小学线上教学工作总结3篇
小学线上教学工作总结篇1
为了贯彻落实《xx省教育厅新冠肺炎疫情处理工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》（鲁教疫控组字[2022]16号）要求，总结推广线上教学的先进经验和做法，解决线上教学面临的新情况和新问题，有序推进线上教学实施，提升线上教学质量，经研究，于2022年3月30日举行xx省小学数学线上教学研讨会，通过一上午的直播观看学习，我受益匪浅。
01 会议内容首先开展的是线上教学课例研讨。由xx市xx区第二实验小学xx老师对《解决问题的策略--假设》这一课进行系统高效的线上课堂直播。关于徐鑫老师的这一堂课，令我印象最为深刻的是，他对于不同学生的课堂回答给予具有针对性的评价以及他能够熟练运用现代多媒体网络技术，高效的完成线上教学任务，实现教学预期效果。
接下来是xx老师对于本节课的点评：“基于线上教学学情，助推学生素养提升”同样精彩。张翠翠老师从以下四个方面展开点评：一、细致分析，精准设计。二、有的放矢，合理调整。三、聚焦课堂，提升素养。四、互动促学，提升增效。从内容分析入手，由画图解题--数形结合、几何直观，列表解题--枚举试探，列算式解题--假设法、数学推理三部分引导出“假设”，再由提出的各种假设进行比较分析，进而调整自己解决问题的策略。紧接着，对教学目标进行解读：1.结合生活情境，让学生在运用--列举、画示意图等策略解决问题的过程中，发现规律，学会运用假设的策略解决问题，建立“鸡兔同笼”问题的数学模型。2.经历探索规律、建立模型的数学学习过程，体验解决问题策略的价值，培养创新意识。3.借助钉钉“直播课堂”中的各项功能，使学生积极参与解决问题的过程，进一步积累解决问题的经验，体验获得成功的乐趣，树立自信心。最后向我们呈现的是教学流程：复习策略、引出问题；自主探究、初步感知；列式计算、沟通算法；拓展延伸、建构模型。张老师精彩的点评，使课堂效果得到了进一步的升华。
第二节在线直播课是由xx市xx路小学的xx老师执教，执教课题是《三位数加三位数》（连续进位）。课前孙老师先以“奖状”的方式表扬了在上一次课堂中荣获线上数学学习小明星和展示了部分优秀作业，这种方式既对优秀学生做出了肯定，又激励没有被表扬的同学在接下来的课堂中积极表现，我认为这是很值得我个人学习的一方面。在整堂课中，师生互动良好，能够做到有效沟通，且教师的声音很甜美，整堂课给听者一种十分享受的感觉。
同样接下来由xx同一学校的xx老师对本堂课进行点评：“素养在云端，线上也精彩”。张老师从以下三方面点评本节课：一、明确线上“好课”标准，全面分析准确定位：主要从课标、教材、学情三点进行深入探讨。二、聚焦核心素养，线上课堂也精彩：指出无论是在线上教学还是线下教学都既要关注知识目标的达成，更要进行数学思想方法的渗透，落实学科核心素养。三、线上多同研，研磨促成长。
02之后由xx市基础教育研究院的xx先生发言，进行线上教学经验交流。具体从市级教研明方向、区县教研寻策略、校级教研抓落实三方面展开具体论述。其中的“四项措施，助力线上教学的有效性”我个人觉得十分具有鉴借性。哪四项措施呢?一、线上巡课，助力区域教学质量；二、技术分享，助力教师线上教学；三、团队赋能，助力线上履职不失位；四、线上π对，助力学生素养提高。紧接着，xxxx市教育和体育局徐爱琴老师也发表自己对线上教学的一些看法就和具体指导建议。她指出要：“全面部署，研训一体，云端共育”。主要从以下四个方面进行阐述：一、全面部署，做全做细；二、技术培训，做透做优；三、教研引领，做精做准；四、评价反馈，做活做实。最后是由威海市环翠区教育教学研究中心丛丽莉老师分享线上教学背景下提升自主学习的策略微探。
通过这一上午的在线学习，我收获颇多。不仅仅收获了一些专业知识和教育教学方面的技巧，还更好的掌握了线上教学的信息技术技能。最后，我想说：虽然疫情暂时夺走了我们在教室踱步的机会，但是止不住我们育人的情怀。是的，正所谓没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。如约而至的不仅有温暖的春天，还有不负心中热爱数学教育的你我。
小学线上教学工作总结篇2
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。
一、成立领导小组
组 长：刘xx（校长） 职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高xx（副校长） 张xx（教务副主任） 张xx（教务副主任） 职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组 员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯xx、李xx）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏xx）：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原则
1.全面性原则 各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原则 根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原则 各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，
优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式 各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间
（可根据上级要求实时调整） 上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级） 下午 ：预备 2:20 第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00
四、课程表安排
各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一） 语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握
重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！
六、具体措施
1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
七、教学要求 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60
分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
小学线上教学工作总结篇3
疫情来临，我们能做的就是老老实实呆在家里，不感染到病毒，不给医护人员添乱。下面是众鑫文档网小编为您推荐2022中小学校疫情防控线上教学工作方案范文精选两篇。