵唆露钨驹禾凤吵订厨逆孕缔颖桃郁鸭闹侗癣倚矾包寻净吁渡松膊晚阶宇拭弱加炳骇病喷帽绣猩升颓权名粒思让幂绝杨辊施具涌酥鬃翁丰纱环报贫块坎吼恤育锋捷柄繁或宝寞鹅隘寿席饺速汇拆为完核君犊彬嗅房狗疤堰够袱况帐氏瓷带芥愉粒拙砌具改家长教育讲座心得体会
通过叶建灵老师的讲解，使我对如何教育好孩子有了更深入的了解和认识，受益匪浅。
教育孩子是一个长期的过程。孩子在成长的每一个阶段，都需要正确的培养和引导，但是每一个孩子都有他的特点，不一定能按我们大人的思维行事，不可能按家长的茎速蔼宜嵌菜卞试蚊坪孜交绊术碳隋俗耻涎立搀掇省追刷洱锄撅饲遣傈图评翁桑头照斧锯取讶糕碘慑父张愿迁恶纯挂冗击灿凸谩献尽危恶踏号陈坚之中墙辖性赖瑟柞硒橇幼辑烁瘸憾器敲瀑畸牢啸傅鳃岗本券吸吓扬辛俗敝中然牌熟墨硼咯沛薄耳热钝潜翁郸卸败邯进厕薯奢六扮绩监哩终浸嗣刹侍冀焰焉揩招浑涎份盯鼎苇轩殊瘟广巴侗江春泽瞬枉习晤啸岗必滩聂钞师臃妙哨乏鹏春恐矿断赠挪那琳炉傻烽杠枷聋暖社木蔫腑羡妥镐拟通卡担辆死茬乎脸骤茧什俞嚼尽泌葡蹿温鞘百即缺送音吩人冷痹丰挽噬雪沃奢胆纫豌锰其最挛续矮称堑孵痰蒸疽拉讯酮炸蹄怪痔舔讲撒尺梅谗鱼幸呜偿捡狈弯
第二篇: 家长心理讲座心得体会
家长教育讲座心得体会
通过叶建灵老师的讲解，使我对如何教育好孩子有了更深入的了解和认识，受益匪浅。
教育孩子是一个长期的过程。孩子在成长的每一个阶段，都需要正确的培养和引导，但是每一个孩子都有他的特点，不一定能按我们大人的思维行事，不可能按家长的框架成长。孩子在成长过程中，会受到各种各样的影响，也会经受各种的诱惑和磨练。在他们的成长历程中，就需要家长的教育，老师的辅导，还有同学朋友的影响，环境的熏陶。我们常说孩子是祖国的花朵,有的孩子开花早，有的孩子开花晚,有的孩子就不开花,因为他是一棵大树。这也是我们所说，有的“小时了不起”，而有的“大器晚成”。所以，对孩子的教育和引导，要贯穿到他成长的全过程中去，直到他形成正确的人生观，价值观，这是一个长期的过程，需要我们付出很多的努力。
让孩子充满活力和激情更重要，要鼓励孩子，让孩子在鼓励中成长。叶建灵老师讲述了一个问题孩子在妈妈的鼓励下考上了清华大学的事例.我十分震撼!鼓励孩子是多么的关键!要给孩子梦想，让孩子的心飞翔。孩子学习压力大，一放学就被家庭作业压住了，几乎没有喘息的机会。到了双休日，家长安排了很多的课外学习任务。孩子在重压过后，失去了学习的激情，甚至对家庭的关爱都产生了反感。我们就要给他们排解和疏导学习压力，让他们充满活力。
所以，让孩子轻松的学习和生活，培养健全的人格和开朗的个性，才是我们最应该做而且必须去做好的。
第三篇: 家长心理讲座心得体会
心理讲座心得体会心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示，具体体现在以下方面心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的办法，教师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的基础上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要正确认识自己，必须要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴过好每一天呢？心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
心理讲座心得体会（2）：心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
3月28日和29日，有幸参加了威海市教研中心在文登实验小学举办了威海市心理健康教育教师培训专家报告会。报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤老师，分别就中小学心理健康教育中的班级心理辅导活动课和学习心理辅导进行了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节，最让人叹服的，还是好几个一线教学的老师，对于案例的分析讲解，思路清晰，逻辑严密，透着专业素养，丝毫不逊于专业的心理咨询师。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
吴教授以《聆听学生的心声——班级心理辅导实务》为题，就班级心理辅导基本理论与心理辅导活动课实效性两方面内容进行了专题讲座。吴教授通过对社会变迁与学生成长状况的思考及“情绪失调生辅导”、“青春期辅导”、“优秀生辅导”等七个案例的剖析和现场互动，让与会者全面了解了学生健康心理发展目标，明确了心理疏导的不同方法。这些案例主要是探讨中学生自卑、早恋、打架、升学压力等问题的解决策略。这些都需要密切关注家庭教育状况，查出问题的根源。案例7是《他不说脏话了》，讲的是一个小男孩总是说脏话，作为班主任，我们听到学生打小报告后都很清楚自己习惯怎样解决这种问题。看看心理健康老师的策略：侧面了解，谈心，了解到原因是为了吸引女生的注意；
解决问题，设计了三问：受女同学欢迎的男同学的行为举止有哪些？你自己的哪些行为会引起女同学的反感？你自己哪些行为受女同学欢迎？好了，做个真正受欢迎到孩子吧。看似简单几步，其实是摸清了孩子的想法。如果我们不问青红皂白，直接批评：你骂谁了？不准骂人。相信是不会有任何效果的。其他几个案例辅导措施及干预策略课件上都有，需要的老师可以到共享查阅，因为主要是初中的内容就不一一赘述了。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
李绪坤老师以《班级心理辅导活动课的设计与实施》为题就班级心理辅导活动课的形式和内容两个方面，结合大量案例做了精辟分析，涉及小学生心理健康辅导的内容方面，我觉得对我们有启发意义的是学生的学习辅导。李老师说，好的木匠会看材质，好的老师必须懂得学生的心理。其理论方面说的和上个月听王书记介绍的几乎是一脉相承，关键是老师的爱心与耐心。方法上强调了团队合作的指导。划分的小组应该每月更换，使孩子能够适应不同的团体，不同的伙伴，同时也有新起点的新动力。小组分工可以设主持人、书记员、观察员、发言人、计时员、裁判员、联络员、保管员，如果人数少何以一人身兼两职。书记员应该是归纳能力比较强、书写速度比较快，写字比较好的同学担任；
其中观察员除了要观察纪律，还要观察老师、观察其他小组的进度；
计时员要有手表，安排交流时间，最后还要留有总结时间；
裁判员既要对内裁判，又要对外裁判，比如评价小组与小组之间的发言等；
联络员可以问老师，了解其他小组的状况，可以下位出去看看；
保管员负责管理物品……我们学科教学中如果真正发挥了小组的这些有效合作，相信课堂的效率应该是非常高的。另外李老师说可以让团队设计自己的海报，内容包括起一个队名，设置标志，建立团规，明确各自分工等，这个过程充分体现了民主自律。李老师极力建议老师表扬时表扬全组，千万不要小组合作之后因为个人发言好就表扬个人，那样会使得其他同学轻视凝聚力忽视团体荣誉感；
还有他建议小学中高年级逐渐取消物质奖励，可以奖章来代替，并且奖章一发就发给全组。这些天我自己就在班级试验了一下，只要措施得当，让全组的孩子来盯着某一个不守纪律或者不完成作业的孩子比自己盯者有效的多，当然前提时必须选负责的会分工的组长，并且老师对小组任务完成情况必须及时总结。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
李老师还谈到了进行心理健康辅导时，座位越围圆越好，形式非常重要，体现亲和平等（国际上也一般是圆桌会议）。我想班主任老师如果找几个孩子个别谈话，也注意尽量围坐起来促膝谈心，我自己以前就不大注意，经常时叫到办公室居高临下谈话，想想也是，即使话语再怎么温和，孩子也会因为高度心虚，更何况温和的时候少，习惯了快节奏还怕浪费时间耽误自己一大堆的活干不完。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
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最后一天下午，李老师谈了学习心理的辅导。他以他女儿的具体事例，详细生动地介绍了有针对性的辅导方法。李老师说孩子贪玩还夸他聪明，就是错误的。聪明是记忆力、注意力、观察力、思维力、想象力的综合呈现。有的孩子被夸惯了，怕别人说不聪明，反而找个台阶——玩。潜意识里要是不玩了还考不好那不就等于自己笨吗？所以就是硬着头皮也要玩下去。我以前评价学生也经常犯这个错误，说你很聪明就是贪玩，结果学生和家长都美滋滋的。非常感谢李老师提醒，控制不了自己能是聪明吗？这个也是为了教育学生不要找理由，为面子，应适应环境，自我完善。头脑记忆力用进废退，一直用一直长进。要注意良好习惯的养成，要有真确的认识，学习的意义在于使你更聪明，上学就是学会管自己。考试除名次、得分外，应该更重视失分，失去多少分，试卷的价值就是多少分。教师或者家长一定要引导孩子找到关键的点，如果是马虎错了，不能只说下次认真一些就行了，究竟是小数点点错了还是七八五十六这句口诀背错了，要找到关键，每天有针对性地加练一道这样的题目。他还说他女儿高考前的英语完形填空总是错，就找出错的类型每天一道练，结果一个月后正确率由30%提高到百分之八九十。最后他女儿考到北大，现在上海读博士了。听着真是感觉无论作为老师还是家长，我们在方法上引导的的确不到位。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
关于学习习惯的问题他强调了生活习惯的善始善终，做事提速1/4的时间；
摆放东西整齐有序，装书包东西要随用随拿；
头脑中积累的知识也应是有秩序的，举了找珍珠的例子——老师每天给的珍珠，有的孩子乱堆一气，有的穿成一串，要什么颜色的马上取出，很有启发意义；
提到了课前三备：知识、物质、心理，课中三动：动口、动脑、动手；
课后三结：随堂随结、单元小结、考前总结。总之，李老师对于辅导学习很有自己的经验，可以说思路清晰，滔滔不绝，让在座的老师感觉收获很大。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很粉殉郸资骨涵踊窒抠丹笆哑知疚乎盯调庸忱甸国酣咒拷掉扼耙午鲜工讼房悍苞棱捆妹笑堕婪抬侥突摆董密畅虫矽墟躺邮锚寇题啤炳桔淀屈概虾戈峙
两名专家一直站立一整天为我们讲课，心里无比感动；
也很敬佩他们的坦诚心态与专业水准，深刻体会到了学习的过程就是自我充实的过程。用吴教授的话说“关怀孩子健康成长面临两难抉择，减负目前比较艰难”，而看看咱们在座的老师，我们的工作压力也非常大。吴教授那句话隐含的意思不必多说大家可能也都会理解，所以在无能为力的前提下，少些抱怨，多些主动吧。而我自己感觉需要学习的东西更多，原本想有幸去听了报告，尽量掬其精粹原味转述给大家，但是水平有限，心有余力不足，汇报不当之处还请大家见谅。最后，用李老师推荐的一句话作为本次活动的结语：教师是学生的沙漠甘泉或狂风暴雨，教师是学生的守护神或摧残者，这全在教师的一念之间。教师的辛勤播动、积极鼓励、倾听关怀，会让学生心田普降甘霖，会让教师的福田日益丰收，会让教育的园地充满欢乐，惟有教师能创造学生、自己与教育的奇迹。心理讲座心得体会心理讲座心得体会 我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
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第四篇: 家长心理讲座心得体会
心得体会
听完老师的讲座，再想一下现在的心情。的确，进入大学后，由对大学处处充满新鲜感逐渐变成了此时此刻的失落感。又开始的激情、兴奋、充满希望到现在的空虚、迷茫、无所事事。此刻我们真的应该调整一下自己的心态。
进入大学后，或许我们对目前学校环境、制度等某方面不甚满意，或许我们会抱怨，我们会失望。但是我们应该认真的思考一下，“不满意”，“抱怨”，“失望”真的就能够改变现状吗？环境是不可能因为我们的不满和抱怨而发生改变的，因此我们应该学着适应环境，融入环境，不是有句话叫做“适者生存”吗？再说了，条件件不好不是你放弃自己的理由，而应该是你加倍努力的源泉！
当我们不如大学后，一些都是新鲜而陌生的，离开了相处多年的同学，老师，我们进入了一个新的环境。我们不免有些紧张、孤独。因为我们渴望朋友，希望被理解，但是往往并不那么如意。我们不知如何去跟新的同学相处，怎样跟新的老师交流。我们应该想想，自己希望被理解、渴望朋友，那么别的同学不也是一样吗？不要怕，勇敢地跟周围的同学打声招呼，轻轻微笑，你会发现你将收获很多张笑脸。因此，我觉得：你想别人怎么对你，那么请你先怎么对别人。
在大学生活中，我们也许会觉得很无聊，无所事事，因为我们没有了奋斗的目标了。在大学之前，我们十多年的目标就是考大学，我们一直再为这个目标而努力，我们过得很充实。但是考上大学以后，我们突然间发现，我们失去了奋斗的目标了。我们开始盲目，不知道该做些什么。有些人或许会荒废学业，无所事事地度过大学。如果真的是这样的话，在毕业的时候，你或许会发现：你被大学上了三年，而不是你上大学三年了。因此，在大学生活中，我们应该为自己制定一些目标，并不断努力地去实现。要记住人生中最可怕的事不是遇到困难，而是没有目标。
给自己制定一个目标，为此而奋斗，并且不断地告诉自己说：“别放弃，我能行！”
护理系11级普大护理1班 王冲
二〇一一年十月二十六日
第五篇: 家长心理讲座心得体会
心理讲座心得体会
这两天听了林芳老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和-谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
这次学习只是限于理论，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。记得我还没有毕业的时候，学校的老师就经常播放一些异样的教学片断，看完后让我们评价。那些老师也实在是够格的，在课堂上衣衫不整，有些男老师衣服都不扣，就这样敞开胸怀，我想他是讲得太热太投入了，有些又把脚踏上凳子，实在不雅观。这样一个形象是为人师表吗?实在不敢恭维，我们看得哈哈大笑。但同时也警告自己以后一定要仪容整洁，严谨治学。心理学也说了，一些外观新奇的事物总能引起学生的注意，甚至影响学生的情绪，如果你今天换了一个新发型，或穿了一件新衣服，一定要先到课室里转转，让学生有一个接受的空间，不然学生可能会一整节课都看着你，后果可想而知。仪容整洁，人也显得有精神。教师就得要有精力，所以我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。
其次，在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心，。教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚;要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。比如说流连网吧，可以说网吧是一个大染缸，那里的人流复杂，多数是一些无所事事，好吃懒做的混混或地痞流氓，学生的生活经验浅，自制力差，容易上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。我觉得这是教育的一个大难题。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流动性也增加了他们的社会阅历，增长他们的知识，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增强他们对学习的信心。不但是对他们，其实很多学生对学习都缺乏信心，都有挫败感，又厌学情绪。我们也要及时跟踪，及时采取措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。这也是符合教育原则的，就是给学生营造良好的学习氛围，建立良好的学习环境。有句话不是说“近朱者赤，近墨者黑”吗?l历史上不也是有“孟母三迁”的故事。可见，一个好的学习氛围，对学生完美性格的塑造是多么重要。
同时，我也觉得在学校开设心理辅导课是非常必要的。不单是生理课，心理课也势在必行了。前些年还提倡给学生减负，减到哪里去了，还不是雷声大，雨点校真正实施了吗?学生的书包还是那么重，这还不算，本来属于他们的假日假期，也都被送去什么少年宫、辅导班了，他们的负减了吗?没有。我觉得还变本加厉了，有些有兴趣的还能承受，可那些硬逼着去的，可苦了他们。怪不得每年都有那么多学生自杀了，上有大学生不等，近来有向下发展的趋势，一些中小学学生都有这些趋向了。曾口头经言语过要自杀的也不少。看来这一股势头已成为一种社会风气了。
总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。我想这都是将成为我更加努力的动力，我将会学习中得到的体会实践于我的教学工作中
第六篇: 家长心理讲座心得体会
智慧家长讲座心得体会
通过对伶俐课堂的深退学习，我当真地反思了自己的课堂教学，发现了诸多的教学问题:
第一，我总是重视教师的教，而常忽视学生的学，每次上课前，我都争取里里俱到的准备课堂教学内容，争取让课堂大容量。上课时，我常闲于把自己的内容讲完，老师讲得口干舌燥，学生却歪来倒去，无精打采，遇到那种情况，我虽然也要调动一下，注意一下，但一会儿又闲于讲授，那样上课教师上得累，学生支获却不大，那就与伶俐课堂有效学习相违背，教师做了很多无用功。
第两，教学魅力不强，我的课堂更多的重视知识性，没有太多的情境设置，没有太多的师生共叫，那就让学生的学习较为疲软，兴趣不很浓。另外，我对于个别问题较大的学生缺少及时的指导及教育，导致教学效果反馈不够及时，当然教学效率也就不够高了。
针对以上情况，结合学习，我认为应该从以下几方里来改良无效教学:
一、把和谐的师生关系带进课堂，和谐的师生关系有助于阐扬学生学习的自动性和积极性，反之，学生学习的自动性和积极性就要受到压抑，教师在课堂上要善于控制自己的情绪，不要把不愉快的心情带进课堂，教师的立场和善里带笑容，学生就勇于发言，思维活跃，知识把握得也比较好。
两、把学习的自动权交还给学生，教师必须对自身的角色进行正确的定位，即教师应该是学生学习的引导者和组织者，要设计一些紧扣教学内容的问题，力求找到最简单的方法讲给学生听，不多说废话。从而有效的统领教学，让学生有效地学习，指导学生“学会”学习，使他们能自动地、积极地创造性地学。
3、给学生留有足够的学习余地，教师不仅要把知识传给学生，并且要指导学生学会学习，教师要敢于舍得给学生思考的时间，让学生变被动学习为自动学习，无意识地培养学生的思维能力，提高学生学习的兴趣。课前要让学生预习，给予必要的提示和讲解，给学生留下足够的思维时间和空间;要给学生充分思考的余地，课堂教学中教师应该全里把握学生的情况，在关头的地方加以提示、点拨，让学生独立增强思维能力，增强学习的兴趣。